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马蹄的拼音前沿信息_《马蹄》(2024年12月实时热点)

内容来源：牛排名所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

马蹄的拼音

二年级期末卷出炉𐟓š 𐟎‰期末考试卷新鲜出炉啦！𐟓„这些真题测试卷可以打印，让你在家也能轻松模拟考试，提前熟悉题型，做好充分准备！𐟒ꊊ𐟓Œ第十题：仔细观察图画，想象一下他们在说什么，做什么，然后把这个故事写下来。（不会写的字可以用拼音代替）（12分） 𐟓Œ开心冲浪岛（共10分） 𐟓Œ第十一题：下面的题目是给知识丰富的小朋友的奖励，快来连一连吧！高适《别董大》：独上江楼思渺然，天下谁人不识君。贺知章《回乡偶书》：莫愁前路无知己，笑问客从何处来。杜牧《山行》：儿童相见不相识，霜叶红于二月花。孟郊《登科后》：停车坐爱枫林晚，一日看尽长安花。赵暇《江楼感旧》：春风得意马蹄疾，月光如水水如天。快来挑战这些有趣的题目，看看你能答对多少吧！𐟧耀

𐟌𞨍‰原作业设计精选案例𐟓 探索草原的奥秘，让我们从作业设计开始！𐟚€ 𐟓˜课堂作业： 1️⃣ 拼音小能手：写出下列词语的拼音吧！𐟖‹️ 衣裳、马蹄、彩虹、微笑、豆腐（绿毯） 2️⃣ 形近字大比拼：来一场形近字组词大挑战！𐟒ꊦﯠvs 绿毯，玻 vs 玻璃，裳 vs 衣裳，虹 vs 彩虹，蹄 vs 马蹄 3️⃣ 课文内容填空小达人：根据课文内容，挑战你的记忆力！𐟧 本课中，作者按照____顺序，描绘了草原上的____、____、____三幅图画。 4️⃣ 句子小医生：修改病句，让句子更完美！𐟒‰ "歌声似乎比什么语言都好像更响亮，都更感人。" 该怎么修改呢？ 𐟓š课后作业： 1️⃣ 草原知识小百科：深入了解草原的生态和特点。𐟌𑊊2️⃣ 草原美景画师：尝试用你的画笔描绘出你心中的草原美景吧！𐟎芊3️⃣ 草原故事大王：分享一个关于草原的有趣故事。𐟓– 快来尝试这些作业设计，感受草原的魅力吧！𐟌Ÿ

幼小衔接必备：汉语拼音学习技巧 𐟎ˆ 幼小衔接，汉语拼音是关键！这里整理了一些实用的汉语拼音学习技巧和口诀，帮助孩子们轻松掌握。 𐟔𙠥㰦🆥㨯€ 菠萝菠萝bbb 𐟍 右下半圆bbb 𐟍Ž 泼水泼水pPP 𐟒报𓤸Š牛圆PPP 𐟐‚ 摸摸脸mmm 𐟘 两个门洞mmm 𐟚ꊤ𝛥ƒ炜像fff 𐟙 根拐杖ff 𐟌𓊩鬨𙄥㰥“ddd 𐟐𔊥𗦤𘋥Š圆ddd 𐟍€ 你很特别ttt 𐟌Ÿ 一个伞把t ☂️ 个门洞nnn 𐟚ꊤ𚺥‘⥅契⮮n 𐟑劦ˆ‘很快乐[ 𐟘Š 根小棍𐟌𑊊𐟔𘠥䍩Ÿ𕦯与鼻韵母 ai 挨在起aiaiaiaiai 𐟑늤𘪨Œ𖦝數eieieiei 𐟍𕊦ᥛ𔥸‚ 𐟧㊤𛶦㉨Ž𗰰 𐟧务oao 𐟐抦𕷩𘥑U 𐟕Š️ OU 𐟕‹ 一个皮球 𐟏€ 树ieieieieie 𐟌𓊨𝮦˜Žue ue ue ie ue 𐟌Ÿ 特殊韵母[ 𐟑€ 两只耳朵erererer 𐟑‚ er 𐟑‚ 𐟔𙠥‰鼻韵母与后鼻韵母阿姨登上天安门an an an 𐟚銧™𝧃�襉把铃揭en en en 𐟚ꊧ鿨ᣥ‡𚩗觬‘吃en en en 𐟑— 乌龟门前量体温Ur Ur Ur 𐟐⊥𐏩𑼦’ž门去发ang ang ang 𐟐Ÿ 阿姨走路头高eng eng eng 𐟚𖢀♀️ 白唱歌eng eng eng 𐟎𕊩ng ing ing 𐟎𕊤𘀧‰›花衣送老庭ong ong ong 𐟐…쩸ᥖ”喔要捉虫ong ong ong 𐟐” 𐟔𘠦 ‡调口诀与技巧 quataioo id 有不放过没a我e leitouye xie iu都有标在店 chi shui 区分ie和ei 在前是姐姐lee le 在是妹妹ii 区分u和i 在前很优秀在前很威iii 𐟔𙠦•𔤽“认读音节整体认读整体读，不能拆开不能拼 hdisrcs带上才开心。弟跟着都请大做领 Muar yino 𐟔𘠥‰后鼻音对比 ban dan fanganlan 半单饭干兰 n-ang 宾分跟盆闷 en-eng beng feng geng peng meng 崩风更明梦 bin min nin qin xin 宾民您亲心 in-ing bing ming nng qing xng 冰明宁青星

