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pwp教学法权威发布_pwp英语教学法(2024年11月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

pwp教学法

7种英语阅读策略，教师必备！今天为大家介绍7种非常实用的英语阅读策略，适合各种教学场景。 𐟌Ÿ 韦恩图教学策略韦恩图是一种很好的图形组织器，主要用于对比事物和人物之间的共同点和不同点。 𐟌ˆ 示范课：重庆丽声绘本优质课---《国王的尤克里里》 2023成都七中钟畅蓉---《时间变了》 𐟌Ÿ Steal阅读策略 Steal策略通过分析人物的语言、想法、动作和外貌来深入理解人物。 𐟌ˆ 示范课：重庆丽声绘本优质课---《蜘蛛来了》、《再试一次，汀》 𐟌Ÿ 五指复述法五指复述法用五个手指分别代表故事的背景、人物、开端、发展和结尾。 𐟌ˆ 示范课：重庆丽声北极星分级绘本---《海边的震撼》 𐟌Ÿ Story mountain故事山故事山方法可以帮助学生解构跌宕起伏的故事情节，之后通过故事山进行复述。 𐟌ˆ 示范课：重庆丽声北极星分级绘本---《中国体育精神》 𐟌Ÿ Scoop教学法 Scoop教学法通过直观的图形（类似冰激凌）来展示问题解决方法，与五指法类似，可以对比学习。 𐟌ˆ 示范课：南粤优师沈国峰---《乌龟和他的朋友们》 𐟌Ÿ PWP与PSR策略 PWP（问题-解决-结果）适用于阅读课和听说课，而PSR（问题-解决方案-结果）则适合涵盖这三个方面的文本。

英语教学设计模板：轻松搞定每一堂课！ 𐟓š知识技能为主：语法课/语音课/词汇课采用PPP模式： Lead-in导入：通过新闻引出话题 Presentation新授：教授新知 Practice练习：练习新知 Production成果：巩固提升 Summary and Homework总结&作业：归纳➕课后练习 𐟎稯�€技能为主：阅读课/听说课/写作课采用PWP模式： Lead-in导入：通过图片或视频引出话题 Pre-task任务前：准备学习 While-task任务中：技能训练 Post-task任务后：巩固提升 Summary总结 Homework作业：归纳➕课后练习 𐟓笔试建议：写教学设计时，通常会重点设计某个部分，如教学目标或教学过程。每个教学环节后都要加小括号标注时间。网课推荐：王蔷教学法，主讲教学教法；英语兔老师，主讲语法基础知识；黎响招教课，主讲教综高频考点。 𐟓ž面试建议：以教学设计为底稿，添加串入语句。导入时可以加入打招呼用语，简单介绍课堂主题。后续步骤也需要加一些过渡语。网课推荐：桂婷婷老师的公开课，分享教学流程、课堂用语、实战经验和优秀的逐字稿。

3p教学法模式 𐟓š 3P模式与PWP教学流程概述在小学英语教资面试中，了解3P模式和PWP教学流程是非常重要的。下面我们来详细看看这两种教学模式的概况。 3P模式 3P模式，即呈现（Presentation）、练习（Practice）和产出（Production），是一种常见的教学流程。具体步骤如下：呈现（Presentation）：教师首先向学生呈现新的语言点，通过图片、视频等多媒体手段帮助学生理解。练习（Practice）：学生进行各种形式的练习，如模仿、角色扮演等，以巩固所学内容。产出（Production）：学生在教师的指导下进行实际运用，如写作、表演等，以检验学习效果。 PWP教学流程 PWP教学流程，即预热（Pre-task）、任务执行（While-task）和任务后活动（Post-task），也是一种常见的教学流程。具体步骤如下：预热（Pre-task）：教师通过预热活动激发学生的学习兴趣，并引入主题。任务执行（While-task）：学生根据教师布置的任务进行探究和学习，教师在此期间进行引导和帮助。任务后活动（Post-task）：学生在完成任务后进行小组讨论、角色扮演等活动，以巩固所学内容并进行实际应用。总结与拓展无论是3P模式还是PWP教学流程，都需要教师进行有效的总结和拓展。教师可以通过以下方式来进行：总结：对学生的学习情况进行总结，指出优点和不足。拓展：布置基础作业和拓展作业，帮助学生巩固所学内容并进行实际应用。发音与语音练习：针对学生的发音和语音进行练习，提高他们的口语能力。实践与表演：鼓励学生进行实际运用，如表演、演讲等，以提高他们的实际应用能力。通过以上方式，教师能够更好地指导学生的学习，提高他们的英语水平。希望这些信息能帮助你在小学英语教资面试中取得好成绩！

