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英文骂人单词权威发布_英文骂人单词fake(2024年11月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

英文骂人单词

《隐形人》揭秘：他叫Griffin！终于在《隐形人》第十七章里揭晓了那个神秘人物的姓名——Griffin！这个名字让我不禁联想到《哈利波特》里的格兰芬多学院（Gryffindor），虽然这可能是个巧合，但确实让人浮想联翩。第十五章中提到Kemp房间里有“scientific publications”和各种科学仪器，包括“microscope, glass slips, minute instruments, some cultures, and scattered bottles of reagents”，这些细节不仅描绘了人物的身份形象，还为后续情节埋下了伏笔。当我看到“cultures”这个词时，好奇心驱使我去查了一下词典，原来它指的是“cells, tissues, organs, or organisms grown for scientific purposes”。通过阅读英文原著，我不仅学到了新单词，还扩大了词汇量，真是一举两得。 Kemp与Griffin的互动也很有趣。Kemp主动靠近Griffin，试图接近他，“He would have advanced to grasp it, but a touch arrested him…”，接着“He stepped forward suddenly, and his hands, extended towards the bandage, met invisible fingers.”。从这里开始，the invisible man的命运似乎会有所改变，希望他不会再做出偷窃、骂人或利用他人等不良行为。周围人对待the invisible man的态度也直接影响了他对待他人的方式。Kemp的主动性可能会让Griffin逐渐改变自己的孤僻性格，走向更加积极的方向。

英文脏话大盘点：哪个词最“脏”？大家好，今天咱们来聊聊英文里的脏话。作为一个博士生，我的课题之一就是研究脏话的翻译，所以对这方面还是有点心得的。那到底哪个英文单词最“脏”呢？让我们一起来看看吧！重度脏话：小心使用！ c unt 这个词可是重磅炸弹，意思是女性的生殖器官。苏格兰那边有些情侣之间会用这个词作为昵称，但大多数情况下还是不要轻易说出口，毕竟怕被打啊！ motherfu*ker 这个就不用多解释了，你懂的。 fu*k 这可是英文中最常见的脏话之一，几乎每天都能听到有人说。虽然用得多，但它的脏度可是一点都不减。你可以看到各种形式，比如fu*ker、fu*king，或者直接用fu*k。中度脏话：英国人的最爱 dic k 这个单词其实我觉得应该算是重度脏话，但调查结果却是中度。可能是英国人比较大胆吧。 wanker 英国人特别爱说这个词，至少我导师就很喜欢用。 bastar d 这个词在美国电影和电视剧里经常出现，尤其是各种美剧里。 shi t 这个真的太常见了，可以组合成各种形式，比如bull + shi t。 bollocks piss off 轻度脏话：日常用语 bloody 这是个很英式的脏话，用来加重语气，相当于“非常”。比如“It’s bloody cold!”（天气真冷！） bugger 看过《四个婚礼和一个葬礼》的人应该对这个词有印象吧！很英式的一个词。 For Christ’s sake, Jesus, hell, God 这些词一般都是跟宗教有关的，比如“My God”偏美式。总结不得不感叹，人们骂人的方式真是多种多样。不过在我看来，听得最多的还是fu*k和shi t之类的。尤其是英国大街上那些精神不太正常、吸毒的人，总是在街上大骂各种fu*k，刚来的时候还挺害怕的，后来习惯了。不过为了安全起见，还是离他们远点吧！最后提醒大家，虽然swearing是表达情感的一种方式，但因为脏话很多都是包含禁忌语的，所以一定要慎用哦！大家觉得最脏的英文单词是哪个？欢迎在评论区讨论！

和俄罗斯朋友聊天的有趣单词分享 𐟘„ 最近和俄罗斯朋友聊天，学到了一些有趣的单词，分享给大家！首先，俄罗斯人认为“脑洞”的直译“𐴑‹𑀐𐠐𒠐𜐾𐷐𓑃”是骂人的话。有一次，我告诉他们“脑洞”在中文里其实是夸人有很多有趣想法的意思，结果他们觉得很搞笑，因为在我们听起来这更像是一种嘲讽。然后，他们提到了一个词“𐴑‹𑀑𐲐𐑏 𐳐𞐻𐾐𒐰”，意思是“记性不好”。这让我联想到中文里的“脑洞大开”和“脑袋空空”，感觉有点异曲同工之妙。还有一个小故事，我朋友曾经和一个中国朋友聊天，那个中国朋友夸他“有个大脑洞”，结果我朋友一脸懵逼地问他：“你说我脑袋里有洞？”𐟘‚ 所以，大家在和俄罗斯朋友交流的时候，记得注意这些单词的语境和含义哦，不然可能会闹出一些有趣的误会呢！希望这些小故事能给大家带来一些乐趣！𐟘Š

