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速写是什么意思在线播放_速写是什么意思啊(2024年11月免费观看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

速写是什么意思

动物速写团练总结：从零开始的成长之路终于完成了动物速写团练的第25天，满卡啦！𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 这是第二次参加团练课，每次都有新的收获和感悟。以下是我对这次学习过程的总结： 𐟎蠧𛘧”𛨿‡程中的心理变化：刚开始时，信心满满地开始画，但画完后总觉得不够好看，羡慕其他小伙伴的作品。不过，速写是一种非常私人的表达方式，不需要在乎画得美或“丑”，因为成长往往是在画“丑”中发生的。 𐟓 学习过程中的收获： 1️⃣ 线稿的重要性：以前总是草草几笔，画好线稿不管形准不准就开始上色，总想着靠上色来调整画面。但这次学习让我意识到，线稿的意义不在于画出来，而是需要多思考，反复调整找到最满意的表达方式。线稿是画面表达最重要的步骤，需要百分百的耐心去对待。 2️⃣ 观察的重要性：速写中观察非常重要，大到动物的外形特征，小到身上的毛发和花纹，有成千上万的表达方式。耐下心来发散思维，慢慢探索。 3️⃣ 上色方法的多样性：这次学到了各种各样的上色方法，不管什么样的方式都是找到有意思表达画面的方法。画画也反应出人的心态，是否有耐心画好每一笔。 𐟖𜯸 课程结束后的展望：虽然课程结束了，但绘画还要继续。画画让我能从多个角度发现这个世界的美，画画即生活～ 𐟎蠦€𛧻“：这次动物速写团练让我对绘画有了新的认识，也让我更加享受绘画的过程。希望未来的日子里，我能继续用画笔记录这个美丽的世界。

联考时间紧迫？教你几招轻松提分！嘿，大家好！先别急，我知道你们现在的心情肯定是：哎呀妈呀，马上要考试了，怎么办啊？𐟘㠧‰𙥈릘旅𓥈𐨇ꥷ𑨀ƒ试时脑袋一片空白，成绩出来不知道怎么跟家长交代，心态简直要崩了。别急，今天我就来给你们支几招，帮你从“显眼”的角度出发，轻松提分！为什么难以自救？𐟤” 其实，难以自救的原因有两个：时间紧迫：你肯定很急，马上就要考试了，但越急越容易乱。思维僵硬：集训了好几个月（复读生甚至一年多了），思维早就僵硬了，习惯了那种模式，早忘记怎么动脑了。如何显眼？𐟔劊核心就两个字：显眼！𐟔堤𛀤𙈦„思呢？我来给你们解释一下。我之前去改卷现场看过，那场面真是壮观。改卷老师拿着棍子在成千上万的画里穿梭，用棍子分档。当时的感觉就是：要看吐了。因为量太大了，而且是人工改卷，难免有误差。那怎么才能避免被漏看呢？答案就是：显眼！𐟑Š 你要从改卷老师的角度出发，让你的画在众多作品中脱颖而出。怎么让画显眼？𐟌Ÿ 素描：对比拉满，暗部一定要黑！整个画面看起来要有层次感。色彩：重色卡住，层次拉满！投影和衬布上点点小颜色，这样看起来更跳。速写：领子、袖口、花纹全部安排上，多准备几只炭笔，因为用力的时候会把笔压断！主要是外轮廓线和头手脚这些重要的地方要画好。画线面的同学可以参考素描的操作，速写本来就是素描的一种形式。小贴士𐟐𜊊这些操作信息量很大，需要你们自己去悟。加油吧，同学们！时间紧迫，但只要你们努力，还是有希望的！𐟒ꀀ

速写浮生：公园里的水彩时光今天又去了吊桥公园𐟌𓯼Œ真是个让人心情愉悦的地方。出门在外，我总是随身带着画本，这次也不例外。在公园里找了好一会儿水源，最后潜入了一处办公室，接了一瓶水，开始了我的写生之旅。 𐟟᤻Š天的水彩速写作品～今天，我参加了#Fenny水彩记浮生课程，记录一下开课前的水彩速写水平。希望课程结束后，我也能拿着小板凳，去画那些我喜欢的花花草草和小动物，记录下生活中的美好𐟏ž。画画的时候，总会有一些人好奇地围观，今天也不例外。一个女生问我在画什么，很多人都在看我，一开始有点不好意思，但还是硬着头皮继续画了。希望以后能更自信地展示自己的作品，毕竟，画画的快乐，就是在于分享和交流嘛～

