当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

畦字怎么读前沿信息_畦怎么读(2024年11月实时热点)

内容来源：牛排名所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

畦字怎么读

3500常用字第41天（1931- 1960) 畜略畦畦，汉语二级字 [4]，读作畦（q㭯𜉯𜌦œ줹‰指田畦。一说五十亩为畦。畦q㭠⒈ 田园中分成的小区：畦田。菜畦。 ⒉ 古代称田五十亩为一畦。 [3] 基本词义 ◎ 畦 q㭠〈名〉 1、(形声。从田,圭声。本义:田畦。一说五十亩为畦) 2、畦，田五十亩曰畦。——《说文》病于夏畦。——《孟子》。刘注；“今俗以二十五亩为小畦,五十亩为大畦。” [子贡]见一丈人方将为圃畦。——《庄子》一畦之间。——宋ⷦ𒈦‹죀Š梦溪笔谈》 3、亦用作田地的量词千畦姜韭。——《史记ⷨ𔧦ˆ—传》一两畦菜地。——茅盾《送考》 4、田块又如:畦堰(田间蓄水的堤岸);畦棱(田间土垄);畦陌(田间的道路);畦径(田间小路);畦沟(畦与畦之间的小沟) 【动】分畦种植〖plantinafield〗畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。——《楚辞》堂下可以畦，呼童对经始。——唐ⷦœ甫《种莴苣》诗 -------------------------------- 番畴畴（拼音：ch㳵）是汉语通用规范一级汉字（常用字） [1]。此字始见于商代甲骨文，其古字形状似被犁耕过的弯弯曲曲的田沟。至隶楷变为形声结构，从田，寿声。畴本义指已经耕过并整治好的田地，引申指田界，又引申指种类、同类词已经耕作的田地 farmland 《孟子ⷥ𐽥🃤𘊣€‹：“易其田畴，薄其税敛，民可使富也。” 《吕氏春秋ⷦ…Ž大》：“农不去畴，商不变肆。” 田畴；平畴特指种麻的田《国语ⷥ‘訯�‹》：“田畴荒芜，资用乏匮。” 刘向《说苑ⷨ𞨧‰飀‹：“畴也者何也？所以为麻也。” 田间的分界；不同农作物种植的分区左思《蜀都赋》：“其园则有蒟蒻、茱萸、瓜畴、芋区。” 左思《魏都赋》：“均田画畴，蕃庐错列。” 种类；类别 kind; category 《尚书ⷦ𔪨Œƒ》：“鲧堙洪水，汩陈其五行，帝乃震怒，不畀洪范九畴，彝伦攸斁。” 《战国策ⷩ𝐧햤𘉣€‹：“夫物各有畴，今髡贤者之畴也。” 范畴以往；从前 past; previous 江淹《伤友人赋》：“余既好于斯友，乃神交于一顾，邈畴年之缱绻，窈生平之游遇。” 畴昔周代诸侯国名《国语ⷥ‘訯��‹：“昔挚畴之国也由大任。” 动词培土 heap soil 《淮南子ⷤ🶧œŸ训》：“今夫树木者，灌以瀿水，畴以肥壤。” 齐等；使相等《汉书ⷧŽ‹莽传上》：“莽有定国安汉家之大功，宜赐号曰安汉公，益户，畴爵邑。” 《后汉书ⷧ孩𕤼 》：“死则畴其爵邑，世无绝嗣。” 世代相传畴官；畴人通“筹”。筹划；筹算 plan 《荀子ⷦ�€‹：“故至贤畴四海，汤武是也。” 通“酬”。酬报；酬谢 requite 《汉书ⷥ𜠦•ž传》：“大夫田完有功于齐，皆畴其庸，延及子孙。” 王安石《节度使加宣徽制》：“用是畴其展采之劳，宠以宣猷之号。” 代词疑问代词。谁 who 《尚书ⷨﴥ‘𝤸Š》：“后克圣，臣不命其承，畴敢不祗若王之休命？” 高启《送刘使君》诗：“君怀孰可语？予过畴能规？” ---------------------------- 畸疆疏疑疗疙 G䓠疚疟 N㼃蠧–䠧–렧–hu䁮g 疯疲疹疼疾病症痊 Qu㡮痒痕痘痛痢 L㬠痪痰

