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落后的英文怎么写新上映_落后英文写out怎么读(2024年11月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

落后的英文怎么写

送孩子去马读书？三思！如果你真的决定让孩子去马来西亚读国际学校，那我建议你尽早让孩子入学，最好是幼儿园或者小学一年级的时候就开始。特别是从大陆或台湾过来的父母们，你们要有心理准备，因为这段时间孩子的英文水平可能会跟不上，中文也会落后于国内的同龄人。除非你的孩子在国内已经有很扎实的英文基础，否则的话，等到孩子大一点再插班，可能会面临很大的挑战。孩子的学习进度会很艰难，即使他们有进步，学校的课程也不会因为一个孩子而改变。旧的知识还没掌握，新的知识又来了，一层层累积下来，除非孩子有很强的学习能力和毅力，或者你们有足够的时间陪伴他们，否则真的很难克服。国际学校的题目和我们以前做的题目不一样。他们更注重思考，比如数学题“1+1等于2”都要你解释为什么。每次看到这种题目，我都想拍桌子！我们以前只要算出来就好，现在还要解释为什么1+1等于2𐟘…。就像一位新加坡老师说的，很多题目没有标准答案，需要孩子自己思考。但孩子的认知能力和词汇量不足的话，怎么启动他们的逻辑思考能力去回答问题呢？即使他们明白答案，也不一定能写出来。这是一位在新加坡长大和读书的老师给出的评价，她帮助了不少马来西亚的学生考进新加坡的学校和拿到奖学金。她说她女儿的水平在新加坡相当于一年级的程度，幸好没说幼儿园。她去新加坡之前连“hundred”都不会𐟘‚。所以，父母们，三思而后行吧！

香港读书退步的孩子，都有这些通病！最近两年，我见到不少来香港插班的孩子，发现一个有趣的现象：这些孩子的学习成绩呈现出明显的两极分化。有的孩子成绩突飞猛进，而有的孩子却一落千丈。今天，有个家长来问我，他家孩子在内地成绩还不错，怎么一到香港就退步明显。经过一番分析，我发现这些退步的孩子都有以下几个共同点：数学题目读不懂，词汇认不得 𐟓š 香港的数学题目和内地不太一样，词汇量也大。很多孩子刚来香港，连题目都读不懂，更别提答题了。英文阅读答不到点上，长问答没思路 𐟧銠香港的英文阅读题大多是长问答，不像内地那样简单。孩子一开始可能会有点手足无措，不知道从哪儿下手。自驱力差，没有自学意识 𐟏‹️‍♂️ 刚到香港插班，面对全新的教学体系，很多孩子会不适应。一旦落后太多，心理上也会产生很大的阴影。针对这些问题，我给孩子家长们分享一些学习规划建议：英文学习 𐟓š 香港的语法、阅读和写作都比内地难。阅读题大多是长问答，短期内完全掌握是不可能的。建议至少花1-2周时间来巩固复习已学的所有语法。可以尝试一个叫“Education worksheets”的网站，这个网站会根据年级、话题、学科进行分类提供对应的课程和练习。家长可以打印下来给孩子做练习，也可以直接在网站上做互动练习。数学学习 𐟧晦𘯧š„数学并没有内地学的那么深，但涉及的范围广，需要孩子具有较强的思维能力和对知识实际运用的能力。建议家长可以给孩子用两个网站：IXL和Math Game Time。IXL网站包含了从K到12年级都适用的数学的核心课程，还根据各个知识点提供了练习题库。Math Game Time则有很多和英文数学相关的小游戏，孩子可以通过游戏的方式去理解香港的英文数学，不仅可以提升数学能力，也提升了孩子的英语词汇。语文学习 𐟓– 语文整体的题型和内地差不多，但试卷大部份是繁体字。孩子至少需要会认、会写。推荐一个叫“多多识字”的APP，孩子可以通过这个APP学习繁体字，里面的动画教育可以让小朋友沉浸式学习。学习是一个具有滞后性的过程，需要坚持不懈的努力才会有结果。希望这些建议能帮到大家的孩子！

