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toy怎么读英语新上映_toy怎么读英语单词发音(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

toy怎么读英语

人教版小学英语1起点三年级上册知识点汇总 𐟌ˆ 亲爱的同学们，今天我们来一起回顾一下人教版小学英语1起点三年级上册的重要知识点！这些内容不仅有趣，而且非常实用哦！𐟓– 𐟌Ÿ 单元1：Making friends 交朋友字母学习：Aa读/eI/, Bb读/bi:/, Cc读/si/, Dd读/di:/ 词汇：ear耳朵，hand手，eye眼睛，mouth嘴，arm胳膊，toy玩具，friend朋友句型：Hello! I'm Mike Black. (你好！我是迈克ⷥ𘃨Ž𑥅‹。) 活动：听录音，圈出John在学校里交朋友的方法，并讨论自己的交朋友方法。 𐟌Ÿ 单元2：Different families 不同的家庭字母学习：Ee读/i/, Ff读/ef/, Gg读/dsi/, Hh读/ertf/ 词汇：family家，mother妈妈，father爸爸，grandma奶奶，grandpa爷爷，brother哥哥，sister姐姐句型：This is my family. (这是我的家庭。) 活动：听录音，勾选出LiNa的家庭图片，并完成家谱图。 𐟌Ÿ 单元3：Amazing animals 神奇的动物字母学习：I读/l/, Kk读/kel/, Ll读/el/ 词汇：pet宠物，dog狗，cat猫，fish鱼，bird鸟，rabbit兔，fox狐狸，panda大熊猫，monkey猴子句型：Good morning, Mike! (早上好，迈克！) 活动：听录音，了解孩子们喜欢的动物，并制作动物图画书。 𐟌Ÿ 单元4：Plants around us 我们身边的植物字母学习：Mm读/em/, Nn读/en/, Oo读/aul/, Pp读/pi/ 词汇：plant植物，tree树，grass草，flower花句型：Do you like apples? (你喜欢苹果吗？) 活动：了解植物生长所需的条件，并制作纸花园。 𐟌Ÿ 单元5：The colourful world 五彩缤纷的世界字母学习：Qq读/lkju:/, Rr读/la:(), Ss读/lcs/, Tt读/i:1/ 词汇：colour颜色，red红色，blue蓝色，green绿色，yellow黄色，pink粉色，purple紫色，brown棕色句型：What colour is it? (它是什么颜色？) 活动：听录音，了解人物说到的颜色，并制作彩色翻页书。希望这些知识点能帮助大家更好地掌握英语，让我们一起加油吧！𐟒갟ŒŸ

21天英文绘本阅读心得：Llama的故事今天继续和孩子们一起读《Llama Llama mad at mama》这本绘本。这本书以Llama在家玩积木和拼图为背景，妈妈提议去商场购物。Llama正玩得开心，不想去购物，于是在商场里发生了一系列有趣的事情。这本书的词汇量相当大，主要涉及名词，如home、car、toy、fuzzy llama等。孩子们非常喜欢这本书，最近也在享受学习英语的乐趣。对我来说，最重要的是坚持每天陪他们一起阅读。希望能在暑假期间继续复训，充分利用这段时间。

