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元旦拼音最新视觉报道_《中秋》李白(2024年12月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

元旦拼音

大阪宝可梦咖啡探店𐟓𘊥œ襅ƒ旦假期，我和朋友们原本没有计划去大阪的心斋桥Pokemon Cafe。但当我们逛到心斋桥的宝可梦中心时，发现大阪也新开了一家宝可梦主题咖啡店，大家顿时心动不已。不过，当我们查看官网时，发现所有座位已经被预订满了，只能无奈放弃。幸运的是，几天后，我们在环球影城跨完年回来，随手打开浏览器时，发现行程最后一天竟然有一个空位！我们立刻预订了，真是太开心了！感觉新年的运气爆棚！预订过程非常简单，只需要用中文拼音填写名字，国内手机号即可，最重要的是邮箱，因为会收到确认邮件和现场确认码。提前10分钟到达即可。到了店内，我们提前入座点餐，等待皮卡丘出来巡游。皮卡丘真的超级大，超级萌，我们还握到了手，感觉非常幸福！菜品价格确实有点高，两个人点了以下几道菜：皮卡丘咖喱饭⭐️⭐️⭐️⭐️：味道不错，平均水平以上，皮卡丘的形象很加分。炎兔儿茄汁肉圆饭⭐️⭐️⭐️：肉圆一般般，像是速冻的。伊布巴菲⭐️⭐️⭐️⭐️：很大一份，最底下是微苦的仙草，总体不错。伊布热巧⭐️⭐️：很甜，不太推荐。 ⚠️划重点⚠️ 1⃣️当季限定餐垫可以带走，不过就是一张纸。 2⃣️每点一杯饮料送一个杯垫，图案是盲抽的。 3⃣️皮卡丘出来时，会和每个人握手哦。 4⃣️预订时会问你要不要限定周边，那是现场买不到的。 5⃣️饭的量真的很小，估计是照顾小孩子吧。 6⃣️拿铁有上百个宝可梦咖啡拉花可以选哦。总的来说，这次体验非常棒，虽然价格有点小贵，但值得一试！

