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感情的近义词权威发布_感情的近义词有哪些(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

感情的近义词

𐟓š《雪地里的小画家》预习指南𐟎芰ŸŽ裀教学目标】 1️⃣ 掌握“群、竹”等10个生字，准确发音多音字“着”；练习“竹、牙”等5个字的书写，以及横折弯钩的笔画。 2️⃣ 流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会“小画家”们在雪地作画的愉悦心情。 3️⃣ 通过插图，了解不同小动物脚印的独特形状，认识青蛙冬眠的习性。 𐟓š【词语释义】参加：加入某个活动。一群：形容数量众多。画家：擅长绘画的人，课文中指小动物。颜料：使物体着色的物质。 𐟔„【多音字】为：以为（w㩩），因为（w㨩）。几：几个（j琯𜉯𜌨Œ𖥇 （j䫯𜉣€‚ 着：看着（zhe），着急（zh㡯）。 𐟔„【近义词与反义词】近义词：里-内、参加-加入反义词：下-上、里-外、小-大 𐟓预习完成后，记得练习《第五单元测试题》以巩固知识。

封神文案：那些让人心碎的句子 1. “听歌、沉默、睡觉，又逃避了一天。” “或许那不是爱，是我太孤独了。” “一切都会渐行渐远。” “我运气不好，但我希望我运气好。” “风水轮流转，别仗着爱不珍惜。” “灰蒙蒙的世界，只有我自己了。” “冷落我时，又在捂热谁呢？” “我不需要你千言万语，我需要你待我如初。” “确实变无趣了，心里没波动了。” “我很普通，不是吗？” “感觉是用来消失的。” “反正你不懂，那我也不说了。” “忽冷忽热真的没意思。” “你不会想起我，因为吸引你的太多了。” “放过自己吧，别乱想了。” “不爱听我说话，以后都听不到了。” “非你不可那股劲，渐渐淡了。” “敷衍我的时候，是在捂热别人吗？” “冷落是预谋下一段爱的开始。” “或许是时间不对，或许你没有。” “控制感情最好的方式，就是没有感情。” “你的心永远不属于我。” “小乖，我忘不掉你，那段专属的回忆。” “怪我平庸至极，没能让你着迷。” “爱的近义词叫回忆。” “好像没什么理由被你喜欢。” “永远开心就会永远漂亮。” “你生来就值得被爱，这点无需质疑。” “不合胃口的人，不要留着倒胃口。” “为自己而活更重要。”

小升初语文总复习：知识点全面解析 𐟓š 第一部分：小学语文1-6年级基础知识汉语拼音：掌握23个声母（bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw），24个韵母（单韵母aoeiuu，复韵母8个，鼻韵母分为前鼻音和后鼻音）。查字典的方法：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。理解词语：先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。词的感情色彩：褒义词、贬义词和中性词。选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。常用关联词使用：如“既……又……”、“一边……一边……”等。变换句式：如“把”字句、“被”字句、转述句、陈述句和反问句的转换。扩句和缩句：扩句是在句子主干词前加上合适的修饰词，缩句则是去掉修饰性的词语，保留主干词。修改病句：如句子不完整、用词不当、搭配不当、词序混乱、前后矛盾、重复啰嗦等。认识修饰句子的方法：如比喻句、拟人句、夸张句、排比句、设问句和反问句。掌握部分标点符号的用法：如句号、问号、感叹号、逗号、分号等。 𐟓– 第二部分：小学语文1-6年级阅读知识点划分段落层次：理解文章的段落和层次，概括段意。写文章的主要内容：从文章中提取主要信息，概括文章的主要内容。 𐟎蠧쬤𘉩ƒ襈†：小学语文1-6年级古诗词古今贤文（读书篇）：学习古人的读书方法和智慧。诗词歌赋（精读、必背）：掌握一些经典的诗词歌赋，如《静夜思》、《春晓》等。诗词歌赋（选读、背诵）：一些选读的诗词歌赋，如《登鹳雀楼》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。 𐟓 第四部分：小学语文1-6年级作文知识点基础知识：了解作文的基本结构和写作技巧。命题作文（半命题作文）：根据给定的题目进行写作。供材料作文：根据提供的材料进行写作。应用文：如日记、书信等应用文的写作。 𐟓š 第五部分：小学语文1-6年级所有古诗词古今贤文（真理篇）：学习古人的智慧和真理。诗词歌赋（精读、必背）：掌握一些经典的诗词歌赋，如《静夜思》、《春晓》等。诗词歌赋（选读、背诵）：一些选读的诗词歌赋，如《登鹳雀楼》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。