家教经历：愤怒与无奈的双重打击 𐟘ኦœ€近在给一个初中升高中的孩子做家教，真是让我又气又无奈。他中考英语只考了二十多分，我本以为可以帮他提高一下。前两周上课的时候，我都会提醒他哪些地方需要复习，他也都记住了。虽然第二天默写的时候还是有错误，但至少他记了，态度也算不错。可是，最近我发现他似乎和我熟悉了，就开始变得不那么认真了。昨天因为有事没去家教，前一天我已经告诉他要复习和写下一页的选择题。今天问他复习了吗，他回答说写了题。我再问复习了吗，他又说写了题。总之就是答非所问，搞得我火大。于是，我决定讲题。但发现他有些单词不认识也不主动查字典，有些知识点讲过好多次了，比如“there be”的翻译我就讲过不下十遍。他的笔记本上知识点位置我都知道，他却不知道。真的是气得我差点砸桌子。如果这是我家亲戚的孩子，我早就骂人了。但这个小孩不是，是我爸爸朋友的孩子。我只能自己生闷气。我爸说这个叔叔和他很熟，所以我当家教不收钱。现在想想，我当时怎么答应的？是不是脑子被驴踢了？太生气了，真的不想教了。

今日挑战：无痛背单词，你能做到吗？大家好！今天我们来挑战一下无痛背单词的方法。结合今天学到的单词，我会推荐一篇短文，让你在语境中学习，实现今天背今天用的小目标。❤️ 【今日生词】 ✅ waiter - 服务员，侍者，托盘 ✅ receptionist - 接待员 ✅ acknowledge - 承认；致意；公开感谢 ✅ attentive - 注意的，专心的，留心的，关心的 ✅ interrupt - 中断；打断；插嘴；妨碍 ✅ opinion - 意见，看法，想法，群体观点 ✅ disagree - 不同意，不符，持不同意见，有分歧 ✅ device - 装置，设备，仪器；方法；计划，阴谋；诡计；图画；设计【生词本】 ⭐️ honor - 荣誉，荣幸；尊敬；名誉；正义感；气节；v. 尊重，尊敬；给予表扬（或奖励、头衔、称号）；信守，执行（承诺） ⭐️ respect - 尊敬，敬重；关系；方面；注重，重视；v. 尊敬，尊重；重视；遵守；关于，涉及 ⭐️ especially - 尤其，特别，专门，非常 ⭐️ obvious - 明显的，显然的；易理解的；公认的；平淡无奇的 ⭐️ proper - 合适的，适当的；正当的，合规矩的；完全的，彻底的 ⭐️ argument - 争论，论点，观点，争吵 ⭐️ swear - 诅咒，咒骂，说脏话，郑重承诺，发誓；n. 发誓，誓言，咒骂，骂人话 ⭐️ insult - 侮辱，辱骂；n. 侮辱，辱骂 ⭐️ emergency - 突发事件，紧急情况【本书已学】 𐟒ᠤelivery - 递送；交付；分娩希望大家能通过这篇短文，轻松掌握这些单词。记住，学习英语就是要有耐心和毅力。加油！𐟒ꀀ

宿舍里的“牛欢喜”时刻 𐟐𗊦˜襤香š上，大约11点20分，我的舍友突然开始给她妹妹听写单词（她妹妹上初二）。听到一半，她妹妹回答不出来，她就开始大声责骂：“fire.fire.fire，你这都不会，猪脑壳！”（声音特别大，而且带有四川口音）。我已经睡着了，被吵醒了。见她没有收敛，继续骂她妹妹，而且声音越来越大，我终于忍不住说：“xxx，你说有没有可能我已经睡觉了𐟘ꢀ。她突然不说话了，直接挂了电话，开始收拾东西，揉塑料袋，发出沙沙的声音。然后上床。其实，这种情况已经不是一次两次了。她特别喜欢在11点多的时候和妹妹听写单词，然后就开始骂人。前几次，我没有很在意，因为学校的作息时间是自己填的，她也填了早睡早起。学校当初有推荐舍友的选项，她的推荐舍友里第一个就是我。现在宿舍里只有我一个人早睡早起。早上尽量小声的我，和（约好11点半关灯还能大吵大闹的她）形成鲜明对比。为什么其他两个舍友不管？有一个舍友回家了，如果她在的话会说一下，另一个和她的关系比较好。

