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do过去分词权威发布_do教学视频(2024年11月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

do过去分词

#寒假AI学季# 以下为您提供一些初高中英语记忆口诀，希望对您有所帮助： 1.⠥词复数不规则变化：男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；老鼠虱子也好记，ous 变 ic；孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。 2.⠥Ÿ𚦕𐨯变序数词：一、二、三，特殊记，词尾字母 t，d，d；八去 t，九去 e，f 来把 ve 替；整十基数变序数，ty 变成 tie；要是遇到几十几，只变个位就可以。 3.⠤𛥭o 结尾加-es 的名词：英雄爱吃土豆和西红柿。（hero, potato, tomato） 4.⠢e 的用法口诀：我用 am，你用 are，is 连着他，她，它；单数名词用 is，复数名词全用 are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be 后 not 莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 5.⠥† 词基本用法：名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用 a 或 an，辅音前用 a，元音前用 an，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指 the 不见，碰到代词时，冠词均不现。 6.⠩ž谓语动词的使用：非谓动词三形式，-ing、-ed 和 to do；主宾要用 -ing，动宾要用 to do；现在分词表主动，过去分词表被动；目的将来用 to do，理解使用多练习。 7.⠥𝢥’Œ副词的比较级和最高级：比较级要变化，一般词尾加 -er；词尾若有哑音 e，直接加 r 就可以；一辅重读闭音节，辅音字母要双写；辅音加 y 要变 i，再加 -er 和 -est；多音节词和部分双音节，词前加 more 和 most。 8.⠥Š訯时态：一般现在时，动词用原形；三单主语加 s，es 别忘记；一般过去时，动词加 -ed；现在进行时，be 加动词 -ing；过去进行时，was / were 加 -ing；一般将来时，will 加原形； be going to 表将来，计划打算要记清；现在完成时，have / has 加过去分词。您可以根据自己的学习情况，选择适合自己的口诀进行记忆和运用。 #寒假AI学季# #努力# #育儿#

小学英语语法：掌握be和do的用法 𐟌Ÿ be动词的用法 be动词既可以作为系动词，也可以作为助动词。作为助动词时，它有人称和数的变化：第一人称用am，第二人称和复数用are，第三人称和单数用is。过去式也有相应的变化：am/is的过去式为was，are的过去式为were。be动词与现在分词一起构成进行时态，与过去分词一起构成被动语态。表示时态：be+doing(现在分词)，表示正在进行的动作。例如：He is singing. （他正在唱歌。）表示语态：be+done(过去分词)，表示被动语态。例如：He was sent to England. （他被送到英国。）表示计划、安排或命令：be+to do(动词不定式)。例如：We are to plant trees next week. （下周我们要去植树。）You are to explain this. （对此你要做出解释。） 𐟌Ÿ do的用法 do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。do有人称和数的变化：第一、二人称及复数用do，第三人称单数用does，过去式为did。构成一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他。例如：I like singing 变为疑问句为Do you like singing？构成否定句：do+not构成否定句。主语+do+not+动词原形。例如：He doesn't like to study. （他不想学习。）Many students didn't know the importance of English before. （过去好多学生不知道英语的重要性。）构成否定祈使句：说明：构成否定祈使句只用do，不用did和 does。例如：Don't go there. （不要去那里。）Don't be so absent-minded. （不要这么心不在焉。）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：Do come to my birthday party please. （请一定来参加我的生日宴会。）I did go there. （我确实去那儿了。）

被动语态16种时态全解析被动语态的变化主要体现在be动词上，而do统一变为过去分词done。以下是详细总结：一般现在时：am/is/are done 一般过去时：was/were done 一般将来时：will/shall be done 现在进行时：am/is/are being done 过去进行时：was/were being done 将来进行时：will/shall be being done 现在完成时：has/have been done 过去完成时：had been done 将来完成时：will/shall have been done 现在完成进行时：has/have been being done 过去完成进行时：had been being done 将来完成进行时：will/shall have been being done 过去将来时：would/should be done 过去将来完成时：would/should have been done 过去将来进行时：would/should be being done 过去将来完成进行时：would/should have been being done 其中，某些时态在实际使用中较少见，例如过去将来进行时和过去将来完成进行时，在口语中通常会简化或用其他时态替代。

