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始字开头的成语在线播放_始字开头的成语接龙(2024年11月免费观看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

始字开头的成语

接龙怎么操作接龙怎么操作接龙是一种非常有趣的互动游戏，不论是文字接龙、成语接龙还是词语接龙，都能够带来很多乐趣，锻炼思维，增进与朋友、家人之间的互动。如果你也想参与接龙游戏，却不知道怎么开始，不用担心！我在这里给你详细讲解一下接龙的操作方式，包括我自己的一些经验分享，希望能帮你快速上手！𐟘Š 1. 接龙的基本规则接龙游戏的核心规则是：每一位参与者都需要根据上一位玩家给出的词语或字，接出一个新的词或句子。举个例子，如果是成语接龙，那你需要用上一位给出的成语最后一个字为开头，接出一个新的成语。如果是词语接龙，那就用上一词的最后一个字作为下一词的开头。例如： 1.“苹果” → “果树” → “树木” → “木材”…… 这样的接龙可以一直进行下去，直到有人接不出来为止。𐟘Š 2. 接龙游戏的类型接龙有很多种类型，不同类型的接龙方式稍有不同，下面我列举了几种常见的接龙类型： 1.成语接龙这是最经典的接龙类型之一，适合大家对成语比较熟悉的情况。在成语接龙中，必须遵循成语的语法和意义，并且每个成语的最后一个字作为下一个成语的开头。例如：“人山人海” → “海阔天空” → “空前绝后” → “后来居上”…… 2.词语接龙这种接龙方式相对简单，适合各种人群参与。接下来的词语必须以上一词的最后一个字为开头，可以是任何常见的词汇，规则更加灵活。例如：“苹果” → “果树” → “树叶” → “叶子”…… 3.数字接龙数字接龙是通过数字之间的关系来进行接龙，比如用一个数字开始，接下来的数字要符合某种规律或者相近的数字，规则可以稍微复杂一点。例如：“1” → “10” → “100” → “1000”…… 4.字母接龙字母接龙可以基于英语单词进行。每个单词的最后一个字母是下一个单词的开头字母，特别适合喜欢英语的朋友参与。例如：“apple” → “elephant” → “tiger” → “rose”…… 我曾经和朋友玩过成语接龙，大家你一言我一语，不仅锻炼了记忆力，还学到了不少冷门的成语，感觉既有趣又有收获！✨ 3. 接龙时的一些小技巧 1.提前准备一些备选词尤其是成语接龙或词语接龙时，有些比较难的字容易卡壳。为了不陷入困境，可以提前准备一些容易接的成语或者词语，在遇到困难时快速想出来。 2.注重规则无论是哪种接龙类型，遵守规则是非常重要的。如果是成语接龙，确保成语的正确性，避免出现错别字或用法不当的情况。 3.避免重复在接龙游戏中，重复使用之前的词语或成语会破坏游戏的流畅性，所以每个词语或成语都要尽量避免重复使用。 4.慢慢积累经验有时候你可能会卡壳，无法接下去。这时候可以从平时积累更多的词语或成语，逐步提高自己的接龙水平。记得有一次和朋友玩词语接龙，我卡在了“鹿”这个字上，接不出来。大家在旁边提醒，最后我才想到“鹿角”这个词，才继续接了下去，虽然有点小尴尬，但也充满了乐趣。𐟘„ 4. 接龙时的注意事项接龙游戏看似简单，但也有一些小细节需要注意： 1.遵守顺序在多人游戏时，要确保接龙的顺序，避免跳跃或重复，否则容易影响游戏的公平性。 2.尊重他人有些人可能在某个环节卡住了，这时候我们要尊重并给对方一些时间和空间，不要催促过快。大家的参与感和互动才是最重要的。 3.保持轻松愉快的氛围接龙本来是为了增加娱乐性和互动性，所以不要过于紧张，保持轻松愉快的心态，享受每一轮的接龙游戏。总结接龙游戏不仅能让我们活跃思维、增加词汇量，还能促进人与人之间的互动。无论是成语接龙、词语接龙还是其他类型的接龙，都是非常有趣的社交活动。通过我的经验，如果你跟朋友一起玩，记得灵活应对，多准备一些备用的词语或者成语，保证游戏顺利进行。最重要的是，放松心态，享受游戏的乐趣！𐟎‰ 希望我的分享能帮助你更好地理解和参与接龙游戏，赶快和朋友一起玩起来吧！ #搜索话题MCN合作计划#

