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愿意的英文前沿信息_愿意的英文短语(2024年11月实时热点)

内容来源：牛排名所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

愿意的英文

摇滚大佬崔健发声！表示不愿意听中国人用英文说唱！你同意吗？𐟔堢€œ我不愿意听中国人说英文的说唱，甚至他们把英文和中文强行押韵，这点我向年轻人提出质疑，有必要吗” “我觉得中国语言在说唱、节奏方面没问题，只是在于你怎样去变化，就像车到山前必有路一样” 「崔健谈中英文说唱」嘻笑堂HipHop的微博视频

英语分级阅读：如何在玩乐中学习？最近，我儿子对土豆逗严肃科普情有独钟，甚至愿意看一些英文的科普内容。不过，显然他对英语分级阅读的兴趣不大。𐟘ž 在自然拼读短元音学完后，我们开始了长元音的学习。他有些吃力，所以我们暂时停了一下。目前，我指读绘本中的短元音和长元音，让他尝试拼读，以保持对英语的熟悉感。为了让他对英语更感兴趣，我挑选了一些RAZ C级别的书籍，并加入了一些翻译，让他明白每个单词的意思。我们反复阅读，不再追求数量，而是注重质量。同时，我们也读一些搞笑的绘本，如《小猪佩奇》和《皮特猫》，让他模仿动作和表情，以增加学习的乐趣。尽管这需要花费我很多时间和精力，尤其是还要照顾妹妹，但我尽力而为。最近，我一直在调整自己的心态，不要焦虑，慢慢来，做一个“足够好”的妈妈。𐟒ꊊ晚安，亲爱的儿子！𐟌™

英语启蒙：如何抓住宝宝的黄金期？有一次，在小区里带孩子玩，遇到了一位职场妈妈，她家孩子已经5岁了。她问我有没有给孩子报英语班，我告诉她我们没有报班，但孩子的英语词汇和听力已经达到了小学生的水平。她非常惊讶，问我是怎么做到的。我给她讲了一些自然方法，她如获至宝，甚至让我把单词书拍给她，打算给孩子“灌词”。然而，两个月后，她告诉我孩子不太喜欢重复听，中文太强势了，也不太愿意看英文版的《Peppa pig》动画片。她问我还有什么好办法。其实，随着孩子大脑的发展，不同敏感期对应的方法和内容是不一样的。在孩子的语言发展黄金期，英语可以像母语一样自然获得。一旦错过了这个时期，就需要花费更多的时间和精力。我家老大从9岁才开始学英语，而我自己真正开始学英语是近几年，真的是非常耗费精力和时间。在我老二英语启蒙的时候，我有幸看到了一本书——《婴儿/儿童和青少年》。这本书详细介绍了不同时期大脑发育的特点。以下是我总结的一些关键点，希望能对大家有帮助。 8-12个月：婴儿理解某些单词 𐟍𜊥œ訿™个阶段，宝宝看到什么，大人就用英语单词说出来，这些词会深深地植入到孩子的记忆里。我家老二11个月大时，看见球就能说“ball”。 12-24个月：学步儿双词句阶段，语言爆发期 𐟗㯸这个阶段的孩子喜欢看绘本、大图片和色彩丰富的故事书。他们喜欢不停地重复。这个时候可以找一本经典的单词书，比如斯凯瑞的单词书，反复读给孩子听。我们读了有半年的时间，孩子2岁时，词汇量很大，能听懂很多单词。 24-36个月：孩子有了语法的概念，想说一句话 𐟓š 在这个阶段，可以给孩子看一些英文启蒙动画片，从简单的《卡由》开始，再到《积木宝贝》，认识单词和字母，慢慢过渡到《Peppa pig》。在生活中，一些简单的口语要经常和孩子说。我记录整理了一大篇笔记，平时记下来和孩子说。孩子一开始只听不说，有一天自己玩儿小汽车时，突然开始自言自语，“what colour it is? It’s red.” 我们只是在日常生活中适当引导了一下，学英语顺其自然。儿童早期语言的发展为以后其他认知的发展提供了有力的保障。分享给现在有适龄宝宝的妈妈们，千万别错过了这个黄金期哦！

英语启蒙的那些事儿，你中招了吗？来，咱们做个小调查，看看你们在英语启蒙上有没有遇到过这些尴尬事儿：孩子不愿意看英文绘本？买了分级阅读却没怎么用？亲子对话时妈妈说不出口？孩子拒绝听儿歌？还是不爱看动画片？其实，对于小娃来说，兴趣真的是最重要的。几乎没有一个孩子能抵挡得住动画片的魅力。所以，咱们得顺势而为，用动画片来启蒙英语。我把一些常见的资源做了个分类（看图片⬆️），大家可以参考一下。总体来说，先看动画片培养兴趣，然后再配合纸质素材重复学习，让图文对上号（这也是我们之前提到的英语思维）。MP3音频也要反复听，确保孩子不只是看动画片爽了一把，而是真的学到了东西。欢迎有更好方法的妈妈们补充或指正哦！𐟒꣨‹𑨯�晴™ #英文动画片 #小猪佩奇英文版动画 #英语启蒙好方法 #yakkadee