为什么要画速写？初学者必看！最近有不少朋友问我，零基础能不能学画速写？是不是一定要先学素描？其实，这个问题还真不是绝对的。首先，速写的目的有很多种。如果你是为了自我表达，随心所欲地画，那就完全不需要先学素描。就像小时候我们随心所欲地涂鸦一样，跟着自己的感觉走就行了。随着时间的推移，你会发现哪些地方画得不好，然后有针对性地去解决这些问题。没有人一开始就能画得很好，除非你是天选之子。如果你是打算走专业路线，那学一下素描和结构确实是必要的。有了这些基础，你才能走得更远。那么，速写素材从哪里找呢？我一般会去百度、淘宝买素材，或者自己拍照片、拍视频。根据自己的绘画目的去找相应的素材。比如画人物速写，我会临摹喜欢的老师的作品，总结他们的画法特点，然后再找照片按照自己的方法去画。画了一段时间后，你会发现人物结构不够清晰，这时候再去补相关的知识，再循环往复。对于网络上的人物素材，大家可能会觉得这些姿势很刻意，没什么意思。其实我们可以发散一下思维，想象一下这个动作可以讲什么故事，用在哪些创作内容上？不同的姿势可以用在不同的创作内容上，增加创作的多样性。所以，画速写真的不需要太多的条条框框，跟着自己的感觉走就行了。加油吧！𐟎耀

一个很有意思的点川崎的选手入场动画有用到黑篮和灌电影的元素一个是板凳选手单眼放闪电，是黑篮的zone （这个没拍到一个是首发入场前的动画，有灌电影op那个铅笔速写画元素（谁要是来我这ky说什么蹭啊抄的直接拉黑[微笑]

卡有闲时用速写随手记录美好景物的习惯，忙碌的时候，速写会变更为拍照。而且他似乎把海的私聊界面当成了照片的临时备份所，不管拍了什么都会一股脑发给海。海也习惯了在一大串图片后寻找卡短短的一行留言：漂亮吧？一一浏览后，他认真地回了两个字：漂亮。仅仅两个字就能让恋人高兴一天，但其实谁都知道，喜悦的心情并非来自海对卡留影的审美认同，而是来自所问必有回应这一举动。偶尔卡也会自拍两张，然后把仅有的几张人像照混入景观照里一起发给海。不出片刻，他仍旧得到了那个老生常谈的回复，只不过这回多了个“很”字。卡：你看到我的自拍了吗［气鼓鼓风史莱姆. jpg］海：夸的就是你的自拍。卡：［害羞风史莱姆. jpg］海：［戳风史莱姆. jpg］相比起拍照达人卡，海入镜的次数却是少到令人发指，不知道的还以为教0院官员形象禁止泄露呢。卡时不时就念叨海，什么这么好看的相貌不拍照就可惜啦，什么大众的视野需要被一些养眼的事物供养。于是有一天，卡刷朋友圈发现海发了出浴后的半裸照。晶莹的水珠挂在养眼的肌肉上，海的肉体显得更加可口了——不对！卡擦擦嘴角，拍拍脑袋，赶走脑袋里的歪心思。虽然这张照片上的人体拥有载入妙论派教科书级别的性感，但公然发在朋友圈是不是太奔放了？？？卡赶紧敲几行文字问海干嘛公开这种有被风纪官屏蔽嫌疑的照片。海回复得很快，他反问卡：不是你让我发的吗？卡：那……那也不是这种啊！你看我什么时候给你发过裸照！？海：你可以发给我看。卡：不可能！！海：照片的分享对象具有唯一性。卡：什么意思？你只对好友展示吗？那也不行啊！仿佛为了验证，抓耳挠腮的卡火速私聊㗷提，向他们索要海朋友圈的最新截图，结果发现大树机关的肉体只存在于他的朋友圈首页。搞了半天，原来是只向他展示啊。

#教育创作激励计划# #漫画# #美术生# 有人说，都AI时代了，学手绘没什么意思。其实手绘的乐趣，在于随时随地一支笔，一张纸就能表达出自己对于世界的理解。线性速写，一手拿着凳子，一手拿着水杯，准备喝水的男孩。

从学校回来蹭了一个美术馆的公共教育活动来的全是瓦哈卡的老板姓全程西语没明白就开始整了做完了才发现，嗷，原来这么回事儿！想着这公共教育普及玩的也太有意思了吧先是木头人随便3个动作的速写进大远小位置自己随便安排然后把木头人速写设定成自己想设定的人物和情节开始加料最后大家把画摆在一起讨论画的是什么什么故事背景最后试着把大家所有的画串成一个离奇的故事～大家讨论的热火朝天没想到老板姓也这么疯𐟙ƒ 最后下了课买了一小瓶肉桂味儿的mezcal 想黑在墨西哥𐟙ƒ