教师资格面试满分攻略，这些你必须知道！ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ教师资格证面试满分100分，60分合格。考官会根据你的综合表现来评分。面试成绩报告单上不会显示具体分数，只会显示合格或不合格。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ虽然不同学段的教师资格证面试评分标准略有不同，但基本项是相似的。以下是一些具体的评分标准，特别是中学教师资格证的面试评分标准。 𐟓Š𐟓Š如何利用这份评分标准呢？首先，我们要看分值权重，然后再看具体要求，接着思考具体的应对措施。这里重点讲讲仪表仪态和教学实施部分。 ✨✨仪表仪态 1⃣️衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点。5分！ 𐟑—𐟑”对应的措施：穿着要符合该学段和该学科的教师风格。比如，面试体育老师可以穿运动装；面试初中英语老师可以穿正装。服装以纯色、简约为主，不要太过花哨。 2⃣️行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当。 𐟙𐟙对应的措施：考前要礼貌问好，考后感谢考官聆听，自觉擦掉自己的板书，面带微笑。提问学生时有相应的手势，不要过于僵硬、呆板。这些说起来容易，但做起来难。平时要多花时间模仿教师的语言节奏，面试时尽量面带微笑，这样可以增加印象分。 ✨✨教学实施 1️⃣这项是最重要的打分项，最重要的是教学内容表述清晰、准确。 𐟓š𐟓–对应的措施：保证内容的准确性，了解学科知识，不能出现知识上的错误。同时注意重难点的部分要重点讲授，保证教学清晰。 2️⃣板书设计凸出主题，适量、美观。 𐟖Œ️𐟖Œ️对应的措施：选择适当的板书形式，如表格型、提纲式、词语式、图示型、总分总式、线索式等。板书写多少，中间是否穿插讲解？注意板书的层次不要设计得过于繁琐。 3️⃣教学环节安排合理、时间节奏恰当、教学方法手段有效。 ⏰⏰对应的措施：了解必备的教学环节有哪些。如果是英语学科，要知道3p教学法和pwp教学法，了解这两种教学法分别适用于什么课型（单词课？阅读课？）。时间节奏的把控是指在10分钟内能否把试讲内容讲完，并合理分配导入、新授等环节的时间。同时要注意教学方法采用该学段学生能够接受的方式，比如，较小学段的教学时可以穿插游戏等方式。希望小伙伴们能充分利用这份评分标准，做好充分的准备！

诗歌阅读课：如何用新课标理念来教？最近有机会深入探索诗歌阅读课，感觉这个题材真的很有趣，也很有挑战性。以下是我对这节课的一些思考和收获，分享给大家。传统阅读课的PWP模式首先，我采用了传统的PWP教学模式来组织这节课。PWP分别代表预读（Preview）、阅读（Reading）和后读（Post-reading）。通过这种方式，学生可以逐步深入理解诗歌的内容和意境。说课的四个维度在说课过程中，我以“what to appreciate”、“who to appreciate”、“how to appreciate”和“why to appreciate”为线索展开介绍。这四个维度涵盖了诗歌的欣赏对象、欣赏角度、欣赏方法和欣赏理由，帮助学生全面理解诗歌。贯彻新课标理念新课标要求我们要融合大单元教学，以主题意义为依托。因此，我在教学过程中特别注重这一点，通过主题意义来引导学生深入思考和探讨。学情分析在学情分析方面，我从自然情况、语言情况、学习策略、思维品质和存在的不足等方面进行了分类介绍。这样可以帮助我更好地了解学生的学习需求和特点，从而制定出更合适的教学计划。短句的学习方法最后，我总结了一些短句的学习方法，比如“拆分多重任务”、“调整教材活动”、“精准制定目标”、“梯度学习活动”、“搭建学习支架”和“多元资源支持”。这些方法可以帮助学生在学习过程中逐步提升自己的学习能力和思维品质。总的来说，这次诗歌阅读课的学习让我收获颇丰。最大的感受就是自己学习得太晚了，大学期间就应该多这样学习和探索。现在回头看，感觉自己原来的一些说课讲课设计真是略显“幼稚”。不过，通过这次学习，我相信自己以后会有更多的进步和收获。