英语老师必备的六个趣味教学小游戏𐟎‹𑨯�𞥠‚上，想要让孩子们在轻松愉快的氛围中学习句型？试试这些超有趣的小游戏吧！𐟎‰ 单词金字塔（Word Pyramid）𐟏𐊠 把学生分成小组，每个小组的人数根据句子的单词数量来定。比如，句子是“this is my face”，四人一组。第一个人读“this”，第二个人读“this is”，以此类推，最后一个人完成整个句子。这样不仅能练习发音，还能增强团队合作。挤要取宝（Magic Bag）𐟎’ 准备一个颜色鲜艳的布袋，里面放一些实物，比如 ruler, toy car, banana, tie 等。老师挥动布袋，神秘地说：“Look, I have a magic bag. Please touch and guess.” 然后让学生用句型“Is there a...?” 来提问。答对了就可以获得礼物！一气呵成（PK Reading）⏱️ 这是一种既有趣又具有挑战性的句型练习方法。老师先连续读几遍新句型，然后让学生模仿重复。看谁读得次数最多且不出错，谁就是赢家！这个游戏可以全班参与，也可以在小组之间进行。喝反调（Opposite Tone）𐟎䊠老师用不同的朗读方式带领学生练习新句型。如果老师大声读，学生就小声读；如果老师语速慢，学生就语速快。这种方法可以刺激学生的听觉神经，帮助他们更好地掌握句型。故事情景操练（Role-play）𐟎튠 选择一个有趣的故事，比如“孙悟空三打白骨精”，让学生扮演不同的角色。在幽默诙谐的故事情境中，学生们会乐于反复操练句型。这种方式既能满足他们的好奇心，又能提高他们的学习兴趣。补全句子（Complete the Sentence）𐟧銠在学习新句型时，老师可以慢读并分解读，然后让学生补全老师没说完的部分。比如：“My name is Lucy.” 可以让学生补全为：“My name is Lucy.”、“My name is...” 这种方法可以帮助学生们熟练掌握句子结构。这些小游戏不仅能让课堂充满活力，还能让孩子们在玩乐中学习到新知识。赶紧试试吧！𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏뀀

𐟓š 四上英语Unit2复习小报 𐟓– 四年级上册英语Unit2，我们一起复习一下重点吧！ 𐟓š 本单元我们学习了各种书籍，包括maths book数学书𐟓š、English book英语书𐟓–、Chinese book语文书𐟓˜和storybook故事书𐟓š。 𐟖‹️ 我们还学习了描述物品的词汇，比如candy糖果𐟍죀toy玩具𐟧𘣀key钥匙𐟔‘和cute可爱的𐟐𑣀‚ 𐟎’ 在书包里，我们可能找到各种书籍和文具，比如schoolbag书包𐟎’、notebook笔记本𐟓’和其他学习用品。 𐟌ˆ 让我们通过思维导图来回顾一下这些知识点吧！这样可以帮助我们更好地记忆和理解哦！ 𐟌Ÿ 复习小贴士：多读多记，加深印象，这样才能更好地掌握英语知识哦！加油，同学们！𐟒ꀀ

𐟓š三年级英语词汇记忆小技巧𐟌Ÿ 𐟎ˆ 人教版新版三年级英语单词顺口溜和课堂笔记——第一单元 𐟓– 每天读以上两页，连读一周，轻松应对学校考试！ 𐟑‚ 耳朵 ear ear ear 𐟒ꠥ‡𚦱—的小手 hand hand hand 𐟑️ 爱护眼睛 eye eye eye 𐟑„ 嘴巴轻轻咬舌头 mouth mouth mouth 𐟒꠨ƒ𓨆Š arm arm arm 𐟤 我们能分享 We can share 𐟘Š 记得要微笑 smile smile smile 𐟑‚ 你在听什么? listen listen listen 𐟤” 快快帮助我 help help help 𐟤 和 and and and 𐟑력彦œ‹友 good friends 𐟑‹ 分开记得 say goodbye 𐟑‹ 说再见 say goodbye, say goodbye 𐟧𘠦ˆ‘们爱玩具 toy toy toy 𐟤 分享我的玩具 share my toys 𐟓š 打招呼的方式有2种: 1️⃣ Hello! 你好! 2️⃣ Hi! 嗨,喂! 𐟓 介绍自己的名字可用句型：I'm+名字=My name is+名字。表示“我叫” 例如：I'm Mike. = My name is Mike. 我叫迈克。 I'm Wu Binbin. = My name is Wu Binbin. 我叫吴彬彬。 I'm Sarah Miller. = My name is Sarah Miller. 我叫沙拉米勒。 I'm Chen Jie. = My name is Chen Jie. 我叫陈杰。 𐟎‰ 很高兴见到你： Nice to meet you! 回答可用： Nice to meet you, too! 我也很高兴见到你！ 𐟕𘯸 来是 come，去是 go，come come go go 点头 yes，摇头 no，yes yes no no 我是 I，你是 you，I you you 见面问好说 Hello! Hello! Hello! 你好吗? How are you? How are you? How are you? 谢谢你! Thank you! Thank you! Thank you! 熟人见面说声 Hi! Hi! Hi! 临走分手说 Bye bye! Bye bye! Bye bye!

