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英文字母儿歌权威发布_英文字母歌曲儿童版(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

英文字母儿歌

5本宝宝早教必备发声书推荐 𐟓š 给宝宝们推荐几本非常实用的儿童发声书，让孩子们在快乐中学习，赢在起跑线上！ 1️⃣ 「城市与生活」这本书收录了各种日常生活中的声音，如汽车、乐器以及各种情绪的声音。让宝宝自己探索，每次只拿一本书，安静地聆听和学习。不要打扰宝宝，让他们自己发现和理解这些声音。 2️⃣ 「自然与动物」这本书介绍了各种动物的声音。宝宝们一开始可能会觉得有趣并模仿这些声音，但可能还不懂得动物的名字。建议先不要让宝宝看到塑料插片，这样他们就会专注于学习动物的名字。 3️⃣ 「I can say my ABC」这本书重点在于英语教学，包含26个英文字母、100个日常英语单词和一些英文短句。1～2岁的宝宝如果能掌握好这本书，英语基础会非常扎实。结合可爱的图画和日常生活中的词汇，宝宝的学习兴趣会更浓。 4️⃣ 「我会唱英文儿歌」这本书收录了20首经典的英文儿歌，后面几页还附带有翻译的歌词。通过图画演绎每首歌的内容，让宝宝更好地理解。每一首儿歌都有对应的身体操，适合亲子互动。 5️⃣ 「妈妈宝宝半小时」这是一本非常适合睡前亲子益智游戏的书。睡前半小时是亲子互动的黄金时期，可以轻声细语地给宝宝讲童话故事，也可以和她一起做智力游戏。这本书更多地关注小朋友的日常行为引导，让宝宝在听故事的过程中感到熟悉和共鸣。这些发声书不仅能帮助宝宝学习，还能增进亲子之间的互动和感情。快来为你的宝宝挑选一本吧！

𐟓š 英文字母基础巩固教案分享 𐟓 𐟎蠦–𐦕™学设计，专为英文字母基础巩固而设计，分享26个英文字母的详细教案。通过有趣的英语儿歌和游戏，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的朗读和书写习惯。 𐟓š 教案内容：第一课时：字母AaBbCcDd 教学内容：字母AaBbCcDd的正确读音和书写规范。教学目标：通过简单的英语儿歌和游戏，激发学生学习英语的兴趣。培养学生正确的朗读和书写习惯，确保读音正确，书写规范。能正确听、说、读、写字母AaBbCcDd。会唱ABC歌。 𐟓‚ 教学设计分享： U1：字母Aa的教学设计 U2：字母Bb的教学设计 U3：字母Cc的教学设计 U4：字母Dd的教学设计 ...（以此类推，直至U26） 𐟓š 教案亮点：每个字母在四线格的正确位置和规范书写。通过多样的教学活动，帮助学生巩固字母的发音和书写。培养学生自主学习和合作学习的能力。

𐟓š 绝版英文启蒙绘本，让孩子们爱上英语！ 𐟎蠤𝠧š„孩子是否缺少一套经典的英文启蒙绘本？《叽喀叽喀蹦蹦》绝对是你的不二之选！ 𐟔 为什么选择《叽喀叽喀蹦蹦》？ 𐟑𖠩€‚读年龄：3-7岁 𐟓š 绘本类型：英文启蒙，数字启蒙 𐟎 套装内容：《叽喀叽喀蹦蹦》➕《叽喀叽喀123》➕26个英文字母认知卡片➕操作材料包（包括字母树贴贴卡、字母儿歌、幼儿英文小词典、教师家长互动指导手册） 𐟎ˆ 对于低年龄的孩子： 𐟔𔠥䧧‰‡的纯色字母和数字，刺激视觉记忆。 𐟔𔠩š书附赠的字母卡片，让孩子手眼并用，牢记26个英文字母和数字。 𐟎ˆ 对于幼儿园及幼升小的孩子： 𐟔𔠥•🥏碌奼•导孩子大声朗读书中的英文内容。 𐟔𔠤𙦤𘭧š„英文韵律感强，节奏明快，易于朗诵。 𐟔𔠤𘍩™制孩子的创造力，读、唱、哼、rap等多种形式均可尝试！ 𐟓š 《叽喀叽喀123》作为《叽喀叽喀蹦蹦》的姐妹绘本，同样色彩丰富，故事吸引人！ 𐟔⠤𛎱到100的数字都加入了爬椰子树大赛，最后“0”变成了“100”，孩子们在欢笑中记住数字。 𐟓– 分册介绍： 𐟔 《叽喀叽喀蹦蹦》：26个字母的奇妙冒险，让孩子们在快乐中爱上英语。 𐟔 《叽喀叽喀123》：100个数字的奇妙故事，一段幽默逗趣的旅程。这是一本充满魔法和乐趣的数学绘本，让孩子们爱上数学。