环艺新生暑假指南：从迷茫到上手的4步攻略最近有不少环艺新生的学弟学妹们来问我各种问题，从对专业的迷茫到电脑选择、软件学习，再到大一的课程安排，几乎什么都有。作为一个过来人，我完全理解这种感受，所以能回答的尽量都回复了。今天我就来详细说说这些内容吧。 𐟟ᠧ”𕨄‘选择大一的时候，iPad用得更多，尤其是上学期，基本上不涉及软件建模，最多也就用iPad Procreate拼个图。到了大一下学期快结束时，会做一些建模作业和渲染。我用的拯救者Y7000P4070，感觉也够用。 𐟟ᠨﾧ若Ž’ 𐟟頥䧤𘀤𘊥�œŸ：空间素描/环境速写：在AO纸上融合学校5-6个不同空间，用素描表现出来。画法几何与透视：最理科的一门课。专业绘画：画建筑，用0.03mm的笔芯画，细节都要画出来。金木工基础：做了三个榫卯和一把木凳子，出了四张图版。测绘与制图：环艺基础，测了一个小花房，画平立剖轴测细节图。最后一天全班基本上都通宵了。 𐟟頥䧤𘀤𘋥�œŸ：空间形式语言：特别有意思，天马行空，老师特别艺术。是根据家乡印象做类似舞台剧的作业，结课那天效果很恢宏。下乡考察（皖南印象素描）：去皖南，白墙黛瓦流水人家，作业和空间素描很像。数字化技术表达：学了AI、PS、SU、Enscape。茶庭设计：从场地选择、场地分析到建筑设计、景观规划、动线设计、建模渲染、出效果图，一条龙拔高。 𐟟ᠤ𘍦ƒ𓥭槎降𚦀Ž么办？刚入学时，我也对这个专业感到迷茫和抵触。但一年学下来，我觉得设计还是融会贯通的。环境设计是一个特别综合的学科，既包含三维建模，也包含二维平面设计（比如在排版设计方面），还包含人文关怀和使用者体验的思考。其实这些阶段也在练你的视觉传达。如果确定自己一定不喜欢环艺，可以研究学校是否有转专业的政策，实在不行考研也可以转专业。 𐟟ᠦ–𐧔Ÿ暑假可以干嘛？高考完当然可以好好玩，珍惜时间。但如果你想卷起来，也可以自学一些软件，比如PS、AI、建模类如SU、渲染类如Enscape和Vary。最后，祝大家环艺入坑快乐，大学生活顺利！

散文教学：品味语言与体会情感的双重攻略 ### 散文的定义与分类 𐟓š 散文，这个文学体裁，在语文教学中的地位可是相当高的，但教起来也不容易。主要原因在于散文的多样性。我国语文教学界对“散文”的定义，介于广义和狭义之间。广义的散文包括一切不押韵的文章，而狭义的散文则专指抒情散文。中学教学层面的散文，通常是狭义和广义的交叉，但界限并不分明。散文的表现形式多种多样，短评、小品、随笔、速写、特写、游记、书信、日记、回忆录等都属于散文。每一篇散文都是独特的“这一个”，所以散文阅读教学也没有多少共性的教学方法可以拿来就用。散文教学的误区 𐟚늊在散文教学中，有几个常见的误区需要注意：误区一：将散文教学与小说人物形象分析混淆。散文注重的是作者在特定情境下的个人感受，而小说则更侧重于刻画人物形象。误区二：忽视“形散神不散”的原则。简单用“形散神不散”来概括所有散文，忽略了每篇散文的独特性。散文是个人化的言说对象，写的是作者在特定情境下的特定感受。误区三：只关注散文中的事物。忽视了散文中蕴含的情感和语言魅力。散文教学的要点 𐟌Ÿ 要教好散文，关键在于品味语言和体会情感：品味语言：引导学生深入理解文本的语言，挖掘字里行间蕴含的意思和意味。让学生对言语表达产生情境性的想象和推断，见识到作者言语表达的功力。体会情感：阅读是一个披文入情、因言求意的过程。教学应该教学生如何从语言本身入手，理解语言所传达的情感。明确“教什么”与“怎么教”：备课要着重考虑这两个问题，确定教学内容是关键。教师的文本解读与教学设计：教师的文本解读并不等于教学设计，需要继续学习和探索。以上就是我对散文教学的一些思考和心得，希望能和大家共同学习，共同进步！