【小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q”网络黑话“入侵”校园教师呼吁加强治理】 “尊嘟假嘟”“你个老六，我真服了”“我嘞个giao”……曾几何时，一些网络黑话成了未成年人尤其是中小学生挂在嘴上的常用语，有人甚至把这些“梗”带进了学校、写进了作业。中小学生不分场合的玩“梗”行为已引起有关部门重视。近日，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，要求规范校园用字，确保课堂板书、教学课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字规范，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。此前，中央网信办、教育部开展“清朗ⷨ焨Œƒ网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂“梗”，滥用隐晦表达等突出问题。不分场合玩“梗”对中小学生有哪些危害？网络黑话“入侵”校园现象是否应当警惕？《法治日报》记者对此展开采访。不分场合滥用“梗” 不利于价值观塑造一名学生笑着跑过来冲她说了声“厚礼蟹”之后又笑着跑开，这让北京某中学初二英语老师王倩（化名）直接愣在原地。她以为自己听错了，却注意到该学生边跑边回头观察她，脸上带着那种恶作剧成功的笑。王倩事后反应过来，“厚礼蟹”是英文holyshit的音译，意为“天啊”“见鬼了”，是比较强烈的情绪表达词，通常带有贬义。“这个词在课堂上根本不会接触到，我后来找那个男生简单聊了下，他说小伙伴都在说，觉得挺好玩的。” 王倩观察发现，这种老师们不太熟悉的“好玩”的词，在学生之间似乎很流行。有些学生还经常使用“谢特”（英文shit的谐音，意为屎）“栓Q”（英文Thank you的谐音，意为谢谢）等谐音词汇，个别的甚至会在上英语课时故意发出这样的音。 “各种网络流行语也被个别同学带进课堂，这种不分场合地玩‘梗’有时很影响课堂秩序。”王倩说，前段时间，网上有一个流行语“city不city啊”“city啊”（在网络流行语的语境中表达感觉特别舒服惬意），有次她上课时某句话结尾是“city”（英文单词，意为城市），她站在讲台上念完句子后就有学生在下面扯着嗓子夸张地喊出“city啊”，引起哄堂大笑。陕西西安一小学四年级班主任任璐（化名）也对学生玩“梗”的行为感到头疼。“一些学生用得太频繁了，不懂网络用语的人根本听不懂他们在说什么。”任璐举例说，几个男生中午吃饭时，往米饭上浇菜，会大喊一声“灵魂汁子浇给”（一视频博主吃饭时发出的“洗脑”感叹）；有的学生聚在一起时会突然大喊一声“一给我哩giaogiao”“你个老六”（都是网络流行语）。任璐还记得，有一次，她听到班上一个女生喊另一个女生“绿茶㗢€（通常被用来形容外表装无辜但喜欢耍心机、迎合男人的女人）。“这个词在我看来很过分。我立刻把用这个词的女生叫来谈话，结果发现她其实并不知道这个词的真实含义，只是在网上看到了，觉得就是个不太好的词，她和另一个女生绝交了，就用这个词表达自己的不开心。” 记者近日采访发现，这种玩“梗”行为在中小学生之间十分普遍，他们会在日常交流时频繁用网络黑话、谐音“梗”等，如“泰裤辣”等。还有的中小学生将“梗”带进课堂写进作业——有小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q”；作文里出现“完了，芭比Q了，这下我们都玩完”；一名初二老师批改周记时，总能看到“我真的会谢”“中国人不骗中国人”“我悟了”这样的表述。有受访教师反映，一些原本应严肃对待或有正向指代意义的词汇，如“伞兵”“烧杯”，却成了学生间骂人的话，“这不应看作单纯地开玩笑，应该引起重视”。 “网络黑话、谐音‘梗’，显然不符合国家通用语言文字的规范使用表达。”北京外国语大学法学院教授姚金菊认为，互联网时代，中小学生难以避免地会接触到此类用语。他们最初使用这些网络“梗”可能仅仅只是因为觉得好玩，为了博人眼球，或是觉得自己这么说话能够更好地和同学打成一片。然而，这些网络用语往往内涵空洞，语义歪曲，用词用字极不规范，且低级趣味盛行；有些甚至可能具有恶意、低俗的价值内涵。在姚金菊看来，中小学生如果不具备相应的分辨能力，长期盲目模仿、传播这些网络“梗”，甚至将其带入自己的学习生活，将会产生严重的不良后果。无论是对其语言表达能力的培养、思维方式的锤炼还是价值观的塑造，都会产生不利影响。首都师范大学教育学院教育政策与法律研究院副院长蔡海龙认为，语言不仅是沟通交流的工具，还是社会文化和价值观念的载体。网络黑话等词语的滥用，淡化了青少年对主流文化和价值观念的认知、理解和接受，对社会的道德评价会起到阻断屏蔽作用，容易引发青少年的认同危机。 “还容易诱发欺凌和暴力等不良行为。”蔡海龙说，网络黑话和谐音“梗”往往带有强烈的情感色彩，青少年长期生活在这种被污染的语言环境中，容易消解学校教育培养的道德情感和道德自律，极易滋生校园欺凌和暴力冲突等不良行为。受到网络文化影响缺乏有效干预引导导致大量中小学生被各种网络黑话、谐音“梗”影响的原因何在？在受访专家看来，这和未成年人“触网”强度脱不开关系。根据2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》，2018年至2022年，我国未成年人互联网普及率从93.7%增长到97.2%；“触网”年龄越来越低，小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。另有数据显示，截至今年6月，我国网民较2023年12月增长742万人，其中青少年占新增网民的49%。 “一方面，在网络平台迅速发展的大背景下，平台主播与网红纷纷使用网络语言与谐音‘梗’作为吸粉引流的手段，加剧了语言环境的污染；另一方面，与此相适应的治理机制还没有建立起来。首先是网络平台出于利益驱动和治理成本的考虑，可能放松了对网络语言的监管。此外，由于网络社区和游戏直播平台具有实时性强、用户流动性大、技术依赖性强等特点，对其进行监管的难度也比较大。”蔡海龙说。姚金菊分析，中小学生正处于身心发展的关键时期，对新事物充满好奇心，渴望探索未知领域。网络黑话和谐音“梗”因其独特性和新颖性，极易引起他们的兴趣，但由于自身辨别能力尚不成熟，青少年倾向于模仿同龄人或网络明星的言行举止，使得网络黑话和谐音“梗”在他们中间迅速流行。当一群人共同使用某种特定的网络黑话或谐音“梗”作为社交暗号时，他们会产生一种认同感和归属感，从而加强彼此之间的联系。这些所谓的“烂梗”，实际上成为孩子们融入社交圈的“敲门砖”和“入场券”。姚金菊还提到一个重要原因——家庭和学校作为青少年成长的重要环境，在防范网络黑话与谐音“梗”入侵方面存在一定的教育缺失。许多家长对网络黑话的了解并不深入，甚至存在误解，认为这些只是孩子们之间的玩笑或时尚。这种认知不足导致家长在发现孩子使用网络黑话时，难以及时进行有效的干预和引导。同时，家庭教育中往往更关注孩子的学习成绩，忽视了对其网络行为和网络素养的监督和引导。 “在学校方面，一些学校德育课程内容陈旧，缺乏与时俱进的内容，难以有效应对网络黑话等新型挑战。此外，一些学校忽视了家校合作的重要性，未能与家长建立有效的沟通机制，共同关注学生的网络行为和网络素养。”姚金菊说。加强网络源头治理优化教育教学方法针对中小学生滥用网络黑话、谐音“梗”的现象，教育部等相关部门接连印发通知，打击治理网络黑话进校园情况。近年来，一些地方中小学校也陆续采取相关措施规范师生文明用语。 “大风可以吹起一只气球，却无法吹走一只蝴蝶。”江苏南京一小学语文教师曾针对网络“烂梗”频现校园的现象，开了一堂主题班会。她把跟风说“烂梗”的孩子比喻成空心、没有思考能力的气球，引导学生要做有思考、有判断的蝴蝶。 “你想做蝴蝶还是气球？”这一问题，让不少学生陷入了思考。 “治理中小学生滥用网络‘梗’现象需要多方面的努力。”姚金菊建议，依据国家语言文字相关法律法规，各地网信、教育部门可强化协同联动，针对互联网平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，形成依法管理和正面引导合力，畅通举报渠道。蔡海龙认为，要解决青少年语言污染问题，必须首先对网络语言的集中地带如社交平台、网络社区和网络游戏等进行源头治理，对于面向青少年的主播、青春偶像等群体的网络表达尤其应当予以重点规范。对于违反相关法律法规的企业或个人，应当依法给予罚款、注销账号、责令停业整顿、关闭网站、吊销许可或营业执照等。他还提到，应加强对青少年的法治教育。网络语言和谐音“梗”的流行常常涉及对人格和隐私的侵犯。学校在开展青少年法治教育的过程中，应当围绕保护人格尊严和隐私开展有针对性的专题教育。学校可以结合热点舆情事件开展教育，组织学生对流行网络语言和谐音“梗”进行解剖分析，引导青少年做出理性选择和正确的价值评价；向青少年传达其网络参与的行为界限、违反相关规则的法律后果，促使其遵守行为规范，避免做出侵权行为。蔡海龙建议，学校应优化教育教学的方式方法，切实提高青少年对语言文字的阅读表达能力，引导其正确评价和使用网络语言；加强校园文化建设，适当减轻学生学业负担，更多关注师生关系以及学生之间的同伴交往和友谊；创设更多的社会实践机会，增加青少年与社会的密切接触，在真实的社会生活中培养学生对于主流文化和价值观的认同感。 “家长也可以通过日常交流、监督孩子完成作业等方式，引导孩子正确使用语言，避免在家庭环境中滥用网络‘梗’。”姚金菊说。 #新时代六地辽宁杠杠滴##辽宁好网民守法好公民##有一种美好叫辽宁#