2024秋统编课改版教材一年级语文上册课文《语文园地八》公开课教案教学目标： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。初步了解汉字结构，将汉字按结构进行归类。 2.积累6组由熟字构成的新词。 3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 4.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 5.朗读、背诵《风》。 6.与人交流，能大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。 7.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。教学重难点： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。 2.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 3.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.与人交流，能大胆说出自己的想法。能选出自己喜欢的方法，并说出理由。教学准备：多媒体课件、学习单。教学课时： 2课时第1课时课时目标 1.认识“牛、羊、瓜、旦、拼、音”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个生字。 2.拓展积累6组熟字构成的新词。 3.写一句新年祝福的话。教学过程板块一结合图片识记生字师：大家都是识字小能手，老师要考考你们，你们敢接受挑战吗？生：敢。师：这些字词大家认识吗？（课件出示：牛、羊、鸡爪、元旦、拼音本5个字词加配图）（指名读）师：你们是从哪里认识这些事物的？你来说。生：我奶奶家养了牛和羊。生：我最喜欢吃妈妈做的卤鸡爪。生：每年的1月1日是元旦。生：我们用拼音本来写拼音。师：非常棒！认真观察生活，有助于我们认识好多的生字呢！请大家借助拼音读一读老师带来的这一组字词，先自己读一读，再读给你的同桌听一听，读不准的请同桌帮帮你！（生自由读，同桌互读、互评。）师：谁来接受挑战？（指名读，提醒“羊”是后鼻音，“爪”是翘舌音。）师：去掉拼音，你还能挑战成功吗？（课件出示去掉拼音的词组）（指名读）师：（课件出示“识字加油站”的题目）题目中“只”和“花”连线了，你们发现这两个字结构上的秘密了吗? 生：“只”和“花”都可以分成上下两部分。师：你的观察可真细致，是的，像这样可以分成上下两部分的字，叫作上下结构的字。这个题目里还有哪些字是上下结构的字呢？请大家在书上连一连。（生连线）师：谁来说一说? 生：“旦”和“音”是上下结构的字。师：很好。那你能再说说“叶”和“作”字在结构上有什么特点吗？生：“叶”和“作”字可以分成左右两部分。师：很好。由左右两部分组成的字，叫作左右结构的字。题目里面还有这样的字吗？生：还有“拼”。师：请大家再想一想：“果”和“口”字是上下结构的字还是左右结构的字呢？生：都不是。师：真聪明，像“果”和“口”字这样不能分开成几个部分的字，就叫作独体字。大家再在题目中连一连还有哪些独体字吧。（生连线，师相机指导。）师：这三种汉字结构小朋友们都掌握了吗？老师再来考考你们。（出示填一填，生做题，师相机指导。）师：这4个字是我们今天要书写的字。（课件出示田字格中的“牛”“羊”“果”“白”）请大家仔细观察它们在田字格中的位置，并看着田字格上方的笔画跟随在手心书空。（生边观察边书空）师：谁来说一说写这几个字的时候要注意什么? 生：“羊”的三横长度都不一样。师：你观察得真仔细！三横长度如果写成一样了，这个字就不美观了，显得很呆板！（师板书示范）生：“牛”的第一横略短，第二横要长。师：看，横画多的字，有长有短才好看，最后长横托上方。请小朋友们将书上的描红认真写好。（生练写，师巡视指导。）板块二认读词语，表达祝福 1.读一读。（1）课件出示词语。果皮树皮加法办法回来回答许多不许到处四处方向地方（2）多种方式读词语： ①同桌合作读词语，每组两个词语。一人读前面一个，另一人读后面一个。 ②开火车读词语，每人读一组两个词语。 ③男女生对读词语。（3）引导：读了这六组词语，你有什么发现？预设：每组两个词语，都有一个相同的字。点拨：同一个字可以组词不同的词语。（4）扩词练习“生字开花”， ①课件出示本单元部分生字：皮法回许处方 ②玩“生字开花”游戏。 2.写祝福语（1）创设情境新年快到了，小朋友们准备把制作的贺卡送给家人或朋友。（课件出示教材上的插图）你们看，这是小华准备送给妈妈的贺卡，他还在贺卡上写了一句祝福的话。他是怎么写的？（2）引导：你想把贺卡送给谁？想对他说一句什么祝福的话呢？（3）交流：相机出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。（4）学习书写格式。 ①引导：你们发现小华他们是怎么写祝福语的？谁来说一说。 ②点拨：首先：要顶格写称呼,在称呼后面打上冒号；然后,在下一行,空两个格（大概两个字的位置）写上祝福的话；最后，在贺卡的右下角，写上我们的名字，名字下面要写上日期。（5）学生写话，引导：你想把贺卡和祝福语送给谁？请照着书上的样子写一写，遇到不会写的字可以用拼音代替，也可以请教老师或家长。（6）学生展示自己的贺卡，朗读自己写的祝福语。（7）星级评价：格式正确☆ 书写工整☆ （8）自评画星。（9）送贺卡，表达祝福。第 2课时课时目标 1.了解汉字书写”先外后内”和“先中间后两边”的笔顺规则，按规则书写汉字。 2.朗读和背诵古诗《风》。教学过程板块一提示规则，规范书写 1. 学习笔顺规则“先外后内” （教学步骤同上）（1）指名范写“月、风”，说说这两个字书写过程中共同的笔画规则。笔顺规则：先外后内。（2）学生练写“月、风”。 2. 学习笔顺规则“先中间后两边”。（1）课件出示田字格中的范字“小、水”，引导学生书空。（2）引导观察：你发现写这两个字在书写上有什么相同的地方？课件出示书写提示泡泡插图：笔顺规则：先中间后两边。（3）观察范字的关键笔画在田字格中位置。（4）教师范写，学生描红，练写。 3.巩固笔顺规则。（1）引导：在我们学过的汉字当中，你还知道哪些字的笔顺是“先中间后两边”或“先外后内”？（2）学生练写：木山同用 4.小结：本学期我们学了3条笔顺规则：从上到下、先横后竖、从左到右、先撇后捺、先中间后两边、先外后内。板块二趣味猜谜，导入古诗。 1.猜谜语导入古诗。课件出示谜面：看不见，摸不着，云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。（打一自然现象）引导交流：猜猜这是什么呢？（谜底：风） 2.故事导趣，形象背诵。（1）讲《画风》的故事：一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了，一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴，你们想看一看这几幅画吗？ 3.出示图画：（按照诗句的顺序出示）说一说你看到风了吗？（引导学生说出从哪些现象可以看出风的存在） 4.导入：唐代一位叫李峤的诗人为这几幅画配上诗句。课件出示日积月累的诗句和插图。 5.初读古诗。（1）学生自读，要求：借助拼音把字音读正确，把诗句读通顺。（2）指名朗读，全班齐读。 6.想象画面。（1）在诗中哪些地方可以找到风呢？（2）指名读一、二句。引导：你好像看到了怎样的画面？（3）指名读三、四句。引导：你听到了什么？（课件播放大风大浪、风吹竹海的视频） 7.背诵古诗。（1）师生合作读、分句接读。（2）出示四幅图画，引导学生按照图画背诵。（3）以说上句、接下句的形式背诵。