四字成语：不足为怪 𐟓œ 成语解释：不足为怪，意思是不值得感到奇怪。它源自《水浒传》第112回，原文是“主帅差矣！输赢胜败，兵家常事，不足为怪。” 𐟓œ 繁体：不足為懠 𐟓œ 简拼：bzwg 𐟓œ 常用程度：这是一个常用的成语。 𐟓œ 感情色彩：中性，不带明显的情感倾向。 𐟓œ 用法：通常用作谓语或定语，形容某些事情很普遍，不足为奇。 𐟓œ 结构：动宾式成语，强调动作和宾语的关系。 𐟓œ 年代：古代成语，历史悠久。 𐟓œ 近义词：不足为奇 𐟓œ 反义词：稀奇古怪 𐟓œ 英语翻译：be all in the day's work 𐟓œ 成语接龙：不足为怪 → 怪事咄咄 → 咄咄逼人 → 人定胜天 → 天高地厚 → 厚颜无耻 → 耻居人下 → 下落不明 → 明察秋毫 → 毫不讳言 → 言简意赅 → 赅博精深 → 深恶痛绝 → 绝处逢生 → 生龙活虎 → 虎视眈眈 → 眈眈逐逐 → 逐鹿中原 → 原原本本 → 本末倒置 → 置之不理 → 理所当然。 𐟓œ 成语造句：他这次考试没及格，其实也不足为怪，因为他平时学习就不够努力。在这个竞争激烈的社会，有人为了成功不择手段，这也不足为怪。她因为工作太忙而错过了约会，这在她忙碌的生活中也不足为怪。他对这件事情的反应很冷淡，因为他早就习惯了这种场面，所以也不足为怪。在现代社会，人们越来越注重个人形象和外表，所以有些人会花大价钱去整容，这也不足为怪。

那些你熟悉却叫不上名字的单词有时候，我们明明知道某个单词的意思，但就是想不起来它的拼写。这种情况真是让人抓狂！今天我们就来聊聊那些熟悉却想不起来的单词，看看你能认出几个。词义解析 satisfied/satisfaction 满意的，满足的例句：I'm completely satisfied with the outcome. （我对结果非常满意。）易混淆词汇 context 背景，环境；上下文，语境 contest 比赛，竞赛 v. 争辩，提出异议 contend 声称，主张 contact 联系，联络 v. 联系，联络；接触 contract 合同，契约；订婚 v. 签合同，订立契约 control 控制权，支配权 v. 控制，掌管；限制，抑制 consent 许可，同意 v. 赞同，准许，同意 contain 包含，容纳；遏制，抑制（感情）近义词 satisfaction 满意，称心；满足 directory 目录，文件夹；指导的，咨询的 list 列表，清单；拟订清单 fill （使）充满，占满；满足；总量，填充物 satisfactory 满意的；符合要求的 well-pleasing 满意的 gratify 使高兴，使满意；满足（愿望、需要等）派生词 contented 满足的；心安的 contentedly 满足地；安心地 contentment 满足；满意 discontent 不满，不满足；不满意的，不愉快的常见搭配 be content with 满足于…；对…感到满意 main content 主要内容 water content 含水量 content analysis 内容分析 information content 信息量；资讯量 content management 内容管理语境记忆 I'm perfectly content just to lie in the sun. 我在阳光下躺着就感到非常满足。 The content of primary education should be the same for everyone. 初级教育的内容对每个人都应该是相同的。 The potassium content of foodstuffs is very variable. 食品中钾的含量是多变的。每天进步一点点，努力就会看得见