低龄宝宝英语启蒙：常见问题与解决方法在低龄宝宝的英语启蒙过程中，许多家长会遇到一些常见问题。以下是一些实用的建议： 𐟓Œ 家长问：孩子听不懂英文怎么办？ 𐟓 关键在于让孩子理解所听内容。建议家长先从名词开始，匹配实物和单词，然后过渡到动词，最后是抽象的形容词。这样可以帮助孩子更好地理解。 𐟓Œ 家长问：孩子不愿意看英文视频，总是动来动去？ 𐟓 顺应孩子的天性，让他们动起来。有些英文歌曲可以通过TPR（肢体语言教学）和卡通人物一起做动作，这样既解决了可理解性输入的问题，也能帮助孩子将看到的、听到的和肢体动作结合起来，记得更牢。希望这些建议能帮助到各位家长，更多内容欢迎留言讨论！

英语启蒙：让孩子爱上小猪佩奇的故事英语启蒙其实没那么复杂，关键在于多听多看。只要做到这两点，孩子的英语水平自然会提高。以下是我个人的一些经验分享：每天听英文音频 𐟎犩斥…ˆ，每天早上用英文音频当闹钟，叫孩子起床。然后，在穿衣服、洗脸、刷牙、吃早饭、去上学的路上，这些时间加起来可以听40分钟到1小时的英文音频。我们花了大概4个半月的时间，从中文音频逐步过渡到英文音频。这个过程虽然有点漫长，但非常值得。每天看英文动画片 𐟓𚊥…𖦬᯼Œ每天放学后，孩子户外活动回来吃零食水果、吃晚饭时，我们会看1小时的英文动画片。中途每隔20分钟，我们会提醒孩子放松一下眼睛。对于认知水平较高的大童来说，这确实有点难，但只要坚持，效果还是很好的。小猪佩奇的力量 𐟐𗊦ˆ‘家孩子一开始只喜欢看中文的猫武士，根本不愿意听英文的绘本。于是，我们买了倾听者，但一直放在一边吃灰。直到今年暑假，我们开始让孩子听凯叔讲故事，一直听到9月中旬，终于把凯叔讲的几个系列都听完了。然后，我们趁热打铁，播放小猪佩奇的英文版。没想到，孩子居然喜欢上了，每天都要听。我们甚至设置每天早上6点40分和晚上8点半自动播放小猪佩奇的音频，这样小猪佩奇成了叫他起床和睡觉的闹钟。更进一步的探索 𐟔 上周日，孩子和小伙伴爬山，小伙伴提到驯龙大师很有意思。回家路上，孩子自己找到驯龙大师的英文版，听得津津有味。回到家后，他一直很兴奋地和他老爸分享他听来的故事情节。他说其实他早就能听懂驯龙大师了，只是以前觉得小猪佩奇更有意思还没听够。现在，他更喜欢听驯龙大师，但每天不听点小猪佩奇就感觉少了点什么。总结英语启蒙并不难，只要找到孩子感兴趣的内容，坚持每天听和看，孩子的英语水平自然会提高。对于我家孩子来说，小猪佩奇的力量是不可估量的。希望这些经验能对大家有所帮助！

英语启蒙的那些坑，你踩过吗？𐟤” 其实，我之前也看过一些关于“英语启蒙不必句句翻译”的说法。虽然不完全反对，但在实际操作中，真的觉得好难。总是担心孩子不理解，所以总会想要用中文解释一下，或者把英文翻译成中文来讲，希望能讲得有趣点，提升他的兴趣。结果呢，孩子确实愿意看英文读物了，但这真的好吗？就在我沾沾自喜的时候，看到一个视频，一个妈妈在严厉地要求孩子跟读。评论区的观点给了我当头一棒，原来这样会让孩子形成中式英语的习惯，不利于英文思维的培养。我决定做出一些改变：全英文讲述：尽管有些困难，但我会尽力全英文讲述，不会拓展太多，照着原文读也好。只要孩子能听下去，就继续进行。加长熏听时间：之前早上播放看过的分级音频，现在准备在吃饭时间也加上。儿歌动画亲子学习：作为英语渣渣，全英文氛围实在难以做到，但和孩子一起学习唱歌互动还是可以的，能多一点是一点。希望这些改变能让孩子更好地学习英语，避免那些不必要的坑。𐟒ꀀ