孩子有读写障碍？这些方法或许能帮到你注意力不集中，学习自然会遇到不少障碍。更糟糕的是，有些孩子还伴有读写障碍。这些孩子口头表达能力很好，背诵也很快，但一旦落实到笔头上就困难重重。从声音到图像的转换对他们来说简直是个大难题。 𐟌Ÿ 汉字是象形文字，可以当作图像来记忆。但对于这些孩子来说，把汉字转换成图像记忆却非常困难。 𐟓˜ 拼音和单词这些抽象词语对他们来说更是挑战。这些“符号”调换一下位置，他们就难以分辨。 𐟓– 我们从孩子一岁不到就开始亲子共读，绘本读了不少，但并没有帮助她提前认字。每次她都盯着图片看，可能是因为我没有坚持指读。我想，那些字迟早她会认识的。 𐟔„ 拼音和英文的bdqptfwm这些字母，到现在（孩子三年级）依旧难以区分，经常写反。我给她编了口诀，还画了漫画，比如小旗（flag）fff，因为旗子是朝上飘动的；马蹄朝前ddd等。但实际写的时候，她经常忘记这些口诀。 𐟓š 自然拼读本来是为了方便单词背诵，但她却经常把单词字母名称和字母发音搞混在一起。 𐟔„ 同样的单词，开头字母大写了，或者从书上变成卷子上的单词，她就不认识了。 𐟓– 阅读速度慢，还经常跳字、漏字、添字、读反，或者按照自己的理解或想象读下去。这一点在数学卷子上特别吃亏，应用题的条件会看错，比如“每个小朋友做3个”，她就看成“小朋友做3个”。 ⏰ 大量学习时间耗费在准备默写—订正默写—重新默写—准备下一课默写上，收效却不好。因为解码速度慢，她需要比别的孩子花更多时间才能想起自己会写的字。经常默写来不及写，会缺漏很多；或者因为焦急和混乱，错误连篇，比在家里默写的正确率低很多。 𐟓– 中文阅读速度在逐步提升。最近她在看凯叔的《西游记》，已经是以文字为主的书了，以前她是不愿意看字书的，也在慢慢地进步着。 𐟧 我们不属于那种特别严重的读写障碍。我问过她，看到文字的时候会不会模糊、字在跳动吗？她说没有。读完一段文字能理解其中的意思，也能完整复述。不会像更严重的患者那样看完一段话不知道是什么意思。我觉得主要还是大脑的检索和解码能力比较弱。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦ˆ‘老公也有类似的情况，作为成年人虽然不太影响日常和工作，但阅读速度慢、把字读反、大量文字信息获取慢等问题还是存在。