字母O的发音规则详解 𐟓š 字母O在英语中的发音非常多样化，以下是几种常见的发音规则：重读开音节中的发音 𐟌ž 在重读开音节中，字母O通常发/陊Š/。例如： no /n陊Š/ 不 go /g陊Š/ 去 so /s陊Š/ 所以 nose /naꊺ/ 鼻子重读闭音节中的发音 𐟔’ 在重读闭音节中，字母O发/钯。例如： hot /h钴/ 热的 lot /l钴/ 许多 not /n钴/ 不 nod /n钤/ 点头非重读音节中的发音 𐟌🊥𝓥헦不在词尾时，它通常发/陯。例如： obey /陧be骯服从 today /t陧de骯今天 tonight /t陧na骴/ 今晚 together /t陧ge㰉™/ 在一起词尾且处于非重读音节中的发音 𐟌Ÿ 如果字母O在词尾且处于非重读音节中，它通常发/陊Š/。例如： also /锺ls陊Š/ 也 hero /h骉™r陊Š/ 英雄 zero /z骉™r陊Š/ 零 piano /p骧㦮陊Š/ 钢琴特殊发音 𐟎𖊥œ覟些情况下，字母O发/u:/。例如： who /hu:/ 谁 whom /hu:m/ 谁 whose /hu:z/ 谁的其他特殊发音 𐟐𚊥𖥰”，字母O也发/ꊯ。例如： wolf /wꊬf/ 狼 woman /'wꊭ陮/ 妇女、女人在特定词组中的发音 𐟓报œ謤、ll前，字母O通常发/陊Š/。例如： old /陊Šld/ 老的 cold /k陊Šld/ 寒冷的 hold /h陊Šld/ 握住 poll /p陊Šl/ 投票 roll /r陊Šl/ 滚动 scroll /skr陊Šl/ 书卷 stroll /str陊Šl/ 溜达在m、n、v、th前，字母O通常发/ꌯ。例如： come /kꌭ/ 来 some /sꌭ/ 一些 become /b骧kꌭ/ 变成 stomach /'stꌭ陫/ 胃 son /sꌮ/ 儿子 ton /tꌮ/ 吨 done /dꌮ/ 做(do的过去分词) none /nꌮ/ 没有 love /lꌶ/ 爱 lovely /'lꌶl骯可爱的 dove /dꌶ/ 鸽子 cover /'kꌶ陯封面 glove /glꌶ/ 手套 mother /'mꌃ𐉙/ 母亲 other /ꌃ𐉙/ 其他的 another /陧nꌃ𐉙/ 另一个 brother /'brꌃ𐉙/ 兄弟总结 𐟓 字母O在英语中的发音非常多样，具体发音取决于其在单词中的位置和其他字母的组合。掌握这些规则可以帮助你更好地理解和使用英语。

学不好英语的万“恶”之源--动词英语语法中，有句子就有动词，有动词就有动词的各种变形。假如一个动词的过去式和过去分词一样，那至少需要知道它的四个形式：原型（do），三单（does）、过去式（did/done）、现在分词（doing）。虽然变形不算多，但因为关系到8个常见的时态（一般现在do/does，一般过去did，一般将来will do，现在进行be doing，过去进行was/were doing，将来进行will be doing，现在完成have done 和过去完成had done），而且涉及到主动和被动语态，在不时态语态中这八种又有不同的对应变形，以上这些复杂的状况，使得本就对时态懵懵懂懂的学生更是一头雾水。在这个基础上，除了做谓语的动词，还有基于动词变形而来的非谓语。非谓语虽然只有三个基本变形（to do，doing，done），但因为语意扩展的需要，需要掌握6种非谓语（being done、to be done、having done 、having been done、to have done、to have been done）的基本用法，以确保能读明白阅读理解中长难句，而且从提高自身能力要求的角度来说，非谓语的掌握对于提高写作能力也有比较大的帮助。除此之外，由于语句中否定意义、疑问形式及其他语意的需要，助动词be、do及have也有不同的变形和用法。实际上，区分助动词和实义动词对系统学习语法来说是最基础却又非常重要的内容。最后，由情态动词（can/may/must/shall/will）延伸出的推测用法(could/might/would/should)，结合刚刚提到的各种时态，又产生了虚拟用法（would do/would have done/would be doing/would have been doing）,这也是高中英语学习的一大难点，必须结合语境，仔细斟酌分辨用法。说一千道一万，都是动词“惹的祸”。想要学好英语，一定要捋顺动词的各种用法。「我的英语学习」「每天的100字」