幼儿英语启蒙：陪练猫英语启蒙篇2 𐟎‰【陪练猫英语】专为2岁左右的小朋友设计，零基础也能轻松上手！让孩子们在愉快的环境中爱上英语学习。 𐟔‘7个单元，共46个课时，学习26个英文字母，通过多种互动方式，让孩子们掌握字母的形状和发音，为日后的英语学习打下坚实基础。 𐟔‘7个配套的英语动画视频，使用简单、生动的动画，帮助孩子掌握英文字母发音，进一步理解26个英文字母。 𐟔‘14首英文儿歌，简单易懂，帮助孩子熟悉英语的基本语调和语音韵律。【陪练猫英语】为孩子们提供最全面、最有趣的英语启蒙课程！快来和我们一起开启英语学习的奇妙之旅吧！

在家为2岁孩子开启英语自然拼读之旅 𐟌 提到“自然拼读”，很多人可能会感到陌生，甚至有些神秘。其实，自然拼读和我们小时候学的“国际音标”有点类似，但更贴近日常生活。自然拼读（Phonics）是根据英文字母A-Z的标准音来发音，就像我们的中文拼音一样，每个字母有自己的发音，再把这些字母组合起来形成单词。虽然自然拼读不是100%能拼出所有英文单词，但相比“国际音标”的符号，它对孩子们来说更容易理解。那么，如何在家为孩子进行英语自然拼读的启蒙呢？以下是我的一些经验分享：第一步：通过英语儿歌认识A-Z 𐟎𖊥œ襭饭1-2岁的时候，可以通过英语儿歌来认识字母A-Z。这样不仅能让孩子在音乐中学习，还能让他们对字母产生兴趣。第二步：认、指、读A-Z的大小写 𐟖‹️ 接下来，可以教孩子认、指、读A-Z的大小写。这个过程需要耐心，因为孩子们可能会觉得枯燥。第三步：学习A-Z的字母发音 𐟎𕊥헦š„发音可以通过歌唱的方式学习。可以在网上找到字母发音的歌曲，通过音乐的方式进行输入。这个过程可能需要小半年时间，所以不要心急。第四步：区分元音和辅音 𐟓Œ 元音（VOWEL）包括A、E、I、O、U，而辅音（Consonant）则包括B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z。元音有长元音和短元音之分，而辅音则需要和元音组合起来发音。第五步：学习组合发音 𐟤 可以先从CV（辅音+元音）和VC（元音+辅音）开始学习。例如： CV：b+a=ba, b+e=be, b+i=bi, b+o=bo, b+u=bu VC：a+b=ab, e+b=eb, i+b=ib, o+b=ob, u+b=ub 之后还有CVC、CVCC等等。对于没有学过拼读方法的家长来说，可以把这些工作交给老师。不过，任何教育都离不开家长的参与，即便孩子在外学习，家长也要通过工作纸的方式进行巩固。以上五步都可以在家通过音乐和工作纸进行启蒙，这样不仅能省下数千元的辅导费用，还能让孩子更早接触到自然拼读。在我的经验中，通过这些方法，我成功为孩子省下了千元的补习费，让孩子在报名英语兴趣班时可以直接从LEVEL 2开始学习。希望这些经验对大家有所帮助！记得点赞和关注哦！ 𐟑