成语填空挑战22:你心中的答案是什么？上期答案:【尊师重道】释义: 尊敬老师，重视老师的教诲。出处: 《后汉书.孔僖传》“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。例句: 学生说:尊师重道，团结同学的校园就是美，一种文明向上的美这次我们给大家带来一个新的成语填空挑战，看看你能在第一时间想到什么答案吧！准备好了吗？让我们开始吧！ 𐟓– 成语填空: 卧_____ 上期答案你猜对了吗？如果猜对了，那就继续保持哦！这次我们要挑战的是“卧”字开头的成语。你能想到什么？快在评论区告诉我们吧！ 𐟒ᠦ示: 这个成语出自《后汉书.孔僖传》，意思是尊敬老师，重视老师的教诲。所以，当你想到这个成语时，是不是第一时间就想到了“尊师重道”呢？ 𐟓 例句: 学生说: 尊师重道，团结同学的校园就是美，一种文明向上的美。希望你能在这次挑战中再次脱颖而出，展现出你的成语储备和语言天赋！加油！𐟒ꀀ

#用一字开头的成语描述秋天的景色# 《一叶黄、秋已凉》苏睿《一字秋意》一叶飘黄秋意临，一丛菊绽韵幽深；一泓秋水寒星映，一路枫红醉客心！一夕风凉蝉语噤，一庭月冷桂香沉；一袭秋思难入梦，一片诗情付素琴！解诗：“一夕风凉蝉语噤”描绘了秋夜凉风起，蝉鸣声停止的景象，写出秋意渐浓。“一庭月冷桂香沉”展现出庭院中清冷的月色下，桂花的香气幽幽弥漫的画面。“一袭秋思难入梦”表达了浓厚的秋思让人难以入眠的愁绪。“一片诗情付素琴”则是说将这满溢的诗情寄托于素琴之上，更增添了一种寂寥而高雅的秋意氛围。散文《秋之景，一韵天成》秋，宛如一幅画卷在岁月中徐徐展开，那些以“一”字开头的成语恰能勾勒出它的神韵。 “一叶知秋”，一片树叶从枝头缓缓飘落，它像是秋的信使。在风中打着旋儿，那逐渐枯黄的颜色仿佛是秋用时光的笔轻轻涂抹。这一片叶，开启了秋的大门，让整个世界开始染上秋的色彩。那原本葱绿的树林，渐渐被黄色、红色所晕染，远远望去，像是大自然打翻了调色盘。 “一气呵成”，秋的到来就如同是大自然的一场宏大叙事，毫无拖沓之感。秋风飒飒，它像是一位不知疲倦的画家，所到之处，一气呵成地描绘出秋的景象。它吹过田野，田野里的庄稼便成熟了，金黄的稻穗沉甸甸地低垂着，那是秋给予大地的馈赠。它吹过果园，红彤彤的苹果挂满枝头，像是一个个小灯笼，黄澄澄的梨子你挤我碰，在诉说着秋的丰收。 “一唱三叹”，秋的景色是一曲充满韵味的歌。那南飞的大雁在空中排成整齐的队列，发出阵阵鸣叫，这是秋空中的一唱。而那满山遍野的枫叶，在风中沙沙作响，似乎在回应着大雁的歌声，这是一叹；草丛里的秋虫，在夜间唧唧啾啾地低吟，宛如为秋的旋律增添的和声，此为再叹；而那静静流淌的秋水，泛起层层涟漪，发出轻柔的声响，如同是这秋之曲的最后一叹，余音袅袅，不绝如缕。在这秋的世界里，每一处景色都像是用“一”字开头的成语所编织而成的梦，独特而又充满诗意，让人流连忘返，沉醉在秋的怀抱之中。