写作业被室友说太卷了，真是无语𐟘“ 最近真是被室友搞得无语了。换了新专业，换了新寝室，四个人住，上床下桌的那种。本来以为桌子隔得远，大家各自忙各自的，谁也不会在意谁。结果，现实给了我一记响亮的耳光。有两个室友一看到我在写作业，就开始说：“你怎么又在卷啊，你这样搞得我好焦虑啊，别卷了行不行啊～”我当时真是无语，我又没做什么伤天害理的事，你们想玩就玩呗，我写个作业碍着谁了？一开始我还解释一下，说我在写作业。但她们天天说，说得我都烦了。其实我只是在完成布置的作业，还有四级没过很焦虑，平时课太多了没时间去图书馆，只能晚上下课回来写几题听力或者阅读。寝室里有两个人四级已经过了，我写个四级题目也被说“别卷啦卷死我啦～”一个跟我一样要考四级，她平时也写阅读记单词，我看见了什么也不会说啊，我以为这是共识呢，不要评判别人在干什么是礼貌问题吧。结果她们看见我写就说：“你怎么又在备战四级啊，呀怎么写这么多啦（其实就几个听力小题），我好焦虑啊～能不能不要卷啦～我还没开始呢～”看见别人写然后自己焦虑，她们没事吧？我都无语了，后面她们再说我也不怎么理她们了。但是她们再这么说我下次就真的要骂人了，忍了好多次了。开学跟她们住一起才一两个月，说了不下十次这种话，基本上看见一次就要说一次。我现在在寝室用手机背个单词都要偷偷摸摸怕她们看见又说我怎么在卷。之前的寝室从来不这样说，还是那种上下铺六人寝，桌子都摆在寝室走廊的那一块，离得很近。平时就是她们玩她们的，我在那儿写我的作业，也没人说任何话。除了有一个看我在写然后她有时候也跟我一起写，我还觉得我带动了寝室里的学习氛围感到很开心。平时我写的时候也有几次让她们一起写，但她们就会婉拒说我们不写你写吧，也没说让我也不写跟她们一起玩。我当时以为不打扰别人都是共识呢，没想到只是我之前碰到的五个室友很好。现在我真是一言难尽。看见别人写你自己焦虑写不就好了吗？非得说让别人不要写不要卷她她焦虑了？关我屁事儿啊，给我滚远点。正常看见别人在干自己的事或者写作业不都默默走开不打扰吗，非得说一句显着自己了。#大学室友 #室友 #作业 #奇葩室友