「教资面试练习」教资面试试讲练习第一弹无生试讲，开始我的表演题目：toy, boy, noise, voice语音教学先做简单的教案： S1. warm up：TPR热身歌曲 Lead in: 通过word guessing引入新单词注意点名邀请学生回答问题，眼神到位及时评价和反馈，鼓励表扬，转述“学生”的语言适时板书 S2： presentation 1）全班一起读，老师事先用4个单词造的句子，颇有chant韵律 2）找出四个单词的拼读规律 S3：practice 列几个新单词用上该自然拼读的规则，邀请学生拼（noisy, oil, soil, joy） S4: Summary: oy oi发的音 S5: Homework: 让学生造句，用自己的旧句型给本堂课4个新单词造3个句子。老师举例可以造出很多句子 P.S. 幸好平时有给娃备课，发现这小学鸡的英语课备课有点简单[嘻嘻] @Susan教英语@瑄瑄妈妈育儿记@小汤圆学英语@大橙小橘成长记「Susan教英语超话」Emilie_爱米粒的小南瓜的微博视频

妈妈再也不用为孩子单词发愁啦！𐟓š ❗️❗️为什么说1000词是个坎？孩子积累到这个量后，就可以转入长线教材的学习了，也可以读一些更为生动的故事，这样能更好地激发他们的学习兴趣。而且，小朋友们更擅长记图片，研究表明图文对应是学习一门语言的高效方法。 ❗️❗️这两本书特别适合幼儿园到小学一二年级的孩子。如果孩子大部分单词都认识了，那就没必要再买了。可以配合泛读RAZ等梳理词汇，也可以作为家庭英语对话的补充。 ✅《英语基础1000词》这本书有1000幅可爱生动的配图，适合看图记忆，特别适合幼儿园到小学低年级的小朋友。32个日常场景涵盖了日常生活的方方面面，另外还有15个丰富场景大图，包括home、kitchen、garden、workshop、street、toyshop、park、country、farm、seaside、party、shop、school、hospital。唯一的缺点是没有配音频，但这也不见得是坏事，毕竟可以给孩子提供一个很好的英文环境。 ✅《儿童英语单词大书》这本书的单词分类非常科学，覆盖了儿童生活的各个方面。每个单词都有解释，结尾还有按音序排列的单词表，而且还可以扫码听音频。单词量达到了1200个。这本书更符合我们的单词书使用习惯。这两本书都能帮助孩子们更好地学习和记忆单词，妈妈们再也不用为孩子的单词发愁啦！

