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their怎么读新上映_their 中文翻译(2024年11月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

their怎么读

初中英语开福区下午场考试全解析不得不说，交了一百块钱果然不一样，这次考试比以前舒服多了（别误会，我只是搞不赢那些大神罢了[吐舌头]）。来回顾一下这次的题型吧：教育综合知识：16个题，主要考察教育法规和教育理论，重点在师德方面的考察。这些题都是常识题，感觉比长沙县的要简单一些。单选：15个题，一半是英语词汇语法知识，另一半是大学里学的教学论知识点（有点像科三？）。完型填空：10个题，题目是“Authors of technical books explain their ideas in two ways.”。（注意看，这个女人名叫小美，在一场英语考试中，做到这儿她就开始晕头转向）阅读理解：四篇阅读，15个题，难度不好说，毕竟我脑袋已经不太清醒了[抓狂R]。翻译：5个题，两个中译英，三个英译中。注意看，最后一个我译成了“道阻且长，行而不辍，行则将至”。小美当时还觉得自己贼有文化[得意R]。作文：题目是“Can a person live a person life without making mistakes？”平时嘴上挂着人无完人、孰能无过吧啦吧啦的，一到这时候竟然不知道怎么清楚逻辑地表达出来！气死我啦！[生气R] 考完之后，小美和她的朋友一起去四方坪夜市见证了一把“People mountain people sea”。日子总会有出路哒！还是先吃点东西再说吧[害羞R]。 PS: 今天我从四方坪地铁站走到学校门口，我的脚都走废了[哭惹R]。 PPS: 这学校好漂亮哟！英语岗一如既往得“哇，好多人呀”[扶墙R]。 PPPS: 那个把我们身份证收上去然后非得考完关上门收好试卷再让进去拿身份证的操作，我属实没看懂，看到好多姐妹的帖子吐槽身份证被拿错了，真是太惨了[叹气R]。

听力实验发现：强者更强，词汇是关键最近，我组织了一个为期一个学期的听力训练，邀请了30名高一学生参加。每周，学生们会接触到四份难度在B1-B2级别的听力材料，包括40秒到1分钟的精听和3-4分钟的泛听。这些材料都是真实的，来自电视剧、纪录片和演讲等。我全批全改他们的作业，虽然没收钱，但有个小条件：每周都不交作业的学生会被淘汰，因为我的目的是收集数据。实验进行了六周后，我发现了一些有趣的现象：马太效应：听力基础好的学生和练习量大的学生重叠，他们每份练习都做得很认真。这些学生本来底子就好，练习频率也高，三年后和其他同学的差距会越来越大。听力词汇是个普遍难题：阅读词汇和听力词汇并不完全重合。很多词在阅读时毫无压力，但在听力中就懵了，即使语速并没有加快。比如“consume”和“individual”这样的词，在听力中会被听成“come suit”和“indivisual”。这些词的完整性在听的时候都丧失了，这就很值得深挖，怎么去提高对听力词汇的敏感性。长句迷失：刚开始训练时，学生常常听不到连词和关系词，误会把从句当成一个新的句子（尤其是定语从句听不到“that”，主从句糊成两三个句子）。连读、省读、弱读的干扰：弱读如“they're”（听成“their”），省读如“submit the grades”，连读如“hold you”（听成“hold juice”）等，这些都很常见。对听力架构缺乏认知：阅读完后做思维导图，TS在哪里，关键逻辑词在哪里都清清楚楚的。但听完一篇文章后问架构，脑子里是散装的，没有结构。针对这些发现，我提出了一些提高听力的方法：频度：听力不好的学生每天都要有训练。词汇：回归基础，phonics不好的学生补phonics，做到听词能写，见词能读。词汇听写不局限于单个词汇的听写，而是把目标词汇放在句子中听写（即可以考虑听写例句）。句子：做带有连读、弱读、省读现象的句子听写和跟读。先听简单句，抓主谓宾，再延伸到复杂句，抓主干和从句关键词。篇章：练习速记笔记，突出句子主干和逻辑词。做口头或书面summary。通过这些方法，我希望能帮助学生们更好地提高他们的听力水平。

每日词汇与阅读：揭发与超越 𐟎ˆ 今日词汇拓展 blow the whistle - 吹哨；举报；揭发 be left in the dust - 望尘莫及 𐟓Œ 示例句子 The referee finally blew the whistle to stop the game. - 裁判终于吹响了终场的哨声。 Companies should protect employees who blow the whistle on dishonest workmates and work practices. - 公司应该保护那些揭发不诚实的同事和不良工作行为的员工。 𐟏 词汇背后的故事 blow the whistle：这个短语源自于足球比赛，当裁判认为有必要中断比赛时会吹响哨子。后来，这个短语被广泛用于形容揭发或举报某人的非法行为。 be left in the dust：这个短语原本用于描述赛马或赛车中，当一匹马或一辆车被其他马或车超越时，它们就被“落在尘土中”。后来，这个短语也被用来形容在竞争中落后的状态。 𐟚€ 阅读理解 With the new modifications to our car's engine, we were able to leave the other racers in the dust. - 由于对我们汽车的发动机进行了新的改装，我们得以把其他赛车手远远甩在后面。 There is no question that their latest smartphone leaves every other model on the market in the dust. - 毫无疑问，他们最新的智能手机让市场上的其他所有型号都望尘莫及。 The up-and-coming basketball star has been leaving his peers in the dust. - 这位前途无量的篮球明星一直使他的同龄人望尘莫及。 𐟌Ÿ 每日挑战尝试在写作中运用这些词汇，描述一个场景或事件，让读者感受到你的语言魅力！