别在开头就错！这本太适合语文启蒙了！ 𐟓š 很多家长都希望孩子能在语文上取得好成绩，但往往一开始就走错了路。题海战术和强制阅读不仅让孩子感到反感，还可能让他们对语文失去兴趣。其实，找到一本适合孩子的入门书才是关键。 𐟓– 我们特别推荐了一本入选了2020年教育部全国中小学生阅读指导目录的书——《笨狼的故事》。这本书不仅有趣，还能让孩子在轻松愉快的阅读中学习到知识。 𐟎蠦ˆ‘们把这本书变成了好玩的漫画故事，让孩子像看动画片一样，不知不觉中就把字认了，阅读习惯也培养好了。每个故事后面还有成语解释和知识拓展，内容轻松又好读。 𐟔 例如，书中出现的成语“天罗地网”，在《笨狼的故事ⷦ𜫧”𛧉ˆ》中不仅标明了出处和释义，还提供了近义词和反义词，甚至用好玩的谜语来加深记忆，仿写题更是让孩子灵活运用。 𐟎 现在购入还有特别签绘版，相信一定能给孩子带来更多的阅读兴趣。毕竟，谁都会对专属于自己的“特别版”更上心！ 𐟑€ 让孩子在轻松愉快的阅读中提升语文水平，这才是最好的启蒙方法。

墨梅怎么背 𐟓– 大家好！今天我们来聊聊二年级班孩子们正在学习的《墨梅》这首诗。诗中提到了王冕的“僧寺夜读”典故，上周我们在七年级的课堂上也刚刚学过这篇文言文。 𐟔 在网上找到了一张图片，发现“责蹊田”中的“蹊”字注音标错了。正确的读音应该是“Xi1”。这个字的意思是踩踏。而“蹊田夺牛”这个成语出自《左传》，意思是因牛踩了田地，而把人家的牛夺走了。这个成语多用于指惩罚或报复过重，超出常理。 𐟌𓠢€œ桃李不言，下自成蹊”中的“蹊”字也是读“Xi1”，这个成语出自司马迁的《史记ⷦŽ将军列传》。司马迁的《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。李将军就是汉武帝时的“飞将军”李广，唐代王勃在《滕王阁序》中提到的“冯唐易老，李广难封”，说的就是李广。 𐟛᯸ 李广和西汉抵御匈奴的名将卫青、霍去病、出使西域的张骞，都是同时代的人。其他人战功赫赫、加官封侯，而李广却始终没有恰到好处的战功。卢纶在《塞下曲》中写到的“将军夜引弓”，这里的将军也是指李广。 𐟓š 回到开头，写“王冕佛寺夜读”的宋濂，是元末明初的著名文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。他的代表作《送东阳马生序》是必背的文言文。宋濂以藏书多且珍贵而闻名，他的藏书流传于清代，黄丕烈也曾收藏过他的藏书。黄丕烈的藏书楼故居位于苏州平江路菉葭巷，即我好友工作的平江华府酒店前身。今天中午我刚刚去那里吃了午饭。 𐟒ᠨﭦ–‡学习需要善于关联思考，知其然知其所以然。举一反三，融会贯通。希望大家在学习语文的过程中，能够不断拓展自己的知识面，提高自己的语文水平！

年会互动游戏推荐：轻松搞定气氛年会想要气氛热烈，互动游戏是必不可少的！这里有几个超实用的年会小游戏，保证让你们的年会充满欢笑和掌声！你画我猜 𐟎芠每个人通过动作比划，让队友猜出词语或成语。比如，一个人比划“猴子”，另一个人猜“猴子”。传递气球 𐟎ˆ 团队成员分成小组，用身体部位夹住气球，不能用手，看哪个小组最快完成。比如，用腿夹住气球传递。歌曲接龙 𐟎𕊠 先由一个人唱出一句歌词，下一个人要以这句歌词的最后一个字作为开头唱出另一句歌词，接不上的人要接受惩罚。正话反说 𐟗㯸主持人说出一个词语或短语，参与者要把它反说出来。比如，主持人说“新年好”，参与者要说“好年新”。夹弹珠 𐟎𒊠 在一个盆子里装满水和弹珠，参与者用筷子在规定时间内夹出弹珠，数量多者获胜。猜数字 𐟔⊠ 主持人在纸上写下0到100之间的一个数字，其他人猜测，主持人根据猜测的数字给出提示“大了”或“小了”，直到猜出正确数字。击鼓传花 𐟌𘊠 参与者围成圆圈坐下，其中一人拿花（或其他小物品），另一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中，谁就上台表演节目。抢凳子 𐟪‘ 放置比参与者少一个的凳子，音乐响起时参与者围绕凳子慢走，音乐停止时抢凳子坐下，没抢到凳子的人淘汰，减少一个凳子继续游戏，最后剩下的人获胜。水果蹲 𐟍Ž 参与者每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。比如，苹果蹲，香蕉蹲。 emoji猜成语 𐟤– 参与者需要根据给定的emoji表情组合来猜出对应的成语。比如，𐟐𛰟ﯼŒ答案是“熊掌之争”。顶气球大赛 𐟎ˆ 两组对抗，只能用头顶气球，使气球不落地，在规定时间内，哪组顶球次数多哪组获胜。拷贝不走样 𐟓‹ 一排人站好，第一个人看到一个词语或短语后，通过动作依次传递给后面的人，最后一个人说出猜测的内容，对比与原始内容的差异。这些游戏不仅能让大家放松心情，还能增进团队之间的默契和合作。快试试吧！