六年级上册《夏天里的成长》课文预习指南嘿，同学们！今天我们来聊聊六年级上册的语文课本，特别是第16课《夏天里的成长》。这篇课文真是充满了生机和活力，让人忍不住想大声朗读。好了，废话不多说，咱们直接进入正题吧！朗读课文𐟓– 首先，拿起你的课本，朗读个3-5遍吧！这样才能更好地理解课文内容。相信我，多读几遍，你会发现自己不知不觉中已经把课文记住了。认识生字𐟓 课文里有一些我们不熟悉的字，比如“苔藓”的“苔”、“畦”等等。这些字看起来有点复杂，但其实只要多读几遍，就能记住啦！生字可是我们学习的新朋友，记得多认识它们哦！默写生字和词语𐟖‹️ 接下来，我们来进行默写。把课文里的生字和词语都默写一遍，这样不仅能加深记忆，还能帮助我们更好地理解课文。相信我，默写是个好方法！课文内容解读𐟌𑊥䏥䩦˜露‡物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。这段话真是让人感受到夏天的生命力啊！无论是瓜藤、竹子、高粱，还是小猫小狗，都在这个季节里飞快地成长。中心句𐟔 课文的中心句是：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。这句话真是点出了夏天的特点啊！无论是什么东西，在夏天这个高温下，都在拼命地生长。就像我们小学生，暑假期间也要抓紧时间学习，赶时候，赶热天，尽量地用力地长。其他段落𐟌𞊧쬤𚌨‡꧄𖦮𕥆™出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。比如瓜藤、竹子、高粱、小猫小狗等等，都在这个季节里飞快地成长。第三自然段则是关于农作物的谚语，比如“六月六，看谷秀”，又说“处暑不出头，割谷喂老牛”。这些谚语不仅让我们感受到夏天的忙碌，还让我们体会到农民的辛勤付出。第四自然段则是关于人的成长，告诉我们要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。无论是在学习上还是在生活上，我们都要珍惜时间，努力成长。好了，今天的预习就到这里啦！希望大家都能在暑假期间好好努力，成为更好的自己！𐟒ꀀ

美到窒息的植物书𐟌🊰Ÿ“–书名：《蔬畦经雨绿》 𐟒𐟏𛢀♂️作者：徐红燕 𐟎绘者：毛利梅园［日］ 𐟏𗦠‡签：博物新知，植物绘画，简介，典故 𐟌🩀 物有情，赠人类以植物为伴。一叶坠时秋遍界，春风微动一时花。 ☁️希望你有一双清澈的眼睛，装下这世界所有美好，包括这本书的美好𐟌🊊☁️时序流转，往往人尚未知，草已先觉。植物，与人类同生于山川风月之间，年年花开不记年，以娇蕊怡人心神；岁岁草色入帘青，用韵姿点缀庭院；半园蔬畦经雨绿，佳菜美果客来频；转眼木意已欣欣，草草春风又一年。 ⭐️推荐原因之前在《草色入帘青》说过，这个系列的植物书，植物简介有的，但作者参杂了一些古今中外对这种植物的典故，用法，小故事等，还有植物的英文名，名家的诗词，佐以美丽生动词汇的描述，这样的读起来不会索然无味，却觉得文字配着绘图相得益彰！ 𐟍„另外还有值得一提的是图文排版和目录，极度舒适，阅读感满满𐟑𐟏𛊊𐟌🦞𘦝ž—— “野岸竟多杞，小实霜且丹”，纵然果实之口感功效可能不及字夏物种，却依旧在灌木丛中“错落丹乳明”，秋日果红很是抢眼。 𐟌🨱Œ豆—— 如同许多豆科植物一般，豌豆也会开出美丽的蝶形花朵，一只又一只淡紫轻粉的小蝴蝶，在三四月的微风下，和着青绿的藤蔓，在阳光下飞舞。 𐟌🧨𛨰𗢀”— 白水满稻陂，新秧纤纤绿，青青稻苗长，千顷稻花香，金粒动秋风。嫩绿，浓青，淡黄灿金，四时变幻，季风吹过，白水吻过，青涛又拥抱金浪，大米国度的万里田畴，都是稻尽情舒展无边秀色的场所。