𐟓š元旦备考攻略：语文教师如何高效备考？ 𐟓– 古诗文：每天背诵小初的篇目，查看课下注释，记录所有标注有拼音的字词。使用古文岛app，参考翻译鉴赏，体会作者情感，进一步欣赏古诗。 𐟓˜ 基础知识：复习字音字形、标点修辞和病句等知识点，观看晓梅网课基础班讲解，参考讲义补充笔记，每天朗读背诵。 𐟓š 文言文和现代文阅读：跟随桂一鹤网课进行专项训练，补充对应的知识点和做题技巧。刷题资源包括百题大过关、万唯中考、五三、恩波38套和历年真题。 𐟓 课标和案例分析：阅读陈瑾的教材教法，结合22版蓝皮圈关键词整理，以挖空方式背诵。案例分析结合课标原句回答，看材料组织语言分点整理。 𐟓 作文：以议论文为主，结合《作文超级素材》和《百题大过关》积累素材，参考范文和素材仿写。每天使用纸条app积累素材15分钟。 𐟓… 备考规划： 1️⃣ 一轮（1.2 ~ 2.10）：语文：重点复习古诗和基础知识，每天上午复习背诵和刷题练习。每周复盘笔记和刷题补充本子。教综：通读教材和学习理论知识，预习课本了解教综大致内容，观看孟不凡网课梳理基本概念，重点学习教育学和心理学，用表格和口诀联接相关人物、作品和理论，每章学习完后自己做一个简图便于复习。 2️⃣ 二轮（2.11 ~ 3.10）：语文：重点复习阅读理解、课标、案例分析和作文。继续坚持基础知识和古诗的练习。总结文言文和现代文的刷题技巧，每天规定任务量完成，作文积累素材。教综：背诵和刷题双管齐下，客观题主要以sx3600为主练习，注意易混易错点。主观题结合孟老师总结的高频考点，每天背默十道检测，并做真题练习输出。 3️⃣ 三轮（3.11-考前）：语文：坚持刷题，开始做真题总结方法，注意练套卷的时间。作文要开始写作练习，多用金句名言等。保持卷面整洁。教综：刷套卷查缺补漏，背诵之前整理的笔记和错题复盘。写卷子特别是主观题一定动手练习，注意把控做题节奏，结合老师讲的思路形成自己的答题模板。

大语文桌游：寒假提升孩子语文能力的神器寒假的脚步越来越近，孩子们的语文学习计划也该安排上了。除了传统的阅读和练习，有没有什么能让孩子在玩乐中提升语文水平的好方法呢？今天，我要给大家介绍一款超棒的大语文桌游，简直是孩子们的语文学习神器！ 𐟌ˆ【汉字小勇士】适合6-8岁小朋友这款桌游主要考验孩子们对汉字的认知和反应速度。游戏卡牌包含了各种汉字的偏旁和部首，玩法非常简单。所有玩家任意翻开一张卡牌，谁能最先说出成功拼成的汉字名，并且认出的汉字最多的那个人就获胜。这个游戏的亮点在于，不仅词汇量大的孩子能连连获胜，词汇贫乏的小朋友也能在游戏中不断进步。玩起来相当激烈，孩子们个个屏住呼吸，伸出手，随时准备抢答。答对了就有机会成为“小勇士”，谁不期待呢？ 𐟒‍♀️适合6-8岁孩子的还有—— 𐟌ˆ【汉语妙想拼音桌面游戏】这款游戏专为6-8岁的小朋友设计，主要与声母有关。游戏包含69张卡牌，每张卡牌的一面是一个声母，另一面是三个图案。游戏规则也很简单：将69张卡牌声母面朝上，摞成一叠。拿最上面的三张声母面朝上，排成一排。再拿一张，图案朝上，放在下面。所有玩家一起开始观察图案并结合想象，说出一个包含上面3个声母其中一个的词语。谁最快地联想到了相应的词语，谁就赢得这张声母牌。然后将图案卡翻过来，变成声母卡，放在被拿走的声母卡原先的位置。从牌堆拿最上面一张，图案朝上放在声母卡下面，新一轮开始。卡牌用完，游戏结束。谁的卡牌最多，谁就赢得游戏。这款桌游不仅规则简单，而且需要对拼音有一定的掌握，非常适合小学一年级的孩子。通过游戏，孩子们可以在玩乐中学习拼音，提升语文水平。 𐟒ᦈ‘的寒假计划我女儿的寒假计划里，除了练习册和绘本，还加入了这套桌游和一套拼音读物。有玩有学，孩子们玩得开心，学得也轻松。 𐟌ˆ明天还有更多精彩的成语和古诗桌游分享，敬请期待！祝大家元旦快乐，明天见！