始作俑者打一正确生肖 1. 从成语含义分析 - “始作俑者”意思是恶劣风气的创始者。在生肖中，老鼠常常被视为不好的形象代表。传说老鼠是通过不正当手段（在生肖排序故事中，老鼠是靠耍小聪明骑在牛背上，在到达终点时抢先跳下来获得第一名）获得生肖之首的位置，有投机取巧的意味。这种行为有点像“始作俑者”开启了一种不良的竞争方式。 2. 从生肖故事和文化寓意角度 - 在一些民间故事中，老鼠会被描述为引发混乱或者灾祸的角色。比如老鼠咬坏东西、传播疾病等形象也符合“始作俑者”带来不好后果的含义。而且在中国文化中，老鼠与偷窃等负面行为有关联，被认为是一种具有破坏性的动物，常常是坏事情的“开头者”，如“老鼠过街，人人喊打”就体现了人们对老鼠这种负面形象的认知。综合以上分析，答案可能是老鼠。不过对于这种猜生肖的谜语，不同的人可能会根据自己对生肖文化的理解有不同的答案。

夏商“文字载体”：商朝考古重大发现，难怪周人知道尧舜禹夏谈及中国上古历史，司马迁曾说“学者多称五帝，尚矣”，就是太过久远难以追溯了，最终经过一番艰苦考证，才确信五帝并非虚妄之说。既然过于久远，那么应该难以留下记忆，或者记忆与事实相差较大才对，但文献中却又出现了一些精确的上古记忆。礼记记载：“未有火化，食草木之食，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛，未有麻丝，衣其羽皮。”这就是成语“茹毛饮血”的来源。但周代已经告别这种生活方式，那么如何知道上古茹毛饮血？周易记载：“上古结绳而治。”马克思在《摩尔根<古代社会>一书摘要》中，曾说明了印第安人的结绳记事。商末周初时，中国早已使用文字，为何周易作者会知道“上古结绳而治”？除此之外，还有刀耕火种、钻木取火等等，都是后人对上古社会的描述。问题在于，这些描述很精确，正是上古客观存在的历史，但记录者早已远离这一社会场景，那么怎么会知道的如此准确？相信大家会认为“口传历史”，但商朝考古给出另一个答案，如此也就难怪周朝知道尧舜禹、知道夏朝了。 1985年，在河南郑州中原区石佛街道，考古发现“小双桥遗址”，如今已经实证该遗址为商代中期都城，即在郑州商城衰落之后迁都于此。该遗址中一些发现，有助于了解商朝使用甲骨文的大致时间。首先，早商已有成熟文字郑州二里岗遗址处于早商时期，后扩建为郑州商城，其中出土过一件牛肋骨卜辞，也是中国最早的卜辞，今被释读为“乙丑贞：从受……七月又乇土羊”。据此，不难看到早商时期已有成熟文字，且与殷墟甲骨文是一脉相承的。在小双桥遗址中，考古也出土了一些文字。郑州大学汉字文明研究中心副教授苗利娟指出：“小双桥的朱书陶文和刻画陶文，发现了天、父（尹）、旬、东、匕、帚等字，和甲骨文的结构体系是一致的。” 因此，通过探究郑州商城、小双桥、殷墟甲骨文可知，商朝早期已有成熟文字，殷墟甲骨文并非中国成熟文字之始。其实，以苏州澄湖良渚陶罐刻文、上海马桥遗址文字、陶寺遗址朱书、丁公陶文等来看，距今5000年前后时，中国已有较为成熟的文字。问题在于，既然中国很早已有成熟文字，古人必然会用之记录事情，那么为何考古却没有相关发现呢，背后原因何在？其次，甲骨并非唯一载体商朝后期主要在甲骨上刻字，故而称之为“甲骨文”，但早商时期还未形成这一文化，当时文字载体并非甲骨。