《万历十五年》第一章：明朝的辉煌与衰败《万历十五年》这本书，真的是让人又爱又恨。作者黄仁宇在美国生活了多年，所以这本书最初是用英文写的，1976年完成手稿。后来，他花了不少时间和中方协助校对，才有了1981年在耶鲁大学出版的英文版《1587，无关紧要的一年》。1982年，这本书终于以《万历十五年》为题在中华书局出版。黄仁宇认为，明朝虽然幅员辽阔，人口众多，但政治效率低下，法律腐败，税收制度也不完善，导致平民税赋压力大，而国库却并不充盈。明朝过于维护原始落后的农业经济，使得现代金融业、保险业、商业组织和对应法律难以萌芽。他的写作基础主要来源于一手的史实和方志的阅读，以及海瑞遗墨。他从税收和财政的角度对明朝及古代皇权的兴衰做出评判，很大程度上抛却了英雄史观，更加符合唯物史观和人民史观。当然，历史的还原是否真的能用相对片面的史料文字来做到，这个有待商榷。我们也很难抛去现代的一些理所当然的观念去评判过去的一些事实。但个人认为，明朝，或者任何政治制度的产生，都有非常强的历史惯性和制度遗留问题。简单来说，都是在上一朝代的基础上修修补补，尽量避免主要的明显问题。明朝为何采取这样的制度，是因为吸取了哪些元朝的经验，还是受限于当时的生产力及自然条件？我们不得而知。但读史的目的，就在于激发大家的思考，思考和规避现在可能存在的问题，这就够了。总的来说，《万历十五年》这本书，虽然有些地方让人摸不着头脑，但整体上还是很有启发性的。它让我们看到，历史不仅仅是一堆堆枯燥的史料，而是有血有肉、有情有义的故事。每一个时代、每一个国家、每一个民族，都有其独特的兴衰史。希望我们能够从中汲取经验教训，更好地面对未来的挑战。

[屎]真搞不懂，英语作为世界通用语言，怎么会有人反对学。众所周知，现代文明起源于西方，我国在现代科技领域全面落后西方，要赶超先进，必须学会英语，才能打通学习西方科技文明的通道。现在很多技术文献，科研人员必须会英文才能看得懂。所以，不能再闭目塞听了，也不要带坏节奏了，学习英语是为了学习先进、赶超先进，难道能。可问题是，为什么总有人对学英语这件事如此抵触？就像在一场狂欢派对上，有人偏偏要扮演“冷场王”，把所有人的热情都浇灭了。难道他们觉得英语是“外星人语言”？还是觉得学英语会让他们的生活变得无趣？我想说，学习英语可不是为了让你去参加国际间谍活动，而是为了能在全球化的浪潮中，找到属于自己的位置。根据某项调查，超过70%的年轻人表示学英语是为了更好地了解世界，而不是为了应付考试。可是，看看我们的教育体系，简直让人想笑又想哭。每天在课堂上，老师用“你能不能把这篇文章翻译成英语”来考验学生的“生存能力”，可怜的孩子们只能在心里默念：“这不是我的人生目标啊！”这就好比你去健身房，结果教练让你一直做平板支撑，完全不管你想练的是马甲线还是翘臀，简直是“无敌”的尴尬。说到这里，不得不提某些人对“学英语”的偏见，就像小区里那种总爱发牢骚的邻居，平时只会在阳台上对着花草说：“这花也太丑了吧！”可一旦有人提到出国旅游，他们立马变得热情洋溢：“哎呀，那个地方的风景真好！”你说，难道不学英语就能在国外点餐时顺利沟通吗？想象一下，在国外餐厅里，面对菜单时，指着“beef steak”却说成“牛肉饼”，服务员的脸上写满了“你在逗我吗？”的表情，那场景简直可以拍成一部喜剧。而且，英语的学习并不是单纯的语言训练，它是打开世界的一把钥匙。拿科技来说，很多前沿的研究成果都是用英语发表的。想了解人工智能的最新动态，结果看到的却是“翻译软件”的翻译，简直是“翻车现场”。就像古人所说的“书中自有黄金屋”，如果你不学英语，怎么能找到那“黄金屋”呢？再说了，生活中有多少搞笑的场景是因为语言不通而引发的？那次我朋友去国外旅游，看到菜单上有个“spicy chicken”，他兴奋地点了，结果上来的竟然是辣得让人怀疑人生的鸡翅。朋友一边喝水一边感叹：“这真是‘辣’到飞起啊！”这就是语言的魅力，能让你在不经意间体验到生活的调味剂。当然，学英语的过程并不是一帆风顺的。就像学骑自行车，摔倒几次是必然的，但只要你坚持，就一定能骑得飞起。那些在课堂上默默无闻的孩子们，或许在未来某一天，会因为掌握了英语而在某个国际舞台上发光发热。想想看，谁不想在朋友圈里发一张“我在国际会议上发言”的照片，配上“英语6到飞起”的标签呢？不过，我也能理解那些反对学英语的声音。毕竟，语言的学习涉及到文化的认同，有些人可能觉得英语代表着西方文化的霸权，甚至有些“抵制外来文化”的情绪。可我们要明白，学习英语并不意味着放弃自己的文化。正如古人所说的“兼听则明”，我们需要在多元文化中找到自己的声音，而不是选择性失明。所以，面对这场关于英语学习的争论，我希望大家能保持理性和冷静。学习英语不仅是为了应付考试，更是为了打开一扇通往更广阔世界的窗。我们生活在一个信息爆炸的时代，掌握英语，才能更好地理解世界，分享我们的故事。最后，我想问问大家，你们对此有什么看法？在这个全球化的时代，学英语是否真的那么重要？