如何成为一个不动声色的大人？𐟤— 𐟔不动声色：这个词的意思是不说话，不流露感情，形容神态非常镇静。就像你在打牌的时候，别人问你什么，你都能保持冷静，不动声色。 𐟓–例句：《文明小史》第四十二回里，黄太尊听了别人的话，只是点点头，不动声色，继续打他的牌。 𐟌𑨿‘义词：不露声色、无动于衷、泰然自若反义词：不知所措、失魂落魄、手足无措不动声色其实是一种修养和智慧的表现。无论遇到什么情况，都能保持冷静，不轻易表露自己的情绪。希望我们都能成为一个不动声色的大人，面对生活中的种种挑战，都能保持一颗平和的心。𐟒ꀀ

五年级阅读理解提升秘籍𐟓š 阅读理解是语文考试中的重头戏，掌握一些答题技巧能帮助你在考试中取得更好的成绩。以下是五年级阅读理解答题的详细技巧，快来看看吧！ 𐟓Œ 解释加点词语的含义公式：词语本义+句子含义+深层含义词语本义：可以使用近义词法或拆解法。句子含义：结合词语在原文中的语境（句子）来回答。深层含义：通常表达情感或描绘人物形象特点。 𐟓Œ 字词赏析/字词的表达效果公式：词语本义+手法+句子含义+深层含义词语本义：同样可以使用近义词法或拆解法。手法：包括修辞手法、表现手法等。句子含义：结合词语在原文中的语境（句子）来回答。深层含义：表达情感或描绘人物形象特点。 𐟓Œ 修辞手法赏析/表达效果比喻：生动形象地描绘了……的情景，抒发（烘托）了作者（其他人物）的情感。拟人：将……拟人化，赋予……以人的思想、感情、动作，生动形象描写了……情景（或特点），抒发了……情感。排比：强调了事物的……特点，抒发了……的强烈感情或使……观点更鲜明，整齐优美，气势磅礴。夸张：突出（强调了）…事物…的特点,表达了……的情感。对比：把…与…进行对比,突出了…的特点，表达了情感。反复：突出表现了……（句子描绘的内容）强烈地表了…… 𐟓Œ 人物描写方法神态描写：生动形象地写出了人物的心理状态（心情、情感），反映了人物的性格特征/精神品质。语言描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征/精神品质，突出情感，有时还推动了情节的发展。动作描写：运用一系列动作，生动形象地写出了…的情形/画面/场景，体现出人物性格特征/精神品质，表现了/突出了/表达了心理或情感。心理描写：形象生动地反映出人物的心理，揭示了人物的性格/品质。 𐟓Œ 句段作用公式：结构作用（篇首、篇中、篇尾）+内容作用（主要内容、思想感情）总领全文：为全文定下基调。引出下文：为下文做铺垫。与标题、下文或结尾形成照应：使文章结构更加紧凑。设置悬念，为后文的某处情节作铺垫、埋下伏笔：吸引读者阅读兴趣。 𐟓Œ 人物形象通过情节发展（文章内容）分析。通过人物描写方法分析（外貌、语言、动作、心理、神态）。通过环境描写分析。关注对比和衬托。抓住关键的抒情议论句。 𐟓Œ 概括题什么人+什么事+结果怎么样 𐟓Œ 主旨中心题情、理、义、趣：情感、道理、人物品质、志趣和追求掌握这些技巧，相信你的阅读理解能力会有很大的提升！加油，小小语文达人！𐟓–✨

