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看怎么读最新视觉报道_看怎么读英语(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

看怎么读

#欲言难止# 联盟理事长的儿子，怎么看都不像是会去读军校的

如何高效阅读一本书？这些方法你值得拥有！去年有一次出差途中，我偶然看了《我在岛屿读书》这档节目，突然发现自己从工作以来，每天忙得不可开交，似乎已经很久没有静下心来好好读一本书了。于是，我决定重新开始阅读。几个月下来，我买了上百本书，但真正读完的却寥寥无几，真是“买书如山倒，读书如抽丝”。不过，我相信高效阅读一定有方法，于是我决定找一本关于阅读方法的书来读，看看职业读书人都是怎么读书的。 𐟓– 书名：《如何有效阅读一本书》 𐟑颀𐟏려𝜨€…：筝小钱，拥有20万读书课学员这本书从如何培养阅读习惯、养成“读书的大脑”开始，讲到了如何扫清阅读障碍、如何选书、如何高效能阅读，甚至如何读后输出和变现。书中对输出效率和收益也做了详细分析。阅读能力是可以后天培养的 𐟧 读书并不需要天赋异禀，关键在于找对思维方式和方法。首先，要用成长型思维来对待阅读。不要给自己设限，相信读书可以改变命运，并且大量阅读。其次，用对方法提升阅读能力。制定循序渐进的读书计划，采用图书7:2:1配比模式，以及科学制定书单。最后，重塑阅读观念。一是有目的地读书，无论是在人生的什么阶段，还是在开始读一本书之前，都要牢记自己读书的目的；二是摒弃一些错误刻板观念，例如一定要从头到尾读完一本书、每天都要读书、每次都要读很长时间等等。速读是每个成年人必备的技能 𐟚€ 速度有很多种方法和技巧，本书介绍了三种比较典型的方法。一种是通过封面、目录和序言快速抓取关键信息；另一种是跳读，即第一遍只看标题、配合、章节小结等关键内容；第三种是速度段落的方法，Z字阅读法，即重点读段落开头和结尾，中间部分目光呈Z字型移动扫读。用读书笔记打好阅读输出的基础 𐟓 本书介绍了多种读书变现路径，包括短视频荐书带货、写书评、社群领读、解书成课等。但在此之前，作者用了大量篇幅讲解读书笔记的做法。如果手头只有5分钟，那么笔记主打简单、快速、及时，用划线、做记号、写想法的方式来做。如果有10-15分钟，可以用手绘法，绘制图形帮助记忆。如果有30分钟时间，则推荐用思维导图，也可以用视觉笔记或合并同类项法做电子读书笔记。如果时间比较宽裕，比如有两小时，则可以采用更为精美的PPT读书笔记法。现在，我在上下班路上会带上一本书，枕边也会放上几本书，有时间就读几页，读到有用的信息就随手记下来。手机备忘录、纸质笔记本里记了满满的素材，读书真正成了生活的一部分。

如何高效阅读并理解学术文献有时候，大家可能会觉得读文献是个头疼的问题。今天，我想分享一些个人的经验和心得，希望能帮到你们。明确读文献的目的 𐟎首先，你得明确你读文献的目的。比如说，你是想提高英语水平，还是为了写论文？这两个目的需要不同的阅读方法。今天，我们主要讨论如何以写论文为目的来阅读文献。明确这一点后，你就不会再纠结于“要不要读原文”、“看不懂原文要不要死磕”这些问题了。时间有限的情况下，用翻译器能吸收七成内容也好过似懂非懂的原文。别盲目相信所谓的“读原语文献迷思”。小白如何入门？ 𐟐㊊如果你是学术小白，完全看不懂文献，别急。可以先从综述和硕博士论文开始。用关键词搜索的方法收集10份综述，三天内全部读完，并做笔记。综述里会有很多重复的内容，这些都是本领域最重要的参考文献。但这还不够。即使是学术小白，难的是读不懂这些文献。解决方法是读该文献引用的二手文献。以知网为例，每篇文献旁边都会有引用过该文献的论文，按照影响因子排序，先找排序高的论文里能读懂的。读几篇后，你会发现它们都是从不同角度阐述原始论文中的核心问题，相当于有好几个教授在同时帮你解答。怎么读？ 𐟓– 阅读文献的方法是：大量泛读 + 少量精读（初级 + 进阶）+ 整理笔记。在选题初期，应该大量浏览近三年的本专业核心期刊，无须细读，概览即可。这样你对想要涉足的研究领域会有直观认知。之后再找到自己的兴趣点，在两者中寻求一个交叉点，敲定论文选题。书里还提到要区分初步和进阶精读。初步精读关注的是问题意识和论文逻辑；进阶精读则模仿研究和写作方法，包括句子、内容衔接等。两步都完成才能榨干一篇论文的价值。如何精读？ 𐟔 对于已经发过论文但没有找到更进一步学术感觉的人，我推荐第三种经常被忽略的精读方法：找到最相关/最感兴趣的论文作者，系统性精读。这个方法是我在读研究生时一位教授告诉我的，我正在这个过程里，已经感觉到如果坚持下来一定会让整体学术感觉更上层楼。总结 𐟓 读文献不仅仅是吸收知识，更是产出自己想法的过程。明确目的，从综述和二手文献开始，逐步精进，整理笔记，这样才能真正理解并掌握文献中的知识。希望这些经验能帮到你们，祝大家学术顺利！