如何用自律成就高分？ 𐟌Ÿ 任何考试，先过一遍书，近10年真题做5遍。前两遍掐时间，第三遍分析题，第四遍串联知识点，第五遍针对错题练习。相信我，这样你不得高分，就没人能得高分了。 𐟓š 当你还有书可以读，有试可以考，在某种意义上也是一种幸福，是上天在给你机会，请一定要把握住。书再难背也就几天，跑步再累也就五分钟，题目再难也能有解法。累了就听听歌，散散步，出去走走。 𐟕𐯸 熬夜不要超过12点，宵夜只吃水果。任何作业要在截止一半的时间之前就开始写。书不能只借不看，单词不能只说不背，目标不能只下不达。少说闲话少骂人，多吃水果，多喝牛奶，不矫情，不别扭，不低落，不哀怨，不抓狂，不冲动，不固执，不胡思乱想。你还有梦，你已经落后别人太多，不能再堕落下去了。 𐟒꠨‡꥾‹是有立马放下手机去行动的执行力，是坚持对目标的热情；是帮自己建立起自信和平和，这种舒服的状态会帮你达成更多的事，获得更大的惊喜。 𐟎“ꦜ‰什么天赋异禀，只不过我在你看不见的地方，花了更多时间学习，仅此而己。不甘心平庸，就大大方方努力，狠下心来成为让自己都心生佩服的人。 ⏰ 底子不好，就花双倍、甚至三倍的时间去学。时间不够，就把用钟往前调半小时。只要你足够坚定：没什么会打败你。 𐟒ᠧœŸ正能给你撑腰的，是丰富的知识储备，足够的经济基础，持续的情绪稳定，可控的生活节奏，和那个打不败的战绩。 𐟌 以后的日子多长点本事，多看世界，多读书、把时间花在正事上，变成自己内心想成为的那个人。