早在新石器时代，古人就已用动物骨块占卜，早商在骨头上刻写卜辞，上文谈到的郑州商城卜辞，就刻在牛肋骨上，同时郑州商城发现不少卜骨，并发现有习字刻骨，再次说明当时是在卜骨桑刻字、而非甲骨。到了小双桥时期，考古发现卜骨卜甲，但在甲骨上还未发现文字。比如，在卜骨坑的底部，发掘出了三摞甲骨，摆放的很整齐，但上面均没有文字。与之相反的是，小双桥遗址发现了不少朱书陶文，在水井的废弃堆积中，还发现了刻有文字的陶器等。因此，从小双桥考古看，早商时期的主要文字载体不是甲骨，也非其他动物骨块，而是陶器或还有其他未知载体！但问题是，如果当时主要文字载体是陶器，然而考古发现的陶文数量并不多，与当时已有成熟文字的状态，依然不太相符，那么这又是怎么一回事呢？ 2010年，安阳殷墟大司空村出土一件牛骨刻辞，其中行与行之间竟然划有十几道竖线，与竹简排版极像。巧合的是，其他甲骨文的排版，基本都是由上而下、从右往左刻画的，与这一块一样，只是没有划线而已。那么，古代中国简牍书写阅读方式据此而来？其实并非如此，而是应该反过来，即甲骨文的排版是根据简牍文书习惯而来。之所以这么说，相关证据很多，比如：甲骨文中的“聿”是手持笔书写象形，石峁遗址、陶寺遗址说明中国早已出现软笔，“典”是双手捧着简牍，“册”更是简牍象形；不少甲骨文卜辞边缘，还遗留着书写的痕迹，就是先用毛笔写、后再用刀刻。因此，大司空村的这件卜辞排版，是根据简牍而来，而不是反过来的。学者黄德宽就指出：“甲骨文直行纵向的书写特点，是长期在竹简上书写而形成的特征，在甲骨文中的体现。” 据此，不难得出一个重要结论，简牍成本相对较低，书写起来也更容易，因此商朝日常文字载体应是简牍，故而周公旦说“惟殷先人，有册有典”，而骨块或甲骨卜辞属于特殊场合使用，是与神灵定契的特殊文书。其实，作为一个庞大且强大的商帝国，日常必然存在不少公文，以维持帝国运转。而就目前来看，甲骨不可能是日常公文载体，陶文也不可能，那么最可能就是简牍。因此，商朝文字载体主要是简牍，早期次一级的是陶器，晚期次一级的是甲骨，除此之外还有青铜、其他动物骨块等。由此，也带来一个疑问：夏朝、以及更早的上古，中国文字载体是什么？其中，夏朝是地地道道的“王朝”，因而必有不少政务文书需求，那么夏朝文字载体是什么呢？联系到本文开头的一些疑问，以及夏都与二里头遗址、禹征三苗与石家河势力占据南阳、少康之子曲烈曾国与方城八里桥遗址等的史书记载与考古“巧合”，说明上古中国必有一套传承载体，将上古部分信息传承了下来，其中最简便、最经济、最可能的无疑是简牍。传到商朝时，因为当时主流使用简牍，习惯是“直行纵向的书写特点”，故而甲骨文也采用这一方式书写。已故学者李学勤考证认为：中国使用简牍的历史，可以追溯到五帝晚期，即尧舜禹时代。综上，周人之所以能记录尧舜禹夏、记录一些上古事迹，背后的原因很简单，就是部分信息通过简牍文书传承了下来。反过来说，正因这种历史传承没有断绝，较为真实的传承了下来，故而让古史一次又一次被考古大致印证，故而中国古史可信度极高。不过，由于在河南一带的环境中简牍更容易腐败，今天想要找到夏商简牍可能性几乎为零，这不能不说是一件非常遗憾的事情。据此，在不考虑文字载体因素的情况下，西方贸然以没有考古发现甲骨文前的系统文字为由，论断中国只有3300年文字史或只有3300年文明史，显然是欠妥的。