英语考编高分攻略：7个实用技巧 1⃣️ 观摩优质课大赛：观看名师的课堂，记录他们的优点，分析每个环节的衔接和过渡。 2⃣️ 模仿优秀教师教姿教态：对着镜子反复练习，形成自然、大方的教态，提升开场的气场。 3⃣️ 熟悉课型：掌握听说课、阅读课、语法课、写作课的讲法和套路，并做精做细，逐步创新。 4⃣️ 练习课堂互动：加强师生互动，课堂纠错和评价，营造真实的课堂氛围，做到无生胜有生。 5⃣️ 创新板书设计：设计层层递进且创新的板书，吸引评委注意。可以用简笔画或思维导图来引领课堂。 6⃣️ 接受专业指导：寻求在职教师、教研员或考编上岸的朋友的指导，他们能提供宝贵的经验和建议。 7⃣️ 逐字稿参考：对于每个课型，准备逐字稿作为参考，方便模仿和学习。 𐟔堤𞋥悯𜌩˜…读课的设计：首先确定是阅读课课型，熟悉阅读课的讲课套路PWP教学理念。在设计教学时，充分利用读前活动，如根据图片和标题猜测主旨大意。利用fast reading，把3a的几个问题当作快速阅读。然后，用思维导图呈现careful reading，读后活动可以是retell或讨论，并考虑情感升华等问题。

高中英语教资备考攻略，亲测有效！先说说我的基础情况吧，我是英语专业的，但四级裸考560+，六级学了一段时间考了520+。教资考试我准备了一个多月，三门课的成绩分别是83、87、83。所以这篇经验贴可能比较适合有一定英语基础的小伙伴们。科目一：法律部分是难点 𐟓š 科目一的难点主要集中在法律部分。我当时的策略是先看网课，跟着孟不凡的教资课，老师会结合一些生活化的案例来帮助区分。资料用的是coco的讲义和一起考教师app刷题。模板是直接背的孟不凡整理好的，然后多刷真题去消化，知道怎么写就行。作文可以等考前两天看点通用素材，立意一定要准，立意准确有框架至少也有35分。科目二：理解后背诵 𐟓– 科目二一定要看书理解之后再去背。我用的是粉笔的教材，虽然看起来很厚一本，但可以很快看完。搭配的是孟不凡的网课和coco的提纲。粉笔讲得太广了，科二虽然考的细，但也有重点。孟不凡就把这个度掌握得很好，还有总结好的“核心简答99题”，我后期都是直接拿来背的。科目三：分模块准备 𐟓 科目三可以分成三个部分：教案写作、语言学、教学法。教案可以在网上搜到很多模版，最好自己总结一下各个种类，包括语音、语法、单词的PPP模式和阅读、听力、口语、写作的PWP模式。关于其他主观题，我的建议是看真题和教材，同时发挥一部分想象力，比如问你设计意图或者某种教学方法的作用，都是很主观的东西，通过老师、学生、学习内容和课堂效果四个方面进行分析。然后是关于学习理论和教学方法，可以参考科目二的内容，行为主义、建构主义，人本主义等。总结总结一下就是三门课都可以先看视频了解大意，科目二在过一遍教材的基础上再去狂背！千万不要直接背诵题纲或者网上资料，多刷题，可以把真题都刷了，到快考试的时候再刷预测卷，留两套真题卷计时刷就行了。这样真的会稳稳地过！最后祝大家都一次性通过三科！𐟒ꀀ

PWP教学模式真的过时了吗？最近看到不少关于“PWP教学模式”的讨论，有人说它过时了，有人说它依然有效。作为一个在英语教育领域摸爬滚打多年的老手，我觉得有必要跟大家聊聊这个话题。聚焦形式：别忘了基础知识 𐟓š 首先，关于“聚焦形式”的教学，其实就是强调知识的教学。这里的“形式”指的是我们之前学过的知识，比如语音、词汇、语法等。有些人提倡复合型、跨学科、综合等各种形式的教学，但我觉得，扎实的基础知识才是王道。只有掌握了这些基础，学生才能在其他方面有所发展。语音为先：从一开始就要打好基础 𐟓㊨ﭩŸ𓦘廓𑨯�椹的第一步。从第一节课开始，就要进行集中的音标教学。可以从字母到音标，从单词发音到拼写，交替进行语音教学，集中强化。一个月内解决国际音标48个音素和52个字母大小写形式，共100个符号的教学任务。学好语音，系好英语学习的“第一粒扣子”。记单词：死记硬背也有用 𐟓 很多人觉得记单词是个老大难问题，但其实，死记硬背也有它的用处。当然，死记和活记要结合起来，形成“有死有活”、“先死后活”、“死去活来”的效果。这里的“死”指的是死记，一开始记住单词的音形义；“活”指的是语境或上下文。单词只有死记硬背了，才有机会活用。语法教学：不可或缺的一环 𐟓– 语法是英语学习的另一个重要部分。忽视语法会受到惩罚。语法不是孤立的，它实际上是人们说话和写作必须遵守的语言的法令。演绎式教学（deductive）和归纳式教学（inductive）要结合起来，平时先讲清规则和形式，再举例示范，再让学生模仿和巩固。精读课文的语言点：重视离散点语法教学 𐟓– 在精读教学中，不讲语言点、不讲语法、不搞语篇分析是极其错误的。重视离散点语法教学反而是一种返璞归真，是认识到整体教学出现问题后的纠偏，并非倒退。精读教学是通过语境学习语言，不讲语言点或不讲语法等实际上是违背英语外语教学规律的。 PWP教学模式：问题与挑战 𐟤” 最后，关于PWP教学模式，有人认为它过时了。其实，PWP教学模式在英语阅读教学中确实存在一些问题，比如过度关注阅读技巧的训练，忽视了对文本深层含义的理解。但无论如何，PWP教学模式依然有其价值和局限性。总的来说，英语学习是一个长期而复杂的过程，需要我们在教学过程中不断探索和改进。无论采用哪种教学模式，都要记住：打好基础，注重实践，培养学生的综合运用能力才是关键。