英语放养也能进步？我的经验分享 𐟓š 最近没怎么分享娃的英语学习进度，主要是因为一直在忙着追国内的数学和语文进度，尤其是语文，已经比国内同龄人落后了两个单元。英语方面就随缘搞一搞，没怎么刻意。校内全英文环境浸泡 𐟏늦ˆ‘们学校的英语环境挺好的，全英文教学，课堂上老师也会布置大量的写作任务。每天至少30分钟的阅读，寒假期间甚至读到1小时，读什么书娃自己选。所以RAZ的进度也就一周2-3本的样子。每周一个单元的Grammar Friends 𐟓– 我们每周会学一个单元的Grammar Friends，词汇量大概2000词。虽然RAZ不是我们的主线，但最近整理了一下娃的阅读水平，发现还是有点进步的。阅读水平 𐟓Š 学校采购了英国Reading Egg Press的app，娃现在的级别在Level 23/Lexiles 730/Fountas & Pinnell Level=O。根据Fountas & Pinnell Level反查RAZ，现在可以读R甚至S级了，但我们才刚刷到M级。难怪最近做RAZ的quiz经常全对，原来是太简单了。未来的计划 𐟓… 阅读：先把M级快速刷完，然后分级阅读主要用学校的Reading Egg Press这套（因为老母亲从国内搬运的纸质RAZ只买到了M级），闲书就随便看了。语法：争取上半年把Grammar Friends的6本书全部刷完，下半年继续用原版教材来巩固语法。单词：根据螺旋进度，上半年的目标是把2000词第二本和4000词第二本刷完。写作：娃现在年龄小，认知有限，先跟着学校进度走，下半年再突击议论文、应用文等写作。总的来说，虽然英语没怎么刻意，但娃还是有点进步的。希望继续保持这种放养状态，顺其自然地学习吧。