「75秒听云南见中国」【1951年，民族团结誓词碑诞生】75秒，只不过是75年的亿万分之一；75秒，却可以记住一段光辉的岁月。为庆祝新中国成立75周年，云南网、中共云南省委党史研究室联合推出音频融媒系列报道“75秒听云南见中国”，以时间为轴、声音为媒，在25期声音之旅中，带你重回云南与新中国历史的交汇点，重温藏在记忆深处的时刻。 1951年元旦，普洱专区各族群众召开盛会，隆重举行了剽牛饮酒发誓结盟仪式，郑重许下誓言：“从此我们一心一德，团结到底，在中国共产党的领导下，誓为建设平等自由幸福的大家庭而奋斗！”48名民族代表分别以傣文、拉祜拼音文和汉文庄重签名，民族团结誓词碑由此诞生。从此，各族群众牢记誓言、不忘初心、一心向党、团结奋斗，书写了民族团结进步生动篇章。 2024年9月24日，习近平总书记给誓词碑盟誓代表后代回信，勉励他们发扬先辈光荣传统，更好续写誓词碑故事，让民族团结的佳话代代相传。各族人民都要把中华民族共同体意识牢记心间、融入血液，共守祖国疆土、共建美好家园，让民族团结进步之花越开越绚烂。「共建共享有一种叫云南的生活」「这就很云南」

「大鲲儿超话」话说我们鲲鲲还真是个乖宝宝[憧憬][憧憬][憧憬] 国庆北京场线下已经圆满结束了，但是后劲很大，我还意犹未尽滴沉浸在鲲宝的线下氛围里[心][心] 今天整理无料收纳海报的时候看见了宁波场同《荒野植被》线下的签名，当时有事去不了，让朋友代签的。现在发现宝宝好懂大鲲的线下签名相信很多小伙伴都知道，都是名字+日期+城市拼音的首字母组合而成图1同为荒野植被ip场，一场在宁波一场在北京。北京场简写着：BJ，而宁波场写的是汉子：宁波。至于为什么，拼出来相信宝子大概知道是什么[偷笑][偷笑]所以鲲用的是汉字图2今年5.3南昌的专场活动，鲲er也是用汉字写的南昌。宝想的真的好周到、细心[抱一抱][抱一抱][抱一抱] 才见完面又想见了，期待我们的元旦

衣裳里看中国𐟌Ÿ让人惊艳的中式美学启蒙书前段时间，李子柒连更3条视频宣布归来，网络一下子就沸腾了，除了一如既往的高质量内容，她身穿绒花与蜀锦融合的连衣裙，在钢琴前弹唱的样子，也让无数网友惊呼绝美！绒花的历史可以追溯到秦朝，到了唐代，绒花已出现在宫廷之中，被称为“宫花”；明清时期，绒花的发展盛极一时，成为富贵文化的象征。绒花谐音“荣华”，寓意富贵吉祥、常开不败，民间普遍有用绒花作装饰的习俗。在我们中国的传统服饰中，除了绒花这样的非遗工艺，还有许多令人惊叹的文化，《衣裳里看中国》一书就为我们做了很好的呈现。这套书一共有5本，分别是《皇帝的衣橱》、《文臣的衣橱》、《武将的衣橱》、《美人的衣橱》、《节日的衣橱》，全套书跨越了7个朝代，从36位不同朝代的历史名人衣着入手，详细讲解该朝代的服装和穿着特点，结合着真实的历史故事，帮助我们更好的了解500+服饰背后的历史、典故，以及领略中华传统文化的美和渊博。其中还有近40个与人物、服饰相关的成语典故，很好的衔接语文和历史知识，是非常好的课外知识补充，也能为孩子的写作素材锦上添花。以小多最喜欢的《武将的衣橱》为例，这本书一共涉及了战国、汉朝、唐朝、宋朝、明朝、清朝6个朝代武将的不同服饰，从将军士兵们不同场合的穿着，服装的区别和相关的历史故事，都讲解的非常详细，小孩哥看得津津有味，还自发去查了很多资料。看完这一篇，小多知道了和秦朝的士兵用发型和冠饰来区分等级不同，汉朝的士兵是以佩戴不同的徽识来区分等级和兵种的，还对于汉朝时候的防护装备是啧啧称奇。在《节日的衣橱》这一本，则是详细的介绍了元旦、上元（元宵）、端午、乞巧（七夕）、中秋6个节日不同的服饰穿搭特色和节日特色，有助于孩子们更好地认识和了解这些传统文化，越是了解，才会更加热爱，那么传承才有希望。全书以精美的手绘图为主，配合着详细的注解，生僻字还有拼音注解，非常贴心；每本书的最后还有详细的总结；随书附赠了一张服饰贴纸，孩子可以根据学到的知识进行DIY，即提升了阅读的兴趣，也能增强孩子的阅读乐趣，非常适合低年级的孩子；当然，对于高年级孩子来说，它也是一本集文化、历史、审美知识拓展的好书，是一本适读范围很广的书！ #动态连更挑战#

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