今天要背的单词：mellifluous 𐟓– 单词：mellifluous 𐟓㠥‘音：英 /me눬骦lu陳/，美 /me눬骦lu陳/ 𐟓š 难度：GRE、GMAT、TEM8 𐟓š 词根词缀： melli- 甜 flu- 流 -ous 形容词后缀 → 声音甜美如流，即“悦耳的” 𐟓 例句： Soon the room is filled with Bates' mellifluous tones. 很快，房间里便充满了贝茨动听的声音。 𐟓š 近义词： melodious melodic musical 𐟓š 联想词： baritone 男中音 soulful 感情上的 eloquent 雄辩的，有口才的 evocative 引起…记忆的，唤起…感情的 lyrical 抒情诗调的 melodic 有旋律的 sultry 闷热的 poetic 诗的，诗歌的 velvety 天鹅绒般柔软的 ethereal 天上的 soothing 使人宽心的

言语理解与表达技巧分享，轻松提升分数！大家好，今天我想跟大家聊聊言语理解与表达的一些小技巧。最近看到很多小伙伴在言语理解这块儿犯难，分数总是上不去，其实我也有过这样的困扰。不过，经过一段时间的摸索和总结，我终于找到了一些有效的备考方法，今天就来跟大家分享一下。选词填空 𐟓 选词填空是言语理解中的一大块，很多人一看到空就懵了。其实，选词填空也是有技巧的。首先，我们要从空白处的后面和下个空白处的前面去找线索。如果只有一个空白处，那就从该空后面到结尾去找。其次，排除那些极端语气的词语，比如“非常”、“特别”之类的，语气一般要中庸，但在感情色彩为消极的情况下，语气要重。最后，注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。选项中的近义词要选范围大的，从语意轻重角度辨析的，要么选最重的，要么选最轻的。相信第一感觉，固定搭配也很重要。语句衔接题 𐟔— 语句衔接题和选词填空有点像，先找逻辑关系，做好预判，再选词去填。如果是开头的空，用总分结构；句末考虑对策+总结全文；句中考虑问题+对策。这样一步一步来，问题就不大了。意图题 𐟧 意图题需要表达作者的想法，所以往往会出现两种选项：一类是题干的转化概括，一类是下一步的对策。这时需要往后推一步，优选对策。片段阅读 𐟓– 片段阅读首先要先读问题，再读题干。提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。答案一般在首句或尾句。细节判断题先读选项再对照原文，时态、数量、话题、概念、逻辑等方面的错误都要注意。提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料再选选项，不能断章取义。选项是文中原话的不选，明显不符合常识、伦理、逻辑、法律的都是错的。启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。备考技巧 𐟓š 找对应，找出空格处的对应词或对应句。分析是固定搭配、语法、语境还是解释类对应。带引号的空通常填形象化表达或者褒义贬化，贬义褒化。看到顿号考虑并列、递进。注意情感色彩，褒义贬义，激烈程度。适应正确答案，不要较劲。备考建议 𐟒ኩ€‰词填空：平时多做题，即使作对了也要看下解析，为什么选这个词，多做几套，总结答案的规律，很自然就能找到选词填空的感觉。如果还处在瓶颈期，就看阿甘上岸说，把课程里的答题技巧吃透，提升个十几分不是问题，实战性巨强！中心理解：找到关键语句，分析段落结构，比如转折、因果、递进、并列、条件，通过排除法选择最优解。总结复盘：做错的题目要认真总结整理，比如蒙对的、把握不准确的和错题要一起复盘，还有选项中如果遇到陌生的成语实词，也要积累下来。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能在言语理解与表达上取得好成绩！𐟒ꀀ

小学低年级语文基础：你重视了吗？语文学习是一个逐步积累、系统提升的过程。虽然我们常说要从高考的终点倒推学习能力，但前提是要先打好基础。在小学和初中阶段，学生需要根据教材进度，逐步积累字词句的基础知识。掌握好字音、字形、成语、病句、近义词和反义词等基础知识，才能更好地进行阅读和写作。如果忽视了这些基础知识的积累，学生在写作中会出现错字频繁、词语积累不足等问题，从而无法体会词语的褒贬义和细微感情。因此，建议家长和老师多关注学生的学习要求，帮助他们透彻理解课文知识，积累好基础知识。这样才能逐步提升阅读和写作能力。不要打乱学习节奏，把大块时间花在追求漫无边际的大语文上，而忽视了校内基础知识的学习。

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