研究生学术英语读写教程答案详解 𐟓š 学术英语读写教程全国高等教育学术英语规划系列教材 𐟓– 邹丽主编适用于学术研究过程 𐟔 探索学术英语读写教程的答案世界！ 𐟓Œ 单元3，课程7："Call for papers"公告阅读材料：参考答案以下词汇和短语常出现在“Call for papers”公告中： Guest their meanings and match with their definitions on the right. 1-8 DBAC FHEG 阅读样例公告并回答以下问题： Q2-Q6的答案请参考公告内容。 𐟓Œ 词汇拓展 𐟓Œ 单元3，课程2：会议通讯阅读材料：参考答案你当然会准备好这样做。最好的祝愿， Kevin Washington 𐟔 深入解析学术英语读写的每一个细节，提升你的英语能力！

2011年阅读理解题解析 𐟐‘Q21 定位句：Ms. Summons was under fire for having set on Goldman's compensation committee;how could she have let those enormous bonus payouts pass unremarked.Simmons女士因任职于高盛的薪酬委员会而受到抨击；她怎么能让那些巨额奖金不被记录地通过。 A:过度推理，只说她通过了一大笔钱，但没有明确说明钱的去向。 B:她没有记录就通过了那一大笔钱，没有履行自身的责任。 ⭐错误原因：没有理解定位点的深层意思。 𐟐‘Q24 定位点：Firms who want to keep their outside directors through tough times may have to create incentives.Otherwise outside directors will follow the example of Ms. Simmons,once again very popular on campus.那些希望在艰难时期留住外部董事的公司可能需要创造激励机制。否则，外部董事将会效仿西蒙斯，她在校园里又一次非常受欢迎。 A:想要留下OD就得创造奖励机制，否则他们就会离开→OD会因为有吸引力的报价留下来 B: 原句：但是调查者相信,他们在新的坏消息爆发之前离开公司时，会有一个更简单的时间去避免对他们声誉上的打击，即使他们还在董事会的时候，也会有一些不好的事情发生。（没有说这些坏事是他们造成的）选项：他们在公司经常有违法行为的记录。 ⭐错误原因：没有理解定位点的逻辑关系。也没有理解错误的定位点句子的逻辑关系。 ⭕attractive offers与incentives同意替换。 blow：打击 even if：即使 otherwise：否则 incentive：刺激，奖励，动机 stay：留下 decline incentives：拒绝奖励 offer：报价 𐟐‘Q25 第22题、23题的答案都说明了OD是一个好的东西。 permissive：纵容的 scornful：轻蔑的 𐟐䦊€巧 4个选项中出现意思完全相反的选项，答案有可能就在其中。推理题带有May的选项很可能是正确选项。每次读完一段总结一下改段都讲的什么。

外刊习语积累：名副其实在阅读外刊时，经常会遇到一些有趣的习语和表达方式。今天我们来聊聊其中一个非常实用的表达：“名副其实”。首先，这个词组在英语中通常用“worth one's salt”来表示。它的意思是称职的、名副其实的、懂行的。比如，你可以说：“Any accountant worth their salt should be aware of the latest changes in taxation.”（任何称职的会计师都应该了解最新的税收变化。）这个表达不仅可以在职业场合使用，还可以用在其他方面。比如，老师说：“Any teacher worth their salt would know how to adapt their lessons to suit different learning styles.”（任何称职的老师都会懂得如何调整课程以适应不同的学习方式。）教练说：“A coach worth their salt knows how to motivate their team during tough games.”（任何一位称职的教练都懂得如何在艰难比赛中激励团队。）顾问说：“No consultant worth their salt would overlook such a crucial detail in the project plan.”（任何一位称职的顾问都不会忽略项目计划中的关键细节。）这些例子都说明了“worth one's salt”的广泛应用。它不仅用于描述职业能力，还可以用于描述任何需要专业技能和知识的领域。此外，还有一个类似的表达：“worth your salt”，意思是好的、称职的。比如：“He says the foods typically included in anti-inflammatory diets would, in any event, be recommended by 'any dietitian who's worth their salt'.”（他说，典型的抗炎饮食结构中的食物无论如何都会被“任何称职的营养师”推荐。）这些表达不仅丰富了我们的词汇，还让我们在表达时更加生动和准确。希望这些习语能帮助你在英语交流中更加自如地表达自己的想法。𐟎‰