这些字你读对了吗？ 1、遗（w㨩）之千金，遗（w㨩）：赠予，送给。 2、余勇可贾（g甯𜉯𜌨ᨧ亨😦œ‰力量没有用完。 3、吸吮（sh甮），不读“允”（y甮） 4、溃（hu㬯𜉨„“，不读ku㬣€‚ 5、贲临（b㬠l㭮），光临之意。 6、乾坤屯（zh嫮）蒙，不读t㺮。 7、干剑莫邪（y㩯𜉯𜌤𘍨ﻠxi㩣€‚ 8、胴体（d㲮g t琯𜉯𜌤𘍨ﻴ㳮g体。 9、仆射（p㺠 y㨯𜉯𜌦�䄢€œ射”不读sh㨣€‚ 10、脚踝（ji环 hu㡩）。 11、敕（ch㬯𜉤𛤯𜌤𘍨ﻢ€œ赦”（sh㨯𜉣€‚皇帝下达的命令。 12、菜畦（q㭯𜉯𜌨œ田。畦，不读（gu䫩con）。 13、复辟（b㬯𜉯𜌤𘍨ﻢ€œp㬢€。 14、一曝（p㹯𜉥寒，“曝”在此处不读“b㠯” ，为晒的意思。意为做事没有恒心，经常间断。 15、裨将，裨“p㭢€，副的，辅助的意思。 16、自怨自艾（y㬯𜉯𜌦‚”恨自己的错误，并自己加以改正。也指感到悔恨，自己悔恨、埋怨自己。 17、执拗（zh㭠ni㹯𜉯𜌥›𚦉礻𛦀篼Œ不听从别人的意见。 18、拗口（㠯 k璵），读起来别扭，不顺口。 19、绿（l㹯𜉦ž—好汉，绿林：西汉王匡、王凤为首的“绿林军”（l㹠l㭮 j嫮）。指聚集山林、反抗官府的武装力量指伤害人民的群盗股匪。同“绿林豪客”。义同“{绿}”（l眯𜉣€‚用于“绿林”“绿营”“鸭绿江”等词语。 20、力能扛（g䁮g）鼎，扛（g䁮g），用双手举重物。2.抬东西。 21、抬杠（t㡩 g㠮g），古义争辩；吵嘴。 22、甲壳（qi㠯）虫，躯壳（qi㠯）。 23、媲（p㬯𜉧𞎯𜌤𘍨ﻢ琣€‚ 24、贲（b䓮）门，不读“喷”（p䓮） 25、大梦初觉（ju㩯𜉯𜌦Œ‡从迷茫和错误中突然明白了某事。 26、恰如其分（f㨮），第四声，非第一声。 27、大发横（ h㨮g ）财，第四声，非第二声。 28、巷道（h㠮g d㠯），指坑道 29、巷道（xi㠮g d㠯），犹街道。 30、番禺（p䁮 y㺯𜉊31、胳肢窝（g䁠zhi w卯𜉊 #词源小记# #新词巧记##动态连更挑战#