激素六项怎么读？一文搞懂！拿到性激素六项报告单，别慌！重点看这三项就对了： 𐟔 促卵泡生成素 (FSH) 𐟒堤𝜧”诼š促进卵巢中卵泡的发育和成熟，还能告诉你卵巢的储备功能。 𐟔 正常范围：1~9IU/L，说明卵巢功能正常。 FSH 10-20IU/L，卵巢储备不足。 FSH 20-40IU/L，可能是卵巢早衰（40岁前）。 FSH/LH > 2，卵巢储备不好。 FSH和LH比值：越接近1越好，说明卵巢功能好，容易怀孕。 𐟔 促黄体生成素 (LH) 𐟒堤𝜧”诼š形成黄体并分泌孕激素。 𐟔 正常范围：5-10IU/L。 LH < 3IU/L，下丘脑或垂体功能减退。 LH/FSH > 2-3，可能有多囊卵巢综合症。 𐟔 雌二醇 (E2) 𐟒堤𝜧”诼š促进女性生殖发育，让子宫内膜转换。 𐟔 正常范围：25-45pg/ml。 E2 < 25pg/ml，卵巢储备功能差。 E2 > 50pg/ml，卵巢储备降低。 E2 > 100pg/ml，卵巢储备功能有问题，不易怀孕。一个成熟卵泡E2 < 200pg/ml，卵子质量不好。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚦€禿€素六项不仅仅是看参考值，不同地区和医院的参考值会有所不同，医生会结合其他数据一起判断。 𐟒Œ 如果你还有疑问，或者有其他备孕、不孕相关的问题，欢迎具体说说。

𐟓小学语文阅读题怎么答？看这篇就够了，满分不是梦𐟌Ÿ 阅读理解都有答题公式，我不允许还有小学生不知道！作为语文考试的重要环节，掌握正确的阅读理解答题方法，无疑是掌握了𐟒栗„密码。今天给大家总结了小学语文阅读的答题技巧和公式，只要认真记忆并运用，相信一定能提高成绩哦～ 𐟓š如果想提升孩子的学习，一定要咨询专业人士，有时候就是一层窗户纸的事情，没人点拨就理解不到那个层面，如果是说让我给大家支支招，我还是挺建议大家看看途途课堂！ 𐟔†我了解多一些的是张欣老师，在途途课堂挺有名的，是清华的硕士，非常高知，他讲课很严谨也很周密，时常带一些幽默，不仅会教怎么做好一道题目，怎么做好一张卷子，还会讲解怎么做好一种类型的题目，真正让学生知道怎么举一反三，都是实操经验。 𐟓顺便说下，大家要让孩子养成记笔记的习惯，方便自己查漏补缺，问题不懂就问，都会得到很专业的回答。 #学习方法# #途途课堂# #小学# #语文#