拼音易错点，你掌握了吗？𐟤” 𐟌𑠦˜“写错的知识点：声母混淆：b-d、p-q、t-f 这三组字母常常写错。笔画顺序：f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。韵母字形：ai-ui、ei-ie、ui-iu、ou-iu、ie-ue、un-甮几组韵母的字形要分清。整体认读音节：yu ye yue yuan yun中的㼨恥†™成 u，不要写成原来的産€‚ 声调标错：复韵母及音节中的声调容易标错位置。牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e；i,u并列标在后。去点规则：j,q,x和甥œ褸€起时，㼤𘊤𘤧‚𙨦去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的甯𜌤𘍦˜ﵣ€‚ 𐟌𑠥㰦‘音： b字好象收音机，收听广播bbb p字好象水出盆，妈妈泼水ppp m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶） d字好象小马蹄，跑起路来ddd t像一把小雨伞，下雨打开ttt n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn l像一根大木棍，打跑老狼lll g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg k像大锤和凿子，雕刻石头kkk h像倒立小酒杯，装满美酒hhh j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj q像一面小红旗，迎风飘扬qqq x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx z像一个数字2，娃娃写字乐zzz c像一只小刺猬，弯起身体ccc s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss r像田里小禾苗，向着太阳rrr zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮） y字好像小树杈，挂件衣服yyy w字好像小屋顶，乌龟小屋www 𐟌𑠶个单韵母发音： a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo. e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu. 㼥ƒ一条大鲤鱼，嘴里吐泡㼃𜃼. 𐟌𑠩‡要规则：标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。 i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）㼨灪、q、x，两点定要抹，㼦‹𜮥’Œl，两点省不得。轻声音节不标调，er作儿化e不要。 u前无声u改w（独u除外），㼥‰无声㼦”𙹵。 a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。 b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（m除外）。

荸荠：你了解这种美味吗？𐟍‡ 荸荠（拼音：b㭠qi），也叫马蹄、水栗、乌芋、菩荠等，属于单子叶莎草科，是一种多年生宿根性草本植物。它的匍匐根状茎细长，顶端生有块茎，这就是我们常说的荸荠。荸荠的秆多数，丛生，直立，圆柱状，有多个横隔膜，干后表面有节，但不明显，呈灰绿色，光滑无毛。叶子缺失，只在秆的基部有2-3个叶鞘，鞘近膜质，颜色有绿黄色、紫红色或褐色。小穗顶生，圆柱状，基部有两片中空无花的鳞片，其余鳞片全有花。小坚果长于小穗，比小穗长一倍半，有倒刺，柱头3。小坚果宽倒卵形，双凸状，顶端不缢缩。花柱基从宽的基部急骤变狭变扁而呈三角形。荸荠的花果期在5-10月。荸荠原产于印度，广泛分布于世界各地，中国全国各地都有栽培，以热带和亚热带地区为多。荸荠的皮色紫黑，肉质洁白，味甜多汁，清脆可口，既可以生吃，也可以做蔬菜食用。球茎富含淀粉，既可以生食、熟食，也可以提取淀粉，味道甘美。荸荠还具有开胃解毒、消宿食的药用价值。荸荠的匍匐根状茎瘦长，秆多数，丛生，笔直，细长，圆柱状，高40-100多厘米，直径2-3毫米，灰绿色，光滑，无毛，有横隔膜，干后秆的表面现有节，兼有许多纵条纹。叶缺如，仅在秆的基部有2-3个叶鞘；鞘淡棕色，光滑，无毛，膜质，抱茎，鞘口斜，顶端急尖，长7-15厘米。小穗圆柱状，长2-4厘米，直径约3毫米，苍白微绿色。小坚果倒卵形，扁双凸状，长2毫米，宽1.2毫米，平滑，顶端不缢缩，黄色，表面细胞呈四至六角形；花柱基扁，狭长三角形，不为海绵质，基部具不明显的环，环的质地与小坚果相同，只色泽较淡。荸荠在中国分布于台湾、江苏、广东、海南等地，生长在有水的平地。荸荠是中国的特色蔬菜之一，通常以地下膨大球茎供食用，可以生食、熟食或做菜，尤适于制作罐头，称为“清水马蹄”，是菜馆的主要佐料之一；并可提取淀粉，与藕及菱粉称为淀粉三魁。同时，地上部的管状叶状茎具有止渴、解热等功效。荸荠的分布范围广泛，包括中国、琉球群岛、南洋岛（吕宋岛为该种最先发现的产地）、日本和印度。生长环境以有水的平地为主。荸荠不仅是美味的蔬菜，还具有多种食用价值和药用价值，是人们日常生活中不可或缺的一部分。