0-3岁英语启蒙，儿歌走起！ 𐟌Ÿ Juny Tony的语音启蒙系列将带领我们从A到Z唱遍整个英文字母表。让我们一起踏上这段令人兴奋的英语冒险之旅。这里有引人入胜的曲调和精彩的故事，让孩子愉快地走进字母的世界。 𐟐𛠋ing Koala Ketchup Kiwi Fruit I like kiwi fruit. I like kale. I like ketchup, lots and lots of ketchup. This is my kingdom, full of my favorites. King Koala King Koala King Koala King Koala King Koala King Koala The king likes kiwi fruits. The king likes kale. The king likes ketchup, lots and lots of ketchup. “Why don’t you dip them into ketchup?” “Huh?” Kind Kitty Kind Kitty Kind Kitty Kind Kitty Kind Kitty Kind Kitty Kite Kung fu Kayak Kangaroo I like kung fu. I like kayaking. I like to fly kites, lots and lots of kites. This is my kingdom, full of my favorites. King Kangaroo King Kangaroo King Kangaroo King Kangaroo The king likes kung fu. The king likes kayaking. The king likes to fly kites, lots and lots of kites. “Why don’t you fly kites on the kayak?” “Huh?”

斑马英语S1到S6：哪个更适合你的孩子？在众多早教英语课程中，斑马英语因其系统性和趣味性备受家长们的青睐。然而，面对S1到S6的不同等级课程体系，许多家长常常感到困惑，不知道如何选择。别担心，这里有一份详细的指南帮助你做出明智的选择。 𐟌Ÿ S1级别：适合2-4岁，英语零基础或基础较弱的孩子。 𐟎젨🙤𘪩˜𖦮𕧚„目标是让孩子在语境中理解基础词汇，能够独立观看语速较慢、重复较多的英文动画片；准确跟读绘本短句，跟唱英文儿歌，并用感叹句表达情感。 𐟌Ÿ S2级别：适合4-5岁，中班孩子，有零星接触过英文字母或儿歌，但没有系统学习经验。 𐟓š 这个阶段的目标是让孩子熟悉英语语音特点，听懂完整的句子，并愿意主动用英语短句表达；全面掌握26个英文字母，完成自然拼读字母音阶段的学习；听音看图理解绘本，初步形成文本意识。 𐟌Ÿ S3级别：适合5-6岁，能够进行简单对话的孩子。 𐟗㯸这个阶段的目标是让孩子灵活使用单词与句型，在特定场景下听懂问题，并用完整的句子与人交流对话；掌握字母音与常见自然拼读规则，辅助文本认读；独立阅读英文绘本，熟悉非虚构类绘本；进行书写意识启蒙，全面发展英语听说读写各项能力。 𐟌Ÿ S4级别：适合1-2年级，能够流畅表达日常话题的孩子。 𐟤 这个阶段的目标是让孩子能够听懂包含较多细节信息的对话片段，并能与人围绕特定话题进行自主交流；完成常见自然拼读规则学习，熟练进行文本认读；能够独立阅读文本段落，拓宽阅读的题材与体裁，提升阅读理解能力；并初步形成跨文化意识。 𐟌Ÿ S5级别：适合2-3年级，有较好英语听说能力，希望提升阅读和写作技能的孩子。 𐟓– 这个阶段的目标是让孩子在日常生活情境中能够能动地学习英语；进入综合阅读能力提升阶段，掌握阅读策略，熟悉应用文体与多种篇章逻辑，提升英语文学素养；掌握基础跨文化交际技能。 𐟌Ÿ S6级别：适合3-4年级，有较高英语能力的孩子。 𐟌 这个阶段的目标是以主题阅读为载体，全面提升阅读理解及口语表达能力；培养自主学习习惯，坚定文化自信，将语言学习与做人做事结合，树立并践行正确价值观。通过以上对比，希望这份指南能帮助你找到最适合你孩子的斑马英语课程级别。记住，每个孩子的学习进度和兴趣点都不同，选择适合他们的课程才是最重要的。