七年级期中考试语文满分攻略，家长必看！ 𐟌𘤸ƒ年级的家长们注意啦！ 𐟌𘥈一的期中考试，语文主要考察哪些内容呢？家长朋友们赶紧收藏起来吧： 1️⃣ 字音字形一二单元的生字词需要孩子掌握读音和书写。特别是“应和”、“光晕”、“着落”、“畦”、“莅临”、“一霎”、“姊妹”、“确凿”、“秕谷”等字的读音，以及“喉咙”、“静谧”、“侍弄”、“瘫痪”、“诀别”、“分歧”等字的字形。 2️⃣ 古诗词赏析第四课中的四首古诗词是重点。《观沧海》重点复习“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这句诗运用了虚写，描绘了大海吞吐日月、包揽万千的景象，表达了作者的博大胸襟。《闻王昌龄》的四句诗都是重点；《次北固山下》重点复习“海日生残夜，江春入旧年”，这句诗运用了拟人修辞，描绘了时序更迭、新旧交替的自然理趣。《天净沙秋思》也是重点。 3️⃣ 文言文文言文主要考察《论语》十二章，包括课下注释和课上注释单个字翻译，如“愠”、“传”、“罔”、“逾”、“殆”、“笃”、“仁”、“切”等。此外，“三军”和“三省”不能翻译成确数。还有一些一词多义、词类活用的词，可以参考往期的文言文笔记。除了单个字翻译，还会考察一篇课外文言文对比阅读，告诉孩子，课外知识都是从课内迁移出去的，把课内知识弄明白即可。 4️⃣ 阅读理解期中考试大部分地区会考两篇课外记叙文阅读理解。常见的题型有概括题、赏析题和分析人物形象题。概括题注意答这三步：什么人+干了一件什么事+结果怎么样；赏析题注意答这三步：写作手法+表达效果+情感；人物形象分析题注意答这个句子：通过写什么，可以看出他是一个什么样的人。 5️⃣ 作文作文主要分为两大类型：成长类和情感类。注意开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，运用环境描写、细节描写和议论性句子。 𐟌𘦈‘是一位一线初中语文老师，长期致力于提升孩子语文成绩，会在平台持续分享初中语文学习干货和初中生成长规划。 𐟌𘨮馈‘们一起努力，让孩子变得越来越好。

𐟌𓦜襭—飞花令：古诗词中的木的韵味𐟍‚ 𐟌𓠦œ诼Œ作为自然界中不可或缺的元素，常常出现在古诗词中，赋予诗人无尽的灵感。以下是一些以“木”字开头的经典诗句，让我们一起领略其韵味。 𐟍‚ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 —— 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 𐟌𓠥—有乔木，不可休思。 —— 《诗经ⷦ𑉥𙿣€‹ 𐟍‚ 树木丛生，百草丰茂。 —— 曹操《观沧海》 𐟌𓠥›𝧠𔥱𑦲𓥜诼Œ城春草木深。 —— 杜甫《春望》 𐟍‚ 愿作深山木，枝枝连理生。 —— 白居易《长相思ⷤ𙝦œˆ西风兴》 𐟌𓠥䦜覗人径，深山何处钟。 —— 王维《过香积寺》 𐟍‚ 曲径通幽处，禅房花木深。 —— 常建《题破山寺后禅院》 𐟌𓠥…𓥱𑦜ˆ，万国兵前草木风。 —— 杜甫《洗兵马》 𐟍‚ 精卫衔微木，将以填沧海。 —— 陶渊明《读山海经其十》 𐟌𓠨‰木虽无情，因依尚可生。 —— 李白《树中草》 𐟍‚ 投我以木瓜，报之以琼琚。 —— 《国风ⷥ멣Žⷦœ觓œ》 𐟌𓠦— 边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 —— 杜甫《登高》 𐟍‚ 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 —— 《越人歌》 𐟌𓠤𘀤𚌤𘉥››五六七，万木生芽是今日。 —— 罗隐《京中正月七日立春》 𐟍‚ 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 —— 白居易《江楼夕望招客》 𐟌𓠨👦𐴦弥𐥅ˆ得月，向阳花木易为春。 —— 宋苏麟《断句》 𐟍‚ 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 —— 王安石《书湖阴先生壁二首》 𐟌𓠩’山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。 —— 杜牧《寄扬州韩绰判官》 𐟍‚ 乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。 —— 白居易《寒食野望吟》 𐟌𓠥›臣已与时际会，树木犹为人爱惜。 —— 杜甫《古柏行》这些诗句不仅展现了诗人对自然的热爱，也让我们感受到“木”字在诗词中的独特魅力。每一句诗都是一个精彩的故事，等待我们去发现和品味。