英语老师必备6个课堂小游戏推荐英语老师想要在课堂上更好地教授句型，可以尝试以下六个有趣的小游戏，既能让课堂充满活力，又能帮助学生深刻记住这些句型。单词金字塔 𐟏𐊦𘸦ˆ说明：将学生分成小组，每个小组根据句子中的单词数量进行分组。例如，句子“This is my face”需要四人一组。每个人依次读出“This”、“This is”、“This is my”和“This is my face”，最后一个人完成整个句子。英文表达：Let's play the word pyramid! For example, four students in a group. The first one should say "This", then "This is", "This is my", and the last one in the group "This is my face!" Are you clear? Let's go. 挤要取宝 𐟎 游戏说明：为了练习There be型疑问句，准备一个颜色艳丽的布袋，里面放有实物如ruler、toy car、banana、tie等。老师挥动布袋，神秘地说：“Look, I have a magic bag. Please touch and guess.”并要求学生运用句型“Is there?”发问。英文表达：Look, I have a magic bag. Do you want to know what you get? Please come here, touch and guess. If you want a gift from me, you should say "Is there a..." And if you are right, you can get one for your group! 一气呵成 𐟏ƒ‍♂️ 游戏说明：这是一种既能帮助学生克服怕读的心理，又具有挑战性的句型操练方法。教师先连续读几遍新句型，然后要求学生仿照教师重复句型，次数最多且不出错者为胜。此游戏学生参与面广，可以在两人之间、组与组之间、男生与女生之间开展。英文表达：Let's have a PK now! Please read this sentence as much as you can, the more times the winner! And I want a leader from each group to do it. Great! Lily and Bob please. Are you ready? Go! 喝反调 𐟎犦𘸦ˆ说明：教师用转换朗读方式的方法带领学生朗读。在操练新句型时，若教师大声读，学生则小声读；若教师语速慢，学生则语速快。此方法符合小学生猎奇和求新的心理特点，可以反复刺激他们的听觉神经，以达到使他们掌握句型的目的。英文表达：Let's play a game--opposite tone! If I say (大声说句子), you should say (小声说句子)，并可配上手势表示小声。故事情景操练 𐟓– 游戏说明：题材多样、情节有趣的故事不仅能满足儿童的好奇心，也适用于句型操练。例如，在练习“Who are you? / I am.”时，引入学生喜欢的“孙悟空三打白骨精”的故事，让学生扮演唐僧、白骨精和孙悟空等角色。在幽默、诙谐的故事情境中，学生们会乐于反复操练句型。英文表达：Now let's do a role-play! You can pick your favorite cartoon characters and practice this sentence with your partners! 补全句子 𐟧銦𘸦ˆ说明：在学习新句子时，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后可以让学生补全老师没说完的部分。例如：“My name is Lucy.”可让学生补全为“Lucy”、“is Lucy”、“name is Lucy”。这是个反应练习，可以让学生熟练掌握句子。英文表达：Let's play a game! Complete the sentence. Please pay attention to our new sentence today. For example, if I say “My name is”, you should say “Lucy”. You can say “My name is...” and then just say “Lucy”. Is that right? Let's go.

六一宝宝礼物𐟎绘本玩具精选！六一儿童节快到了，是不是还在纠结给宝宝买什么礼物？Maggie之前给葡萄买过不少玩具，有些效果不错，有些则差强人意。今天整理了一份适合一岁左右宝宝的礼物清单，供大家参考！ 𐟚‚ 火车出发啦这本书的火车是用胶片做的，翻页时火车好像就在动一样，特别有趣。书里用动物上下车的形式教宝宝数字和数数，葡萄现在已经会数1-5了！不知以后她的数学会不会很棒哈哈！ 𐟓š 爱看屋点读绘本之前买过一些绘本给葡萄，但很快就失去兴趣了。现在入的这个绘本套装，每天都可以让她静下心来坐着看！这套绘本整本书都可以点读，里面的配图或文字点击时会发出声响！例如点击动物会发出动物叫声，点击汽车会有鸣笛，点击人物会有场景对话等等，声音与文字结合可以让宝宝阅读的过程中身临其境！ 𐟚— 交通工具大搜罗虽然葡萄是女孩子，但她喜欢车车不喜欢芭比，是个小车迷。每次她爸爸陪她看这本书，书里的车点读时还模拟不同车的声音呢！父女俩可以捧着这本书一下午！作为车迷的爸爸有时候自己也会拿出来翻看，查一下这个车型英文怎么说，大人和小孩都可以学到知识啦！ 𐟍ž 面包超人六面屋这个玩具从小玩到大！它有七个面，是声效类型的玩具。顶面：串珠和琴键，按鼻子可以发出不同音效。第二面：蛋黄酱，鸡蛋造型捏捏玩具，可以锻炼宝宝的手部抓握能力。第三面：手机玩具，带滑钮和拨珠。第四面：吸铁石弹珠迷宫。第五面：仿真过家家敲门游戏。第六面：仿真洗手间，有抽拉纸巾和洗手池。第七面：三种形状配对游戏。 𐟧𘠢toy绕珠四面体这个四面体可以培养宝宝的动手能力和思维能力。顶面：动物园主体的绕珠，锻炼宝宝思考能力的同时学习不同的颜色。第一面：木制字母方块，每个字母对应一个英文单词。第二面：图案认知，动物拼图滚轮。第三面：三个不同弧度的波浪轨道。第四面：记忆培养，每扇门后面都有一个对应的动物。 𐟌Ÿ 我的第一本字母书这本书用字母的形状做成了页面，每一页学习一个字母，在背后还有字母的衍生单词。我每天都会陪她看一两个字母，有的妈妈不会英语的可以借助点读笔帮忙哦！字母页面色彩缤纷，这个月龄正是看图认知的时候，每个单词都有萌萌哒配图，比较容易吸引宝宝的注意力。希望这份清单能帮到大家，祝宝宝们六一儿童节快乐！