洋人学不死，来学英文！ 𐟌𑠦œ즜Ÿ重点词汇： grow v. 长大，成长；成活，生长；发展，增加；逐渐变得；产生，形成；栽种，种植；留长，蓄；变长第三人称单数：grows 现在分词：growing 过去式：grew 过去分词：grown happen v. 发生；使遭遇；碰巧第三人称单数：happens 现在分词：happening 过去式：happened 过去分词：happened hard adj. 硬的，坚固的；困难的；困苦的，艰苦的；费力的，努力的；坚强的，勇敢的；猛烈的，用力的；冷酷的，严厉的；寒冷的，凛冽的；可证实的，确凿的；刺眼的，(感觉上)难受的；(水)硬的；烈性的，强烈的；(酒)苦涩的；仔细的，认真的；严肃的；强壮的；(政治上)极端的；发硬音的副词：努力地，费力地；用力地，猛烈地；仔细地，认真地；沉重地，大量地；变硬；在最大程度上名词：<英>海滩路 had better do sth 最好做某事：表示某人应该做某事或最好做某事。

非谓语动词全攻略！看这一篇就够了！ 𐟌Ÿ 非谓语动词的三种形式：不定式：由“to + 动词原形”构成，其中“to”是不定式符号，无实际意义。动名词：由“动词 + ing”构成。分词：现在分词：由“动词 + ing”构成。过去分词：由“动词 + ed”构成。 𐟔堤𘍥𜏧š„时态和语态：主动态：to do 被动态：to be done 完成态：to have done 进行态：to be doing 完成进行态：to have been doing 𐟔堥Š襐词的时态和语态：主动态：doing 被动态：being done 完成态：having done 完成被动态：having been done 𐟔堥ˆ†词的时态和语态：现在分词：doing / being done 过去分词：done（无其他时态和语态变化） 𐟓 固定搭配和例句：不定式：have no choice but to do sth. 例如：因为消费者的多样化需求，公司除了生产不同的产品外，没有其他的选择。动名词：have no choice but doing sth. 例如：当地政府做一切能够拯救被埋葬矿工的事。分词：have no choice but doing sth. 例如：这个男孩不被允许看暴力电视节目，他的父母不允许他在周内看电视。 𐟓š 更多例句和解析： I need to do sth. = I need to be done (这些花需要马上浇水) I am sorry I kept for such a long time, for the machine didn't work properly. (我很抱歉让你等那么长时间，因为机器无法正常工作) intothe famous university made him the pride of his family (被名核录取，让他成为3家庭的骄傲) Just a minute. I'll have someone show you to your room (稍等几分钟，我会让人带你去你的房间) I can't stand about how excellent his children are (我不能忍受地吹嘘他的孩子多么优秀） The Clarks haven't decided yet which hotel to stay at (可莱克还没有决定住哪个酒店) 190. Lucy's new job paid twice as much as she had made in the restaurant (露西新工作的报酬是她在饭店工作的两倍）