普通妈妈如何给孩子练习英文听力？𐟑鰟‘簟‘护𝜤𘺤𘀤𘪦™š妈妈，我也希望能给孩子最好的英语启蒙。经过半年的实践，我总结了一些简单有效的方法，分享给大家。用游戏来练习亲子口语 𐟎我家孩子特别喜欢角色扮演游戏，每次都能玩上两个小时不嫌烦。这个游戏不仅帮他养成了好习惯，比如整理玩具、做家务，还让我有机会把亲子口语加进去。比如，今天我扮演孩子，他扮演爸爸。我说：“Dad, I am hungry. Can you cook for me?” 他问我：“你想吃什么？”我说：“Sandwich and Beef, can you make for me?” 他说：“没有了，你还想要点别的吗？”我再问：“How about corn? Where is it? Dad, what is this?” 就这样，我们一问一答，把熟悉的食物、水果、零食都说了个遍，常用的句式也用到了。下次游戏时，可以换个主题，比如玩汽车玩具、表演上学过程、做饭过程、种蔬菜水果等等。有时候孩子不愿意用英文回复，我从来不强迫，顺其自然。有时候他自己想说的时候就会脱口而出。亲子共读英文绘本 𐟓– 我一直在分享的牛津树是我们每天的必读书目。除此之外，我还会不定时从绘本馆借阅一些英文绘本，比如最近我们借的是《Five little ducks》和《What are you doing?》。给孩子读英文绘本的同时，也是给他练习听力的过程。我会每天坚持使用常用的英文句式，比如What/How/Why/Where/Who这些开头的常用问句，保证孩子熟知并能做出回答。这样反复练习，孩子自然就能掌握这些句式了。反复听已经熟悉的内容 𐟔„ 对于孩子已经熟悉的绘本或者儿歌，我用有道听力宝循环播放。这样孩子每天在玩乐中也能听到英文，而且这些英文都是他已经熟知的，更有助于牢记在心。我自己也要不断学习 𐟓š 作为一个普通妈妈，我的英文储备太少了。所以我平时也会坚持借助有道听力宝持续地学习亲子口语。它是一个AI听力机，我最近在听《美国万用亲子英文》，适合不同年龄段的孩子使用。不仅可以屏幕一点查询单词，还可以上传资源，AI智能生成字幕，英语和语文方面还有海量的资源畅听。总之，语言学习重在积累，孩子学得快忘得也快。所以我会注重日常的复习和新内容的引入，这样循环学习，保证孩子在轻松愉快的环境中习得更多的英文。

选择夏令营，我们到底在追求什么？下篇今年夏令营的选择上，我还是有些小失望，尤其是在语言环境方面。国际夏令营嘛，理应都是英语教学，但实际情况呢？如果选了一个以运动为主的夏令营，那基本上就是老师讲解规则，大家团队合作赢比赛。可如果家长们觉得孩子在这样的夏令营里没机会多说英文，那是不是一开始就应该选个偏学术的夏令营呢？毕竟，孩子之间都有英语基础，待在一起久了自然会愿意用英文交流。不过，我觉得夏令营的美好之处就在于体验和参与。虽然通过几周的夏令营来提升英语能力确实有点难，但让孩子看到不同的老师和同学是如何在一起合作完成每日活动的，这比说几句英文更重要。而且，如果未来孩子能完全掌握这门语言，那他们在更多事情上都能有更多贡献和收获。当然，很多家长吐槽夏令营的各种不足，但孩子们却玩得很开心。夏令营毕竟是孩子们在参与，孩子们的感受难道不是最重要的吗？当然，夏令营里也会有各种状况发生。我遇到一位非常豁达的家长，了解完当日的小插曲后，她直接坐在学校门口和孩子复盘：这件事为什么会发生，你做了哪些好的地方，哪些需要改进，下次遇到这种情况怎么办。这种家庭教育带给孩子的，应该比英文更加重要。最后，今年的夏令营刚刚开始，写这些也是希望每个家庭都能有一段美好的时光。祝大家以后在回忆起这个暑假时，想到的都是美好且让人心动的事物和人。以上仅为我自己的一些看法和认知，欢迎交流，不喜勿杠。

读书与不读书的差距：李佳琦和董宇辉的对比你有没有发现，同样一句话，不同的人说出来，效果完全不一样？比如李佳琦和董宇辉。 𐟌🠦Ž佳琦说：“国货很难的，你们想想自己的问题，有没有好好工作？” 𐟌𞠨‘㥮‡辉说：“谷贱伤民，当一件事情没有利润就没有人去种地，利润不高，但是勿以善小而不为。” 𐟔 同样是解释为什么某样东西贵，董宇辉的话你听得懂，而李佳琦的话却让你觉得愤怒。这就是语言的魅力所在。 𐟓š 作为英语老师，我深有体会。从小沉浸在英文环境，读英文绘本，坚持英语学习的孩子，他们在表达自己的观点时会更加出色。加上他们的语言自信，他们会更愿意用英文来表达自己，而不是只是填空选择完成作业题。 𐟌 在现在这个几乎每个家长都会英语的时代，很少有家长关注到会英语和会表达之间的差距。现在的时代已经要求把英语变成一种表达的工具和途径。 𐟎œŸ正带来差距的是孩子的英语思维和语言自信。 𐟑𖠤𛊥䩦œ‰个家长来我们学校咨询，问她中班的孩子要不要学英语。她身边的家长众说纷纭。我问她那些家长是不是都已经学过英语或者正在学英语，她说是的。那么，3-6岁要不要开始接触英语环境一目了然。 𐟌Ÿ 还在坚持英语学习的孩子不见得多么优秀，但他们一定是找到了合适的方法和教材。语言积累需要长期的坚持和输入，才能有爆发性的输出。 𐟓– 读书要趁早，第二语言更是要趁早规划。

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