如何高效阅读？这本书让你受益匪浅！ 𐟓š 书名：《阅读力》 —作者：唐琪凯 —出版社：台海出版社 𐟌ž 为什么很多人不喜欢读书？其实很多时候是因为环境太舒适了，比如寒暑假期间，一放松就容易堕落。而且很多人根本不知道自己为什么读书，对未来也没有规划，所以自然就不想读了！ 𐟎‰€以，读书的第一步是给自己定个目标！比如你想成为知识工作者，像冯唐、樊登、李笑来那样，多牛啊！ 𐟖‹️ 然后把这个目标写下来，时刻提醒自己。还可以给自己来点心理暗示，告诉自己“我是读书高手”，读完了就奖励自己一些喜欢的东西，这样动力就满满的了！ 𐟒㠥悦žœ实在读不进去怎么办呢？ 𐟌Ÿ 选书很重要！别一开始就挑那种特别难的，像《百年孤独》《瓦尔登湖》，容易打击自信心。我们可以在自己的“学习区”选书，从简单的开始。而且读书得带着问题去读，建立一个问题库，这样大脑才能集中注意力。 𐟕𐯸 另外，试试番茄时间管理法，读一会儿休息一会儿，或者读书前做几个深呼吸，让自己静下来。 𐟐⠨ﻤ𙦦…⤹Ÿ别愁。要是书里新知识太多，理解起来肯定慢，那就得多读，知识储备多了，速度自然就上去了。还有一些阅读技巧，比如略读、跳读、看目录什么的，别一个字一个字地读，太浪费时间。 𐟧 读完就忘也很常见。这是因为我们的大脑有惰性，得主动去想、去记。可以把新学的知识和自己以前的知识、经历联系起来，读完多回想回想，在不同的时间点都回忆一下。 𐟓 最好还能输出，给别人讲讲书，或者写读书笔记，用费曼学习法，把知识真正变成自己的。 ⏰ 要是觉得没时间读书，可以定个时，早上或者晚上读一会儿，也可以用轻量级阅读法，从每天读几分钟开始，慢慢养成习惯。 𐟓š 最后，书里讲的 ITO 读书法也很不错：输入的时候，先略读全书，再精读目录，做弹头式读书笔记，记金句和启发点。思考的时候，横向、纵向、深度思考都用上，举一反三、跨界思考、保持好奇。输出的时候，可以写作、讲书，回答那七个引导问题，把书里的干货分享给别人，还得有心动、利他、持续的心态。 𐟘… 整本书读下来，实用性强又不枯燥，很能学到东西，感兴趣的宝可以去读一读哈～

如何让孩子深阅读自从有新闻纸开始到现在的新媒体阅读，深度阅读一直在受到削减。这种削减虽说是必然的，但是应该引起注意。所谓必然，因为人类的阅读永远处于浅阅读和深阅读、快阅读和慢阅读、碎片化阅读和整体化阅读这么一个矛盾状态和转换过程当中。人类不可能没有碎片化的阅读，不可能没有浅阅读，不可能没有泛读，不可能没有快读，这是一个正常的阅读生态，可是为什么我们要特别提倡深阅读呢？因为深阅读是人类文明文化传承非常重要的一个途径。可以说，如果没有深阅读，那么整个民族、整个社会的思想能力、研究能力、创新能力都会衰落下去。如果人人都是看140字的微博，每天只在微信上浏览片段文章，怎么会有深刻的思考？人们将处于碎片化信息的纠缠中，社会将堕落在肤浅化娱乐的云雾里。也许，对于中老年人，这些还算不上什么，因为中老年人心智已经相对成熟，可是，对于青少年，对于正在培养阅读兴趣阅读习惯和阅读能力的他们，这就显得至关紧要。所谓深阅读，是相对于浅阅读、泛阅读、快阅读、碎片化阅读提出来，是指深度的阅读，深刻的理解，而要深刻理解就需要完整阅读，深阅读也就同时是指整体性阅读。如果孩子读过一部长诗，或者读过大诗人的诗选，他的整个境界就很不一样，就不可能为一首小诗而满足自得。一个人读到一些信息、一些短篇觉得好玩，可能那些感受稍纵即逝，然而，如果一个人读了一部长篇经典小说，就可能终生难忘。对于个人修养，有过深阅读和只有过浅阅读是不一样的。尤其是青少年，特别需要有深度的阅读，有了深度的阅读才有优秀价值观的深度建立。毫无疑问，数字化时代，数字阅读对青少年的深度阅读造成了更大的冲击和消解。孩子可能从碎片化阅读中，知道了事情，但没有形成知识；也许有了一些知识，但没有理解或没有形成理念；可能有了一点理念，但没有形成理论；因为没有深度思考，最终没能培养好自已的心智，更没有形成自己的人生观、价值观、世界观。那么，是不是每天拿着手机、Pad或在电脑上，就不可能进行深度阅读呢？当然不是的。因为数字时代的深度阅读已经跟传统的深度阅读不大一样了。数字时代的深度阅读，可能载体不同，可以通过手机、Pa、电脑来读；可能传播渠道不同，可以在移动互联网上阅读。这样一来，我们同样可以连贯地阅读长篇大著，也可以利用新载体、新吴道检索到阅读中需要立刻了解的相关知识，使得阅读不仅是一个深度阅读，还带有一定的，广度同读。从这个意义上说，数字化时代仍然可以使得我们的深度阅读成为可能。我主张青少年更多地去读完整的纸书，因为在纸书面前，我们会比较宁静一些，古人说不静无以学，这是有道理的。但我并不反对使用新载体来读。为此我主张“忙时读屏，闲时读书”。忙碌时，在地铁上、公交车上看手机、Pad,总比什么也不看好；闲暇时，还是要读完整的书，可以在电子阅读器、手机上读，但最好还是读纸书。一个人总不能一直“忙时读屏”，碎片化阅读，像吃零食，可以不断抚慰我们心灵，满足一时的欲望，可是零食吃多了并不利于健康。而深阅读就像是我们的主食，人要身体健康还是要坚持吃主食。这是几乎所有人都知道的道理，只是还有一些意志薄弱者迷恋零食不能自返。有益的阅读必须建立在良好的阅读生态上，各种阅读相得益彰，这样全民阅读才能有保证持续推进。从国民阅读的大格局来看，开展和提高中小学生阅读，是改善我国国民阅读状况最重要的基础。在今年全国“两会”上，我提出的一个提案，就是《关于在中小学设立阅读课的建议认为只有着力从一个人的少年阶段、青年阶段培养好他的阅读能力，才可能使他具备深度阅读的能力，而且养成终身阅读的习惯。目前，我们的校园阅读还较少往阅读能力方面进行培养，较少帮助青少年掌握阅读的科学方法，更多的还是保证学生有书读，多读书，很少教会学生善读书。要改变这种状况，就要设立阅读课。可以单设一门课，专讲阅读方法，结合阅读时间，也可以在语文课里设计一个单元，专讲阅读方法。从小学就要教，一直到高中，要把阅读的知识、理念和方法不断地教给学生，由浅入深不断地讲，帮助学生拥有比较好的阅读能力，且将终身受益。（摘自《阅读的艺术》）