怎么快速记忆26个字母记忆26个英文字母（A-Z）可以通过一些有趣和高效的方法来完成，以下是一些建议𐟘€：歌曲记忆法：利用儿歌或流行歌曲来帮助记忆。比如，“ABC 歌” 就是一个非常经典的儿歌，通过旋律和歌词的重复，可以帮助你轻松记住字母的顺序𐟘ƒ。还可以尝试一些其他带有字母的儿歌，如《小星星英文版》中就有不少字母的发音，在哼唱的过程中可以加深对字母的印象✨。同时，一些流行歌曲中如果出现了字母的歌词，也可以作为记忆的辅助，比如蔡依林的《日不落》中 “You are my sunshine，my only sunshine” 这句歌词，就可以让你联想到字母 “Y” 和 “U”𐟒ᣀ‚ 联想记忆法：每个字母都可以与一个容易记忆的词或图像关联起来。比如，A 可以想象成一座山（Apple，Antenna 等），B 想象成一只蝴蝶（Butterfly，Baby 等），以此类推。这样的联想可以帮助你更快地回忆起字母𐟘Ž。你还可以根据字母的形状进行联想，例如 “O” 可以想象成一个圆圆的橙子𐟍Š，“S” 可以想象成一条蜿蜒的蛇𐟐。同时，把多个字母组合起来进行联想也很有效，比如 “PQ” 可以想象成一个气球飘在天空中𐟎ˆ，“RS” 可以想象成一条河流旁边有一朵盛开的花𐟌𜣀‚ 分段记忆法：将 26 个字母分成几组来记忆，比如每 5 个或 7 个字母一组。这样可以减轻一次性记忆的压力，提高记忆效率𐟑。在分组的时候，可以根据字母的发音特点或者形状特点进行划分。例如，可以把发音相近的字母分在一组，像 “B、C、D、E、G” 这一组，它们的发音都有一定的相似性𐟘ƒ；或者把形状相似的字母分在一组，如 “O、Q、C、G” 这一组，它们都有圆形的部分𐟎‚ 制作闪卡：制作一套包含所有 26 个字母的闪卡，正面写字母，背面写与之关联的词汇或图像。通过反复翻阅和测试自己，可以加深记忆𐟒ꣀ‚闪卡的制作可以更加个性化，比如用彩色的笔来书写字母和关联的词汇，或者在卡片上画上一些有趣的图案来增加记忆点𐟎裀‚还可以把闪卡分成不同的难度级别，先从容易记忆的字母开始，逐渐挑战难度更高的字母𐟎‰。书写练习：动手书写每个字母，注意它们的形状和笔顺。书写练习不仅能帮助你记住字母的形状，还能锻炼你的手部协调能力𐟑。可以尝试用不同的书写工具来书写字母，如铅笔、钢笔、彩色笔等，增加书写的趣味性✍。同时，在书写的时候可以大声读出字母的发音，这样可以同时强化视觉和听觉记忆𐟎磀‚ 游戏记忆法：通过玩字母相关的游戏来记忆，比如字母接龙、字母找茬等。这些游戏可以激发你的学习兴趣，让记忆过程变得更加有趣𐟘€。还可以玩一些在线的字母游戏，如字母拼图游戏、字母迷宫游戏等。和朋友或家人一起玩这些游戏，不仅可以增加互动性，还能在竞争中提高记忆的效果𐟒–。记住，每个人的记忆方式都是不同的，所以你可以尝试上述方法中的几种，找到最适合自己的方式来记忆26个英文字母𐟘€。 #搜索话题优质计划#