五下16周纪要：24日点滴 5月24日，星期三 𐟓š今日学习内容习作7指导：同学们开始了第七单元的作文练习，老师对写作方法和注意事项进行了详细讲解。《读论语，学成语》第十一篇：同学们继续学习《读论语》，完成了第十一篇的学习。《读论语》第十四篇诵读：同学们在早读时已经诵读过，今天再次强调了重点内容。《宋词故事》柳永故事收尾：同学们一起学习了柳永的故事，完成了最后的收尾工作。七单元练习讲评：老师对七单元的练习进行了讲评，随机点同学解释出题意图和错误原因。六单元过关讲评：同学们对六单元的过关内容进行了复习，老师进行了总结和讲评。 𐟓–学习过程作文指导：老师指导同学们如何对资料进行删减、选择和补充，同学们尝试对自己的材料进行处理。开头、结尾和取题目方法：老师指导同学们如何写好作文的开头、结尾和取题目，同学们积极响应。宋词故事：同学们继续学习了柳永的故事，今天效率较高，顺利完成了学习任务。《读论语》学习：同学们在老师的带领下，学习了《读论语》的第十一篇，重点强调了古文和成语的阅读。 𐟒짏�祊覀卫生委员更换：今天在班里宣布了新的卫生委员，老师强调了作为班干部要学会与同学沟通，而不是用武力解决问题。同学反映：有同学反映被撤掉的卫生委员在背后骂老师，老师表示自己做事出发点是为了班级，希望大家好，不会因为极少数人的看法而影响心情。内心强大：老师分享了阅读《认知觉醒》中的一些理论，如本能脑、情绪脑和理智脑，以及在舒适区的边缘不断拉伸自己、刻意练习、取得进步等理念。 𐟌𑤻Š日寄语同学们，今天的班级活动丰富多彩，大家在学习和生活中都有所收获。希望大家继续保持积极向上的态度，共同创造美好的班级氛围。

六年级期中后如何快速提升成绩？家长必看！期中考试已经结束了，孩子们的成绩有高有低，有的孩子成绩下滑，有的孩子则成为了黑马。别急着上火，一次考试并不能决定孩子的未来。重要的是，我们要抓住期末考试的机会，帮助孩子提升成绩。六年级的学习难度增加了，之前的学习方法可能已经不再适用。因此，家长们需要认真规划，帮助孩子调整学习方法，抓住逆袭的机会。 𐟔𙠨ﭦ–‡学习抓基础：字词：利用127法则，听写课后三张表。制作多音字、四字词语和成语的词语卡片，利用碎片时间复习掌握。古诗文：每天背诵一篇古诗文，要求逐句翻译，掌握实词、虚词和句式。先掌握129篇小学古诗文，之后背诵132篇初中古诗文，打牢基础。抓阅读：六年级上册需要读完快乐书吧的书，下册开始提前读12本初中名著，碎片时间用来阅读时事杂志拓宽视野。抓作文：盘点小升初常考的作文主题，每周进行相关的作文训练，积累相应的素材和一些好用的开头结尾。常考主题：成长体验类、校园生活类、情感体验类、未来科技类、文化传统类。 𐟔𙠦•𐥭業椹抓基础：六年级一定要重视计算题，可以把《小升初衔接146道计算题》练3遍，这套题涵盖了四则混合运算、小数、分数等，让孩子计时做，这样可以锻炼孩子的数感思维。同时配合《24道经典例题》，这里是把小升初考试的重点母题思维，能帮助孩子攻克重难点。抓复习：归纳总结小学的概念、公式，重点包括整数、分数小数、因数倍数、四则运算、平面图形和立体图形等。抓预习：预习六年级数学上册1-4单元，完成课本练习。借助课本和《六年级数学知识点超全总结》来完成整个六年级的数学预习，否则进度很快，孩子会很被动。 𐟔𙠨‹𑨯�椹学习音标：初中前必须掌握音标，因为小学不教，初中默认学生会。预习初一课本：提前预习初一课本，能够流利朗读课文并用中文复述课文大意即可。背诵单词：新初一将使用新教材，难度增加，暑假提前背诵初中单词越早越好，建议背完2000+单词。希望这些方法能帮助到大家的孩子，提升学习成绩！