𐟓š 七年级上册语文知识点全解析 𐟓– 𐟌𘣀Š春》朱自清作者：朱自清（1898-1948），江苏扬州人，散文家、诗人、学者。中心思想：本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，表达了作者对春天的赞美和热爱，以及对生活的积极态度。读读写写：嗡嗡、喉咙、健壮、朗润、应和、风筝、抖擞、卖弄、烘托、酝酿、嘹亮。词语积累：呼朋引伴、繁花嫩叶、花枝招展。 𐟍《济南的冬天》老舍作者：老舍（1899-1966），原名舒庆春，北京人，作家。中心思想：本文通过对济南冬天场景的描述，体现了作者对济南的冬天的喜爱和对大自然的热爱。读读写写：单单、肌肤、澄清、安适、秀气、空灵、着落、宽敞、地毯、镶、慈善、贮蓄。词语积累：温情、意象。 𐟌篸《雨的四季》刘湛秋作者：刘湛秋（1935-2023），安徽芜湖人，诗人、翻译家、评论家。中心思想：本文是一篇写景抒情的散文，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。读读写写：蝉、粗犷、端庄、化妆、浙沥、棱镜、铃铛、凄冷、吝啬、花苞、睫毛、静谧、娇媚、衣裳、屋檐、造访、草畦、咄咄逼人。词语积累：争先恐后、浙淅沥沥、咄咄逼人。 𐟌Š《古代诗歌四首》《观沧海》曹操作者：曹操（155-220），字孟德，东汉末年政治家、军事家。中心思想：全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负和宽广的胸襟。《次北固山下》王湾作者：王湾（生卒年不详），唐代诗人。中心思想：通过对江南残冬早春景象的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。《天净沙秋思》马致远作者：马致远（约1250-1324），元曲四大家之一。中心思想：通过描绘秋天的景象，表达了作者的思乡之情和对人生的感慨。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白作者：李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。中心思想：通过描绘王昌龄被贬龙标的情景，表达了对友人的深切怀念和对人生的感慨。 𐟌𚣀Š秋天的怀念》史铁生作者：史铁生（1951-2010），北京人，作家。中心思想：记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱。读读写写：沉寂、央求、高洁、侍弄、絮叨、烂漫、瘫痪、捶打、诀别、暴怒、憔悴、淡雅。词语积累：翻来覆去、喜出望外、絮絮叨叨。 𐟌🣀Š从百草园到三味书屋》鲁迅作者：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，文学家和思想家。中心思想：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。读读写写：确凿、鉴赏、质朴、淋漓、轻捷、啄食、博学、云霄、和蔼。词语积累：人迹罕至、人声鼎沸。

𐟖‹️ 湖阴先生壁的粉笔字 𐟏ᠨŒ…檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 𐟌🠤𘀦𐴦Š䧔𐥰†绿绕，两山排闼送青来。 𐟓œ 译文：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。 𐟓 注释：书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。净：一说“静”。无苔：没有青苔。成畦（qi）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。护田：这里指护卫环绕着园田。排阀（ta）：推开门。闳：小门。送青来：展开阅读全文V 赏析：这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。后两句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的 ? 一 Q