英语教资备考攻略：普通人的高分秘诀大家好，我是来自一所普通理工大学的英语翻译专业的学生。虽然我的英语成绩在班里不算顶尖，但我的备考经验可能对那些和我一样普通的学生有所帮助。下面是我总结的一些备考心得，希望能帮到你们！一：选择题部分 𐟓š 选择题前两题会考察语言学知识，接着是语法和词汇，然后是一些教学知识。只要把书上的知识掌握好，这些题目基本没问题。阅读理解题我也没做太多，只做了几个真题，难度大约和六级持平。二：简答题 𐟓 简答题会考察书上的外语教学基本理论、英语语言知识教学、英语语言技能教学、教学设计以及教学实施等内容。不管会不会，分点写满！这道题很大几率会考一些书里没有但平时常识和做题经验能想到的内容。比如今年考的听写的作用，书上没有，但可以联想到教案的PWP模式，听写前、听写中、听写后。我把所有可能考的简答题都整理在笔记本上了，来来回回背了四五遍。三：教学情景分析 𐟎튨🙩“题也很迷惑，考前我也到处问怎么办，但做多了会发现有规律。不管会不会，都要写满！这道题一般会问老师出现什么问题，首先必须有没有以学生为中心，从三个角度分析老师问题、材料问题（比如太难了）和学生角度（学生没兴趣）。多做题，渐渐摸出规律。四：教案 𐟓„ 我用的粉笔教案，并参考了真题答案进行修改。考前每天晚上练一种教案，随意从模拟题里抽题，然后计时写。注意！教案一定要联系材料内容！祝大家都能顺利通过考试！

高中英语教师资格证备考全攻略去年10月，我参加了高中英语的笔试，今年顺利通过了面试，真是喜大普奔！作为一个英语（师范）专业的学生，虽然我们学校通过了师范生认证，但考虑到大四还有论文等任务，我还是选择了参加国考。下面分享一下我的备考经验，希望对大家有帮助。资料准备 𐟓š 我主要用了粉笔的整套资料，买书的时候还附带了网课。另外，我还参考了一些大家都在背的科一科二的重点资料，可以在拼多多或者其他平台上找到。各科复习建议 𐟓 科目一：这门课相对简单，最多花一星期时间就够了。我基本没怎么复习，科目一的书还是全新的。主要是在题库里多刷选择题，文化常识部分只能靠运气了。法律常识的题目可以多刷刷，时间充裕的话，可以看看相关的法律法规。科一基本没什么要背的，考前背一下三观和职业道德，作文方面可以突击背一些素材和教育方面的句子，最后往教育上靠，别跑题就行。科目二：主要时间都花在这门课上，背诵量也很大。我跟着粉笔的课完整听了一遍，听完课后会在app上刷题。刷的多了，知识点内化了，感觉选择题也不难。科二的关键在大题，我背了重点资料，一级二级都背了，但考试时好像一道都没用到。没关系，凭借你背的东西都能写上去，不会写也要编。重点是背书！论述题重点在德育和教学方面，原则和方法必须背熟才行，必考！科二没什么技巧，就是背书加刷选择题。科目三：这门课我大概准备了不到两个星期。作为英专生，我的英语基础还可以，语法词汇的选择题以及阅读题没怎么准备，简单做了一些。选择题难在语言学和教学法的题。跟着粉笔把语言学和教学法过了一遍，然后就刷题了。它的课虽然是送的，但对于我来说很应试。然后就是两道大题，这个也不用怎么准备，跟科目二联系起来，使劲往上编！科三最重要的教案！分值高还好拿分！把模板背熟，笔试的教案主要考PWP，背起来也不难，这种模板网上应该都能找到，自己手写练练，这个背熟考场上框框写就对了。总结 𐟎“ 个人觉得教资考试不难，选择题多刷，使劲背书！一个月完全够，当然时间越充裕越好。不确定这个经验贴适不适合大家，只是我自己复习的套路，希望可以帮助到大家~大家利用好暑假好好准备，一把过过过过，加油呀！有疑问也可以留言哦，未来的人民教师们~

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