𐟎ˆ一年级拼音书写小技巧𐟎ˆ 𐟎‰ 第二单元：单韵母口诀 𐟎‰ 张大嘴巴，aaa 圆圆嘴巴，ooo 扁扁嘴巴，eee 对齐牙齿，iii 翘起嘴巴，uuu 突出嘴巴，㼃𜃼 𐟎‰ 第三单元：声母口诀 𐟎‰ 拔出萝卜，bbb 泼水泼水，ppp 两个门洞，mmm 一根拐杖，fff 马蹄声响，ddd 一把小伞，tttt 一个门洞，nnn 一根小棍，lll 𐟎‰ 拼音书写小贴士 𐟎‰ 记住口诀，轻松书写多练习，熟能生巧保持正确的书写姿势通过这些小技巧，小朋友们可以更好地掌握拼音书写，为以后的学习打下坚实的基础！加油，小小书法家们！𐟒ꀀ

六年级上册语文《草原》基础训练 𐟓– 画“√”给加点字选择正确的读音。刚走进蒙古包，好客的鄂温克族大叔就端出大一盘手抓羊肉。那些小丘的线条是那么柔美，就像一幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。 𐟓 看拼音，写词语。衣裳马蹄豆腐 𐟓œ 补充四字词语，并完成练习。一（碧）千里翠色欲流久立四望群马（疾）驰襟（飘）带舞团结（互）助选择两个填空：山下，（一碧千里）的草原上，有朋自远方来。 𐟌🠨ףּ—年级（上册）草原、翠色欲树林、万紫千红的花海，绘成了一幅美丽的自然风光图。读句子，根据提示完成练习。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！这句话运用了比喻的修辞手法，写出了河流的清澈明亮。这句话中破折号的作用是解释说明。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句话采用了借代的修辞手法，是全文的中心句。结合课文，这句话在文中起的作用是抒发了作者对草原的喜爱与赞美以及对蒙汉情深的期盼。 𐟓– 精彩挑战阅读课文片段，完成练习。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 “一”可解释为：①数词，最小的正整数；②相同；③整两个，全；④专一。可“高歌一曲”中的“一”应取第①种解释。“一碧千里”中的“一”应取第③种解释。如果将选文的内容想象成一幅画，我们可以给这幅画起个名字：草原风光。句中的“绿毯”指草原，“大花”指羊群，其中的“绣”字用得非常好，其好处是生动形象地写了羊群点缀了美的、碧绿的草原，可以看出作者非常喜欢这一望无际的草原。这篇课文最主要的特点是情景交融，请在选文中用“画“画出一句作者直抒胸臆的句子。“这种境界”是什么境界？如果你置身其中，会怎样表达自己的感受呢？请用“既……既……又……”写下来。这种境界指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流，如诗如画的美丽风光。这种境界使人震撼叫人陶醉既想奔跑，又想静立享受这一刻的静谧。