#情感# 对一位老兵个人传记的述评：一连读了几遍，使人欲罢不忍，读着读着，仿佛自己成了其中的一个角色，因为作者的写作手法，把你不知不觉也摁进了这大山背后的沃土之中，夹叙夹议，浑身是土的胎记，铺垫得丝丝入扣，渠埝上的事，院落里的泪，神仙岭修水库的酿造，那些长年积月如河光石模样的“老年组”，似乎代表着那个岁月中的一种特殊身份，躺着站着拖着都是一串串脚印～一筐石籽担得起的累，血色黄昏记忆里抹不掉那轮残月下的“三等公民”！还好，部队上的思想磨砺，开始有了“方向感“，尽管放低了“身段”，可毅然学会了一门实用的军地两用技能，等返回家乡时，又受到了一定触屏，要想赶跑“穷”字，打个翻身仗，不是犯嘀咕能解释清楚的，必须在家中学有榜样，旧车趟新路，蛮有节奏的向前闯，着实把一个社员活辣辣的苦楚，变成了全家人脱贫的进行曲！走出大山，需要勇气，更新观念后，与自己的软肋较劲，不惜和困难作斗争，不向那些“病魔”低头，一个活脱脱拼膊的农民，所经历的艰辛和不易，都是拓荒人的一部“交响曲”！有说道的，很有意思的认识论，总是能让人在倒扣的大黑锅下幡然醒悟呢？时势造英雄，实事求是的东风刮进了心坎上，二哥的旗手作用，兄弟之间的互助影响作用，亦不可低估，一旦梳理了一些脉络枝条，终于盘活了家中仅有的零星资源！还存有多少摸爬滚打的拉矿“挤兑”，平凡的演绎，鲜活的人物对话，要和时间赛跑，尚需新车扮靓和作为新式公民的觉醒，那穿针引线般的细雕，凭着“用撬杠在轮胎内侧抠出一方平地”的拼挤精神，硬是在运输的行当上摸索出了一条“致富路”。是的，往往说服力，明白如话，小处落笔，就在于那些个勇士们的团结协作和自我牺牲精神的显现，作品里始终活跃着这么多有趣元素，充溢生命力的一次次攀登，一件件往事如烟的情景交融，总是把事件人物糅合得难舍难分，不是闰土，胜是闰土，土里土气的人，恰巧了可以做一件大事…在党的好政策的启迪下，不就做回了一个典型可树的有责任的农民形象吗？一篇好文章，在于文采，在于文字的“红砖碧瓦”，也在于理顺各种角色的关系，纠结中产生能动意识，让你会产生思想共鸣，我觉得这部作品基本上是成功的，如果说有什么不尽完美的地方，那可能是在一畦菜园里种进了稍微过多的“小白菜”，不过还算可口，遗憾只能留给下一个专门做“酱菜”的匠人吧！

你读对了吗？安徽地名的正确发音 𐟓 你知道“芍坡”的正确读法吗？千万别读成“shao pi”或“shao po”，否则可能会闹笑话哦！正确的发音应该是“que bei”，其中“芍陂”是关键部分。 𐟏ž️ 芍陂，位于安徽省淮南市寿县，距离县城约30公里，已有2600多年的历史。它是我国水利史上最早的大型陂塘灌溉工程之一，被誉为“淮河流域水利之冠”和“江北第一水利”。 𐟌𞠨Š陂在灌溉、航运、水产养殖和屯田济军等方面都起到了重要作用。它与都江堰、漳河渠、郑国渠并称为中国古代四大水利工程。 𐟓œ 古人的《芍陂》诗描绘了安丰塘灌区的繁荣景象：“因川成利费经营，遥望江南尽稻粳，支渠派引千畦润，陇亩村连百宝盈。流泽于今还未艾，试听放闸鼓歌声。” 𐟑𗢀♂️ 人们一提起安丰塘，就会联想到这个水利工程的设计者和建造者——孙叔敖。敬请期待下节关于孙叔敖的故事吧！