𐟔妖𐥊 坡虽然是华人国家，并且通行华语，但英语仍是其第一语言，并且日常教学也以英文授课为主。对于去新加坡留学的低龄留学生来说，如果英语能力薄弱，全英文环境可能带来“沟通不畅”与“表达障碍”的双重挑战，进而在学习进度与日常生活上产生障碍。 𐟓•针对国际学生的这一状况，新加坡的国际学校给国际学生提供了英语支持，采用EAL或PCS课程作为学生正式课程的补充。 EAL课程 EAL指的是英语作为第二语言的辅助课程，专为那些其他方面表现良好，但英文基础相对薄弱的学生量身打造。学生在纯英文的学习环境下，能够快速弥补语言差距，早日接近英文母语学生的水平，进而尽快适应主流课程进入主流班。 EAL课程通常包括听、说、读、写和文化背景知识等英语技能，没有标准化的教学大纲和教学材料，每所学校的授课方式、上课内容及课程形式都不一样。 PCS课程 PCS即英语强化平行班，也就是英文强化班，是为未达到学校英语语言能力要求、也未能达到EAL门槛的学生额外开设的英语提升班。通过在PCS强化班密集的学习，学生们将学习数学、科学、文学和人文学科等课程，同时提高他们基本的英语阅读、写作、听力和口语能力。 PCS课程分年级开设，确保学生在这些重要的核心学科领域不会落后于同年级主流班和英文辅助班的学生。多数第二梯队的国际学校都在3年级以上、10年级以下开设英文强化班，10年级开设EAL班。 11-12年级只有主流班，不再开设任何形式的语言辅助课程。所以在新加坡国际学校，10年级及以上的入学变得更为艰难。开设EAL和PCS的学校第一梯队国际学校一梯队国际学校所开设的英文辅助班的规模更小，入学门槛也更高。 𐟌Ÿ东南亚世界联合书院：KG1-G11开设EAL，无PCS 𐟌Ÿ新加坡美国学校：KG1-G3开设EAL，无PCS 𐟌Ÿ德威国际学校：G6-G7开设EAL，无PCS 𐟌Ÿ东陵信托学校：全年龄段均未开设EAL和PCS 第二梯队国际学校二梯队国际学校，如加拿大国际学校、澳洲国际学校、莱仕国际学校等，一般既开设EAL，也开设PCS，对于非英语母语国家的学生，尤其是中国学生更为友好。但大多数学校英文强化课程开设到9年级结束，并于11年级停止开设英文辅助。 #新加坡EAL课程# #新加坡PCS课程# #新加坡国际学校语言班# #新加坡美国学校# #新加坡UWC国际学校# #新加坡德威国际学校# #新加坡加拿大国际学校# #新加坡澳洲国际学校#

学好英语的本质：重复、重复、重复到你吐阶段1️⃣大量跟读𐟗㯸学会音标(英语兔)并掌握发音技巧 1.找一个自己能看懂70%的英文片段，结合字幕听一遍了解剧情 2.进行模仿跟读，一个句子读到和视频速度差不多为止，重点模仿连读、语调、停顿等等 3.关闭字幕，一边盲听，一边跟读，直到流利 4.影子跟读，保持比原声落后三四个单词进行同步跟读，也可以录下来听哪里读的不好再反复跟读，练习到可以全文跟读即可阶段2️⃣积累语料库，不至于大脑一片空白 ‼️ 准备一个笔记本，把你平时练习过的表达都记录下来，形成自己的语料库 𐟓™口述日记：一天都经历了什么用英语表达出来，哪怕只有几句话，主动的输出也比被动的填鸭好得多！ 𐟓˜写观后感：看完一部电影、一本书、一个故事，写一篇观后感，实在不会用英语时可以先写中文，再查词翻译，你有没有想过，有时你英语不好和你汉语本身水平不高也很有关系𐟤” 𐟓•练习雅思话题：实在是话题荒，可以练习雅思口语话题，很贴近生活，也能大量积累语料 ...... 要是觉得自学吃力，想找个真正适合自己的英语培训班，一定要花功夫。每个培训班都有各自的特点，培训的模式也不尽相同。现在很多线上英语也受到很多人的青睐，目前在线外教一对一培训是一个大趋势，只要有电脑/手机和网络，随时随地上课。所以给大家推荐一个性价比非常高的培训机构—高途英语。他们的课程有英语口语、商务英语、专项提升等等，采用在线外教一对一的教学方式，有来自全球的资深外教可以挑选，教学上针对每个学员不同的基础制定课程，是一家比较注重学习效果的英语机构，可以天天上课，高频学习，适合长期报名学习，扎实提高英语水平! #英语# #学习# #英语学习# #学习动力#