英语老师必备6个句型小游戏，轻松教学！英语老师们，想要让你的课堂更加生动有趣吗？试试这些超棒的句型小游戏吧！不仅能让学生们在游戏中学习，还能让他们深刻记住这些句型的用法。快来看看吧！单词金字塔 𐟏𐊠 游戏说明：将学生分成小组，每个小组的人数根据句子的单词数量来定。例如，句子“This is my face”就需要四人一组。每个人依次读出单词的一部分，最后一个人完成整个句子。英文表达：Let's play the word pyramid. For example, four students in a group! The first one should say "This", then "This is", and "This is my", the last one in the group says "This is my face!" Are you clear? Let's go! 探取宝 𐟎 游戏说明：准备一个颜色艳丽的布袋，里面放有各种实物，如ruler、toy car、banana、tie等。课堂上，老师挥动布袋，神秘地说：“Look! I have a magic bag. Please touch and guess.”并要求学生运用句型“Is there?”发问。英文表达：Look! I have a magic bag. Do you want to know what you'll get? Please come here, touch and guess. If you want a gift from me, you should say "Is there a..." And if you are right, you can get one point for your group! 一气呵成 𐟏ƒ‍♂️ 游戏说明：这是一种既能帮助学生克服怕读的心理，又具有挑战性的句型操练方法。教师先连续读几遍新句型，然后要求学生仿照教师重复句型，次数最多且不出错者为胜。英文表达：Let's have a PK now. Please read this sentence as much as you can, the more times the winner. And I want a leader from each group to do it. Great, Lily and Bob please. Are you ready? Go! 唱反调 𐟎𖊠 游戏说明：教师用转换朗读方式的方法带领学生朗读。在操练新句型时，若教师大声读，学生则小声读；若教师语速慢，学生则语速快。这种方法符合小学生猎奇和求新的心理特点，可以反复刺激他们的听觉神经。英文表达：Let's play a game--opposite tone. If I say loudly, you should say quietly. If I say slowly, you should say quickly. 故事情景操练 𐟓– 游戏说明：通过有趣的故事情节来练习句型。例如，在练习“Who are you?”和“I am.”时，可以引入学生喜欢的“孙悟空三打白骨精”的故事，让学生扮演唐僧、白骨精和孙悟空等角色。在幽默、诙谐的故事情境中，学生们会乐于反复操练句型。英文表达：Now let's do a role-play! You can pick your favorite cartoon characters and practice this sentence with your partners! 补全句子 𐟧銠游戏说明：在学习新句子时，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。例如：“My name is Lucy.”可让学生补全为“Lucy、is Lucy、name is Lucy”。这是一个反应练习，可以让学生熟练掌握句子。英文表达：Let's play a game. Complete the sentence. Please pay attention to our new sentence today. For example, if I say "My name", you should say "is Lucy". Or I can say "My name is", you just say "Lucy". Is that right? Let's go! 这些小游戏不仅能让你的课堂充满活力，还能帮助学生更好地掌握英语句型。赶紧试试吧！

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