雅思阅读技巧分享：DAY03总结 𐟒”今天的战况：澳洲考拉7/13错6个，古代化妆7/13错6个，环保材料错6个 𐟥€《澳洲考拉》这篇文章的主要难点在于题型。判断题：如果答案与中心思想一致，选✓；如果相悖，选㗣€‚常识题需要提前预判。选择题：很多答案看似正确，但答非所问，需要仔细审题，弄清楚问题是什么。文章和题目单词完全一致，基本上是错的。有虚假比较的，大概率是错的，如果没有时间，可以直接写答案。 𐟥€《古代化妆》错题数量依旧高，这篇文章算是比较简单，容易定位。需要注意速度，配对题的很多定位都可以从首尾句找到。断子绝孙题需要注意题目之间的相互利用。 𐟥€《环保材料》文章类型较新，以后遇到流程图题目，答案之间会挨得比较近。不懂单词没关系，常用的同义词还是要多掌握。 ❣️总结：读文章时，如果可以概括该段，应该在旁边标注核心词汇。阅读的技巧需要在做题过程中继续学习。同义词积累： sit still = remaining inactive policy is determined = introduce guidance remove = conceal 移除 a sign of their virginity = special meaning discovery of... = evidence prevented diseases = protecting exceeded = more...than

六级659分备考攻略，看完你也可以！ ### 𐟔堩˜…读理解四级的阅读技巧在六级中依然有效，但六级难度更高，不能仅依赖四级技巧。词汇是阅读的基础，六级比四级多了1500个单词，不认识单词会严重影响做题。选词填空部分需要背单词，可以利用手机APP或词汇书。阅读练习一定要多，真题练习是关键，模拟题可以不做，但真题一定要做。阅读时要忠于原文，不要自己臆想太多。 𐟔堥쥊› 六级的听力语速更快，内容更多，文章不再像四级那样直白，“视听一致”原则不再适用。很多时候是同义词转换，如原文“Employees have the power to speak up, give feedback, disagree and discuss problems in real time.”，答案是“They can air their views.”，这就需要你听懂文章，知道原文意思并进行同义转换。四级的做题方法，如顺序原则，提前读题等在六级中仍然适用，但在此基础上要多练习听力，真正提高听力水平。磨耳朵仍然很重要。备考期间，将每天看剧刷视频的时间全部替换为观看《老友记》，长时间沉浸在英语环境中，更有利于练习听力。 𐟔堥†™作和翻译写作和翻译部分重在平时的积累。平时练习时将例文中较好的表达记录下来，并在考试前记一记，用几句高分句型来提高整个作文的质量。同样的方法也适用于翻译。 𐟒– 如果不清楚四级的考试技巧，可以去前面的笔记看哦~ 𐟒ž 祝大家都能高分过六级！

𐟓–天官赐福英文版P137阅读笔记𐟓 𐟓š 阅读笔记： Some feared him because they knew that if they displeased him, he might challenge them and burn down their temples. 有些人生怕他，因为他一旦生气，可能会挑战他们，甚至烧毁他们的庙宇。 Others were blackmailed into silence and inaction because he had them by the balls. 有些人则被他威胁，不得不保持沉默，无所作为，因为他掌握了他们的把柄。 Still others oddly respected him because of how wide his reach was in the Mortal Realm. 还有一些人甚至对他感到敬畏，因为他在凡间的势力之大。 𐟓š 单词解析： incur /骮눫霋(r)/ - 招致, 蒙受, 遭遇 displeasure /d骳눰leꒉ™(r)/ - 不愉快,生气,不满 blackmail /눢l㦫me骬/ - 勒索,敲诈 silence /눳a骬陮s/ - 沉默 inaction /骮눃櫊ƒn/ - 不活动,无为 have sb. by the balls - 握有某人的弱点，或掌握了某人 oddly respected - 奇怪的尊重 oddly /눉’dli/ - 奇怪地,反常地 respected /r骧spekt骤/ - 尊敬,尊重,仰慕 reach /ri됴ꃯ - 够到的，区域,范围 Mortal Realm - 凡间

𐟓š五年级英语手抄报精选𐟎芰Ÿ“探索五年级下册英语五单元的奥秘，我们为你准备了一份精美的手抄报！从句式变化到重点句型，一应俱全。𐟓š 𐟌Ÿ句式变化亮点𐟌Ÿ - The book is hers. - Are these all ours? - Whose is it! 𐟒ᩇ点句型大揭秘𐟒ክ It's his book. - Yes, they have. - Its their book. 𐟔单词发音小技巧𐟔 - Climbing, eating, playing... 这些单词你都会读了吗？ 𐟎覉‹抄报设计小贴士𐟎芭用彩笔和贴纸装饰你的手抄报，让它既简单又漂亮！ 𐟓Œ物主代词大解析𐟓Œ - his, hers, theirs... 你了解这些物主代词吗？快来一起制作你的英语手抄报吧！用你的创意和知识，让这份手抄报成为班级里的亮点！✨

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