典范英语：自然拼读与阅读启蒙的有趣结合最近我发现，可能5岁真的是识字的敏感期，孩子无论是中文还是英文，识字的速度都突然加快了。这个学期开始，我正式教他认字，英语方面也是碎片化地引入了自然拼读的概念。最初，我只是教了几个简单的字母发音，但孩子特别喜欢听26个字母的自然拼读儿歌。结果，没多久他就能自己拼读一些简单的单词了。目前，我们在阅读中遇到字母组合的时候，再单独讲解一下，没有系统地去学。我觉得，自然拼读和汉字认字一样，如果能在有趣的阅读中反复重现，学习起来会非常快。虽然我们刚开始，但感觉整个过程还是挺轻松的。在给孩子讲解自然拼读的时候，我采用了拟物的方法。比如，英文字母ABC，这些字母都有自己的小动物名字，但它们也有自己的“叫声”（发音）。比如，A的叫声是“安”，B的叫声是“波”。有些字母小动物还有好几种叫声，但我们开始时只叫最常用的那个。通过这种方式，孩子学得很快，也很感兴趣。希望这种自然、有趣的方法能让他在英语学习的道路上走得更远。

太早给孩子做英语启蒙，我后悔了！不知道大家有没有注意到，现在国内的英语启蒙课程真是越来越早了。很多家长看到周围的同事都在给孩子报各种英语班，心里也变得焦虑起来，生怕自己的孩子输在起跑线上。于是，很多家长也开始疯狂鸡娃，甚至有家长在孩子2岁之前就让他们参加各种英语培训。然而，这样过早的高强度英语启蒙真的有必要吗？首先，咱们得搞清楚几岁开始英语启蒙最好。对于国内家庭（非英语母语者）来说，3岁开始英语启蒙是比较合适的。为什么呢？科学研究表明，2-12岁是儿童语言发展的敏感期。法国医生布洛卡发现了人脑中控制语言中枢的区域，并命名为布洛卡区（Broca's area）。他发现布洛卡区在2-4岁开始快速发展，6-7岁发展变缓，至10-12岁关闭。因此，3岁是外语学习的最佳时间。此时孩子没有“母语”和“外语”的概念，凡是输入的语言对他来说都是“母语”，这就是小孩子学习语言特别快的原因！利用好布洛卡区机制，学外语就像喝水一样简单。（当然，前提是要用科学的教育方法）那么，英语启蒙越早越好吗？很多老师和机构会不停强调英语启蒙越早越好，但现实中我们也应当考虑到孩子的生长发育情况，以及“双职工家庭”没法充分参与家庭教育的社会现状。其实，爸爸妈妈们不必太过焦虑，没有必要卷到9个月就送去上“英语启蒙课”，一岁就送去上“双语幼托班”，并且深刻地期待孩子英语能说得像外国小孩一样好，这是不现实的。那么，0-3岁家长该怎么做呢？ 0-1岁：适当给孩子听一些英文儿歌，为孩子创造第二语言环境，帮助形成对英语语言的识别能力。 1岁：家长带孩子唱英文儿歌，声情并茂地做英语绘本的亲子阅读和指物训练。 2岁：坚持唱英文儿歌、阅读英文绘本，可以加入英文动画的学习，做立体化感官多维度的语言输入。 3岁：就可以进入到正式的、系统的英语学习啦~这个时候为孩子挑选合适的英语教材和课程是有必要的。此时可以开始学习英文字母、发音和自然拼读、简单词汇和短语等。以剑桥入门级教材power up1为例，大约半年时间可以学完一本，词汇量可达500，搞懂基础语法。总之，英语启蒙不是一蹴而就的事情，家长们不必太过焦虑，按照孩子的成长规律来，慢慢来，效果会更好。