儿童阅读那些事儿：别踩坑，先培养兴趣！最近在某音上看到不少卖书的主播，讲得那叫一个天花乱坠，仿佛买了书，孩子就能瞬间变得聪明伶俐。打开百度，各种解决孩子阅读问题的“灵丹妙药”也是层出不穷。什么绘本到底是读图还是读字，是看完再互动还是边读边提问，是朗读还是默读，是泛读还是精读，拼音不会、识字少怎么阅读，怎么选书，孩子只看漫画怎么办……这些问题是不是都曾困扰过你？别急，今天我就来聊聊这些事儿。首先，咱们得明白，儿童阅读的核心是什么？是兴趣！兴趣是“道”，方法是“术”。有了兴趣，孩子能克服一切问题。就像我儿子，拼乐高一口气能拼完，几个小时也不喊累。孩子对感兴趣的东西，专注力自然不在话下。那怎么培养阅读兴趣呢？首先，阅读要提速再降速，先抓量再抓质。一般来说，二年级下册可以逐渐由朗读转移到默读。绘本亲子阅读也是个好方法。相较于动画片和游戏，阅读是有门槛的，这个门槛需要亲子阅读来带孩子跨过去。一定要用心营造温馨的亲子共读氛围，把手头上的事情放下，把手机放下，把点读笔放下。让孩子被爱与故事包围，让亲子阅读成为你与孩子非常重要的亲子时光。每一本绘本，自己先读两三遍，摸清逻辑关系，仔细看图里的细节，再带着孩子看。不要过于重视绘本的学习功用，就把它当作孩子获取快乐的方式就好。前期一定要重视阅读兴趣的培养和保护，不要当成任务，不要逼着孩子分享，不要生硬地总结一个道理。有意识地将这样的亲子阅读时光固定下来，就像吃饭时间一样。不要小看绘本，绘本虽然薄，但也是一本书，十万字的小说也是一本书，阅读自信就是这么一点点建立起来的。至于小学一二三年级，务必要广泛阅读，大量阅读，读整本书。拓宽眼界与知识面，对事物慢慢有自己的想法和见解，慢慢形成自己的人生观与价值观。所谓“精读”，大多还是碎片化阅读。没有大量阅读的积累，精读就是镜花水月。篇幅有限，下一篇继续。希望这些小建议能帮到你，让我们一起努力，让孩子爱上阅读吧！𐟓š