留学生经济学词汇攻略：轻松应对生僻词 𐟘“很多留学生在国外学习经济学时，发现课程中充满了许多陌生的英文词汇。这些词汇不熟悉，很容易导致上课听不懂，跟不上老师的节奏，逐渐落后…… 𐟒꥜訿™种情况下，同学们的自主学习显得尤为重要。遇到学业困难时，要懂得寻求帮助。通过课程辅导和预习，可以更好地掌握课程内容，提高学习效率。 𐟓–经济学课程包括：宏观经济学微观经济学高级微观经济学计量经济学国际经济学劳动经济学货币经济学公共经济学产业经济学发展与增长政治经济学经产市场公司金融

一年级家长必看：如何让孩子不落后？孩子上了一年级已经三个月了，虽然大部分时间都能拿到双百，但小问题还是层出不穷。作为家长，我计划从以下几个方面来帮助孩子保持进步：继续坚持好的习惯 𐟓š 书包整理：让孩子用拉链袋分类，每晚睡前自己整理书包。 𐟏ƒ‍♂️ 户外活动：回家后先进行户外活动，再开始写作业，这样既能保护视力又能锻炼身体。 𐟎砨‹𑦖‡儿歌：每天花20分钟让孩子看英文儿歌动画，培养语感。 𐟓– 独立作业：遇到不懂的问题先自己翻书，实在搞不定再问。加强薄弱环节 𐟧㧮—练习：恢复每天一页的计时训练，保持口算能力。 𐟖‹️ 练字：给孩子报了练字课，每天至少陪练20分钟。 𐟓’ 练习册：当日课当日结，不能养成拖拉的习惯。 𐟓š 阅读：坚持每晚睡前阅读30分钟，培养阅读习惯。开始新习惯 𐟓… 预习复习：每天至少花20分钟进行预习和复习。 𐟑‚ 听写：每课必听，帮助孩子掌握知识。 𐟌 英语启蒙：重启自然拼读，帮助孩子更好地学习英语。大难题：作业时拖拉、分神孩子在写作业时容易拖拉和分神，我已经有了应对的方法，等实践后再看效果。希望这些方法能帮助孩子更好地学习，不落后于同龄人。

为什么我选择在家而不是去英语机构？ 𐟌Ÿ 上一篇文章，我谈到了为什么决定给女儿进行英语启蒙。这次，我想分享一下我选择启蒙道路的原因。我的目标是培养女儿多语言的思维模式，让她对英语的认知尽可能接近她的认知水平。虽然与百度上人均大班KET的水平相比，我们还有很大差距，但至少女儿能听懂英文故事，也能自由切换中英文交流模式。 𐟌ˆ 为了实现这个目标，我为什么没有选择英语机构呢？最初，我在百度上看到很多经验分享，意识到从小在机构学习可能会错过最佳的英语启蒙时机。后来，我发现了更多大博主的分享，了解到英语学习的底层逻辑与我们学习母语的方式相似——习得而非学得。这也被称为“听说读写”。 𐟌𑠨‹𑨯�椹的关键在于创造环境，而不是学习知识点。我们从小学习英语的方式，总让我们觉得英语是一门学科，需要通过上课来获取知识。但实际上，英语应该回归其本身——它是一门语言。与我们母语最大的区别在于，母语有天然的语言环境。 𐟎ˆ 因此，英语学习的关键，至少是启蒙阶段的关键，是创造环境，而不是学习知识点。我为什么没有去英语机构？因为每周一节甚至两节的课（每节课十个小孩，平均5分钟的说话机会），无法给我们创造任何的语言环境。 𐟏력椸€方面，培训机构最大的问题在于，机构和学校本质上都是照顾班级里平均水平的孩子。优秀的孩子无法提升，落后的孩子无法追补。而只有家庭，能够提供孩子最适合他的教育支持。我们往往高估了机构老师每周大火猛攻三个小时的效果，而低估了日积月累坚持的力量。 𐟑颀𐟏렦œ‰人可能会说，我自己是个英语渣，不去机构我更创造不了环境了。去了还能有5分钟，不去可能连5分钟都没有了。创造英语环境，是否真的需要父母本人会说？这个问题，我会在下次分享答案。

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