𐟏련⫧恥䱤𘚥� ᧚„真实感受 𐟓š 𐟚𒠥� ᧚„某些地方真的让人无法忍受。比如，自行车停放处竟然有一个莫名其妙的大水缸，里面装满了散发着恶臭的水。更令人不解的是，还在同一个地方发现了成人床上用品的包装袋。希望这只是我的错觉。 𐟌𙠥� ᧚„环境并不如预期的那样好。虽然有些人可能不太在意，但操场旁边种着玫瑰和月季，却莫名其妙地被摘了。初中楼的部分初中和楼不在同一层楼上，感觉像是初中被孤立了。原本放在学校最显眼位置的创始人雕像，也不知道为什么被移到了角落，这真的让人难以理解。 𐟑颀𐟏력� ᩇŒ有些老师更年期症状严重，动不动就骂人。我们班的一个女生莫名其妙地被要求抄单词，几乎整个学期都在抄。 𐟏堥� ᧚„医务室没有预备人员，一个同学上学期在学校里发烧，烧得头晕眼花，连耳朵都听不清了。她硬生生熬到了晚上放学，因为校医开会去了。学校的医务室至少应该有两个校医吧？ 𐟘𑠥� ᩇŒ有些学生的行为真的让人无语。谁会在学校里拿避孕套灌水玩吹气球呢？哦，原来是我同学。她在外面玩也就算了，自己的废品自己扔垃圾桶可以吗？我在外面玩时，突然遇到一个避孕套，真是崩溃。还有一个小弟弟，天天在楼道上大喊“卢关卢关”，像是第五人格上瘾了一样，到学校还带黄书，被人发现了还往人脸上吐口水，跨年级骚扰别人，操场上到处宣传他的“光辉事迹”。感觉他受了十几个处分了都没有被退学。还有一位同学偷了十几个卡套，在学校玩捆绑play，霸凌别人。总之，学校里总有一些奇奇怪怪的人。 𐟎�Ÿ些硬件设施也挺离谱的。学校礼堂和正门本身没有搞得很气派，但硬要装得很有钱的样子。第一眼看可能觉得还挺豪华的，实际上处处透露着经费不足的气息。也可以说是穷逼装逼。好好一个小操场，你非要搞一个凉亭，操场多年没修，非常容易摔倒，之前有人在那踢球腿骨折了。

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