每天5分钟阅读，如何彻底改变自己？你有没有想过，那些读书博主们一年能读50到100本书，甚至更多，他们是怎么做到的呢？其实，你不需要羡慕，只需要每天抽出5分钟，你也可以轻松做到。我们来算一笔账，看看这个看似不可能的目标是如何实现的。假设你读的是一本市面上常见的200页、约20万字的书。普通成人的阅读速度大约是400字/分钟。那么，5分钟你能读大约2000字，这差不多是一本小章节的字数。如果你每天读书5分钟、30分钟、60分钟，分别需要多少天呢？读书5分钟：一年大约能读4本书。 200,000字 / 400字/分钟 / 5分钟 = 100天读书30分钟：一年大约能读25本书。 200,000字 / 400字/分钟 / 30分钟 = 17天，大约两周一本书。读书60分钟：一年大约能读50本书。 200,000字 / 400字/分钟 / 60分钟 = 9天，大约一周一本书。那么，一天5分钟怎么挤出来呢？其实有很多方法：早起5分钟晚睡5分钟工作休息时间的5分钟减少闲聊时间的5分钟少看社交媒体信息的5分钟上下班等公共交通的5分钟坐地铁时的5分钟相信你还能想到更多挤出5分钟的方法。读书不在于“多”，而在于“精”。读得精透，理解得深刻，才能更好地行动，过上更好的人生。一天5分钟，一年读4本书。这4本书能给你带来思维的改变、认知的升级和行动的力量，这比一年读50本书更有价值！一天6个5分钟，一年读25本书，你就有了更多的选择和更好的选择能力。一天10个5分钟，一年读50本书，你就有了重新审视自己人生的思维和在这个充满不确定性的世界里争取机会和跃升的底气。不妨从每天5分钟开始，做出小小的改变。以下是我读过的一些书，推荐给你，说不定哪一本会给你带来不一样的感悟，成为你的生命之书。你觉得自己一天能挤出几个5分钟来读书呢？你对改变自己有多少渴望呢？

整本书阅读怎么搞？三大策略家长必看！最近，教育部发布的2022版语文新课标里，有个特别引人注目的变化——整本书阅读正式被纳入“学习任务群”中。这意味着，孩子们不仅要在课堂上学习，还要在课外进行整本书的阅读。那么，这到底怎么搞？很多家长可能会问：孩子看完书还是“脑袋空空”？有的孩子却能出口成章？今天，我们就来聊聊如何让孩子真正爱上整本书阅读，实现有效阅读。激发阅读兴趣 𐟓š 首先，兴趣是最好的老师。要让孩子爱上阅读，就得先让他们对书感兴趣。家长可以通过各种方式来激发孩子的阅读兴趣，比如：给孩子买他们喜欢的书。每个孩子都有自己的兴趣爱好，买他们喜欢的书可以让他们更有阅读的动力。组织家庭阅读活动。比如每周设定一个“家庭阅读日”，大家一起读书、交流心得，这样不仅能培养孩子的阅读习惯，还能增进亲子关系。科学系统的选书 𐟓– 选书也是一门学问。家长要根据孩子的年龄、兴趣和认知水平来选择合适的书籍。具体来说：了解孩子的兴趣点。每个孩子都有自己的兴趣点，选书时要尽量贴近他们的兴趣。循序渐进。不要一开始就给孩子选太难的书，要循序渐进，让他们逐渐适应更复杂的阅读材料。专业的阅读指导 𐟑颀𐟏늦œ€后，专业的阅读指导也是必不可少的。家长和老师可以通过以下方式来提供专业的阅读指导：定期交流。家长和老师要定期交流，了解孩子在阅读中遇到的问题和困惑，然后针对性地进行指导。组织阅读俱乐部。可以组织一些阅读俱乐部活动，让孩子们在一起交流读书心得，互相帮助解决问题。结语 𐟓 培养孩子整本书阅读的能力需要长期的耐心和帮助。家长和老师要共同努力，科学有效地指导孩子进行阅读。希望每个孩子都能在阅读的旅程中，汲取力量、学习优秀品质、树立正确三观，永远行走在与书为伴的人生路上！

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