六年级上册语文知识点全掌握！𐟓š ### 第一单元：基础知识过关练𐟓– 给下列加点字注音：渲染（xuan）蒙古包（meng）祭献（zhi）证回（hui）静谧（mi）花蕾（piu）斑斓（lan）烘烤（hong）妩媚（mei）冠冕（mian）摇曳（ye）衣裳（shang）豆腐（fu）羞涩（se）点缀（zhui）单薄（bo）看拼音写词语：地毯（tan）恨（hen）稍（sao）马蹄（ma ti）倒地（chan）产名（ming）通脱（tou）彩（cai）一里（li）毛砥（zhu）礼苏（su）伏案（an）院（yuan）馄饨（hun）花蕾（lei）笨拙（zhuo）外光（guang）淡（dan）补充四字词语：碧绿千里翠色流光禁飘带舞心驰神往和蔼可亲硕大无朋五彩缤纷威风凛凛选字填空：斑：即使当即、立即、死板、无然、驰骋、地鸣、地名、号张、万马齐喑。既：既然、即使、立即、死板、无然、驰骋、地鸣、地名、号张、万马齐喑。近义词：舒服（舒坦）静谧（宁静）攀谈（交谈）模糊（朦胧）句子练习：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子）风轻轻地吹，像妈妈抚摸我们的脸；雨欢快地下，像甘露滋润在泥土里；小草轻轻摆，像淘气的孩子。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。用关联词写成一句话：这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。这种境界，既让人惊叹，又叫人舒服。既愿久立，又愿坐下低吟一首奇丽的小诗。既使人惊叹，又叫人舒服。

2天认读63个拼音的秘诀 𐟑‘ 鸡娃时代，学拼音要趁早！建议在幼小衔接之前就把拼音学好。 𐟓š 准备： 1️⃣ 听音留印象：先学拼音字母歌，在家唱一唱。 2️⃣ 选几本带拼音的绘本，拆个别字拼音示范拼读。 3️⃣ 引导孩子感受拼音的实用性，比如车载导航拼音输入地点（拼读一下），微信与家人打字。 𐟎蠨‹𜩟𓯼š 1️⃣ 制作海报：调动孩子一起制作拼音海报，参与感会让孩子更认真。参照图3，问孩子总共有几个部分，我们先写哪个部分？例如，单韵母。然后问单韵母有几个。让孩子挑选彩色笔，用喜欢的颜色来写单韵母。完成后提问：共有多少字母？无论是数数还是算数都可以。孩子6+8+5+4+23+16+1=63，这样孩子对拼音字母数量就有一个认识63个。 2️⃣ 试读拼音：在海报上按照分类指导2遍拼音，第一遍孩子听，第二遍孩子跟读。提出要求，“妈妈，能不能在拼音的下面写下中文字”。结合孩子语言习惯，读拼音，联想对应文字，参与才能更好的学下去。文字不要全填上去，有填有不填的，隔一天看效果。针对记得不牢固的，再做举例强化。 3️⃣ 认读游戏和举例：陪孩子一定要多提问，引导思考。例如：“观察看看，单韵母和复韵母哪不一样？”孩子发现了单韵母是一个字母，复韵母是有两个字母的。然后肯定他，孩子就会很有动力继续学下去。再比如：“前鼻韵母和后鼻韵母哪里不同”，我们多读几遍，然后做游戏，让他用手摸着鼻梁那个部位，引导提问“是不是后鼻韵母，更能感觉到鼻子在振动？”。孩子又惊又喜，很努力的试着发音好几遍，“妈妈我的鼻子动了，我读对了”。读声母的时候，就比较枯燥了。读f的时候，要用上牙齿咬一下嘴唇，再发出来，这样读出来才是标准的。读dtnl的时候，描述小马的蹄子有个d的形状。对着绘本的马蹄描了一下。ddd有点像小马跑步的声音，马儿跑起来特别快，要是小马没力气了，跑的还会快吗？特别慢的时候，你要学会发出小马的声音，就不是ddd，而是ttt。舌头轻轻的碰到上齿后面，发音t。还有规律游戏，看看拼音表中有什么相同，有什么不同。举例，b p d ，就是让孩子找规律。比如说bp区别在哪?bd的区别又是什么。 𐟌Ÿ 通过这些方法，孩子可以在两天内认读63个拼音，效果显著！