初中单词课笔记攻略：轻松应对考试！小学、初中、高中，这三个阶段虽然各有侧重，但相互之间也有联系。今天，我想和大家分享一下如何在初中单词课上做笔记，特别是一些实用的方法，欢迎其他优秀的英语老师补充哦！𐟑 划分音节，提高效率 𐟓 首先，像小学时一样，把单词分成音节。特别是那些比较长的单词，这样做可以帮助你更高效地记忆。按照音节来背单词，而不是一个字母一个字母地背，效率会大大提高哦！𐟙… 词性转换，别忘了 𐟓 进入初中后，词性转换变得非常重要。常见的有动词（v.）到名词（n.），形容词（adj.）到副词（adv.），形容词（adj.）到名词（n.）等等。特别提醒一下，一些容易写错的过去式、过去分词和现在分词也要特别注意。比如“try”这个单词，现在分词是“trying”，过去式是“tried”，第三人称单数是“tries”。孩子们在做笔记时千万别漏掉这点哦～固定搭配，记清楚 𐟔— 在初中阶段，一定要注意单词的固定搭配。是“to do”还是“doing”？一般和“take”这个动词搭配还是“have”这个动词搭配？这些问题都要搞清楚。比如“to do”和“doing”的区别，或者是“take”和“have”的固定搭配。这些都是考试的重点哦！总的来说，以上三点是初中单词课笔记的关键。如果你问为什么是这三点，我会毫不犹豫地告诉你，因为考试就是这么要求的！𐟓š 单词是学习英语的基础，而且听力也是考试的重要部分。比如在山西的中考听力中，有个题叫“听力填空”，划分音节再背单词是非常重要的。另外，山西中考还有两个题叫“词语运用”和“作文”。“词语运用A”考固定搭配占了大半，“词语运用B”全是词性转换，作文就更不用说了。所以，大家一定要认真做笔记哦！𐟘Š

英语八大时态全解析，秒懂时态不再难！还在为英语八大时态头疼吗？别担心，这篇文章帮你轻松搞定！结合时态时间轴示意图，让你一目了然，简单易懂！𐟒ኤ𘀨ˆ짎𐥜覗𖊢e(am/is/are) do(动词原形) does(动词三单) 一般过去时 be(was/were) did(动词过去式) 一般将来时 will+动词原形 be(am/is/are) going to+动词原形现在进行时 be(am/is/are)+动词现在分词现在完成时 has/have+ 动词过去分词过去进行时 be(was/were)+动词现在分词过去完成时 had+动词过去分词过去将来时 would+动词原形 be(was/were) going to+动词原形时态时间标志词现在进行时 now 现在 look 看 listen 听 at this time 此时 at this moment 此时 at present 现在 right now 现在过去进行时 the following month 下个月 the next time 下次 the next Friday 下周五 the next term 下学期现在完成时 already 已经 ever 曾经 before 以前 yet 还 up to now 目前为止 so far 目前为止 yet 还 just 刚才 never 从不 for +一段时间 since+过去某一时间过去完成时 (1) by+ 过去时间点 by the time 到…时候为止 by then 到那时候 by last time 最后一次 by the end of last week 到了上周末 (2) before+过去时间点 (3) up until+过去时间点 up until then 直到那时 up until last time 直到上次希望这篇文章能帮你更好地掌握英语八大时态，轻松应对各种时态题目！𐟓š

be与do用法大不同！ 𐟎e 动词的妙用作为系动词，be 可以连接主语和表语，表示主语的状态或特征。作为助动词，be 有人称和数的变化，第一人称用 am，第二人称及复数用 are，第三人称及单数用 is。过去式分别为 was 和 were。进行时态：be + 现在分词，表示正在进行的动作，例如：He is singing.（他正在唱歌。）被动语态：be + 过去分词，例如：He was sent to England.（他被送到英国。）计划安排：be + 动词不定式，例如：We are to plant trees next week.（下周我们要去植树。） 𐟒ꠤo 的多样用法 do 主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形。它还可以强调动词，或代替前文出现的动词，避免重复。do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用 do，第三人称及单数用 does，过去式为 did。构成一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他，例如：I like singing 变为疑问句为 Do you like singing？构成否定句：主语 + do + not + 动词原形，例如：I do not want to be criticized.（我不想挨批评。）构成否定祈使句：Don't + 动词原形，例如：Don't go there.（不要去那里。）强调动词：放在动词原形前，加强该动词的语气。 𐟔 总结 be 动词和 do 的用法各有千秋，但在选择使用时，要注意时态、语态和人称的变化。记住这些规则，你的英语表达将更加地道和准确！

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