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言语理解全对秘诀,掌握这些技巧就够了! 言语理解做不对?做题速度慢?那你可能是没掌握这些解题技巧!我整理了一些技巧,快来试试吧! 片段阅读 先读问题,再读题干:这样能更快地找到答案。 细节判断题:先读选项,再对照原文,看时态、数量、话题、概念、逻辑等方面有没有错误。 看主语:判断选项时,看看主语是不是符合题干的论述主体。 选乐观向上的:一般这种选项比较正能量。 排除文中原话:文中原话一般不选。 违反常识的不选:比如违反国家大政方针的。 启示、告诉、道理材料的片段阅读:不选文字内容层面的选项,选激励人或者有触动的。 选标题的提问方式:选短小精悍的选项。 “错误的”“不正确的”提问方式:要通读材料再选,不能断章取义。 语句排序:先猜首尾句,注意关联词,找出连贯的两句,然后排除他项。不能完全信任选项分布,选完读一遍,或者看前三个顺序对不对。 逻辑填空 组词辨不同:有相同字但容易组词的,分别组词辨析不同的侧重;有相同字但难组词的,一般有不同的适用对象。 排除法:在短时间内不能每个选项都仔细辨析时,善用排除法。可以从语境、标点、修辞、关联词或者感情色彩等方面找提示信息。 秒杀技巧: 文段只有一个空格,四个选项中出现近义词时,近义词的选项可以直接排除。 要有搭配意识。 文段中出现两个或两个以上的横线时,并且选项中出现近义词时,答案一定在有近义词的选项中。 语句表达 抓核心话题词:一段文字总是围绕一个核心话题展开,找到这些核心话题词就能快速筛选选项。 抓关联词:一段话语中往往存在句间关联,通过关联词可以快速锁定文段的关键。 抓中心句子:从文章生成来看,为了表达一定的观点,行文结构上必定沿着一定的逻辑顺序展开。一般行文顺序: 首句提出观点+举例论证或者道理论证/具体分析阐述,那么观点句必然在首句,此时只要关注首句即可; 具体事实介绍+得出结论或者提出对策,这种结构中观点句必然出现在尾句中,此时只要关注尾句就可以把握文段主旨。 这些技巧你学会了吗?赶紧试试吧!ꀀ
起书名太难?教你几招轻松搞定! 很多作者都在抱怨,起书名真的是太难了!其实,难就难在不会总结。要么是总结不了自己的内容,要么是总结不了套路。如果你的书名和网站上很多人的名字重复,那我建议你赶紧改名字,因为这说明你的书名毫无特色! 虽然网上很多大佬的书名看起来很文艺、很拗口,但其实并不具备太大的吸引力,除非你要出版。记住这三点,因为世间方法千千万,但禁忌还是要避开: 简单直白:别卖关子,别用生僻字,直接了当最好。 有重点:能让读者读懂,别瞎组词儿。 与内容紧密联系:书名要和简介、正文内容有紧密联系。 好了,咱们开始用今天的五个套路试着多写几个书名,十几二十个都不多,然后在里面精挑细选。书名是最重要的招牌,咱们要认真对待啊!
1993年中文系的《现代汉语》课怎么上?请欣赏1 现代汉语课上,曹老师抑扬顿挫地在做一个小总结:“不自由语素,也就是上面这些语缀,构词性很弱。另外呢,也有一些特殊的字,比如“伶俐”的“俐”字,它也很难组词。” 岳真语脱口而出,“百伶百俐”。曹老师眼睛亮了一下,随即说道,“它还是“伶俐”,跟“伶牙俐齿”一样。”岳真语再接再厉:“巩俐。” 同学们笑了,曹老师也温和地笑了。他说:“人名是一种特有名词,组词的时候是不可以的。反应挺快的。” “读书多,有才华,反应敏捷。”这是同学杨中林对岳真语做的追评。 #一年一度开学季# #巩俐#
女儿一年级语文考了 99 分,妈妈问她:“还有一分错在哪?”她说:“苹果的苹除了组词‘苹果’还能组什么呢?”妈妈想了半天,也没想出答案。 只能无奈地拿起手机发朋友圈问道:“女儿一年级语文考试,就这道题把她难住了,也把我难住了,大家快帮我想想,‘苹’字除了‘苹果’还能组啥词?” 朋友圈这下可热闹了。 朋友甲评论说:“我还真一下子被问住了,让我好好想想。” 朋友乙回复:“我也想不出来,现在一年级的题都这么难了吗?” 同学家长丙说:“我家孩子也上一年级,我也得关注下这个答案。” 过了一会儿,妈妈的同事丁留言:“是不是可以组‘苹风’,好像有古诗里这么用过。” 妈妈赶紧去查,发现不太靠谱。 这时,孩子的语文老师出现了,评论道:“对于一年级的孩子来说,‘苹’字常见的组词确实主要是‘苹果’,这道题可能有点超纲啦。” 妈妈回复老师:“原来是这样,谢谢老师解惑,看来是把孩子难住了。” 还有热心的网友戊出主意:“或许可以组个‘苹末’,指风起于苹末,有个成语叫‘苹末风轻’。” 妈妈回复:“这对于一年级孩子来说太难理解了,不过还是谢谢啦。” 大家你一言我一语,讨论得十分热烈。妈妈看着朋友圈的回复,既觉得有趣,又感受到了大家的热情。最后妈妈跟女儿说:“宝贝,这道题可能有点难了,咱们先记住苹果这个词,等以后学得多了,就知道更多组词啦。”女儿乖巧地点点头。#我要上热门#
雅思单词记忆技巧:精读真题文章 最近好久没碰雅思了,不过还是想分享一些高中考雅思的小技巧,希望能帮到大家~ 首先,雅思阅读的学术词汇是有重复的。拿着单词书死记硬背效率真的不高,而且很快就会忘记,对单词的运用和语境也没有很好的理解。所以,词汇量够了做这些阅读理解题目简直不用思考,如鱼得水。 那么,怎么背单词呢? 𘠧𒾨ﻩ 思真题文章 阅读理解里的文章一定要精读,每个词都要弄清楚意思(真的要精确到每个词),然后弄清楚这些词在文章中的运用。精读几篇雅思文章后,你会发现自己的词汇量真的会大幅提升。不懂的词要标出来,慢慢地你会发现这些词汇在很多文章里会反复出现。出现次数越多,你记得越深刻(也侧面反映这个词真的很重要)。个人认为很难的词只要认得和大概知道就好,不要去死磕(特别特别特别难的词重复率不会很高)! 𘠥駔訿义词/同义词/反义词 我发现大家积累雅思单词时忽略了一个重要考点:近义词/同义词/反义词。文章里出现的词在题目里几乎不会以同样方式出现,都会以它的同义词/近义词/反义词的形式出现。你必须要一看到就反应过来讲的是文章里哪一个几乎一模一样的句子(完全是在考词汇量)。所以我建议背单词时一定要一组词一组词地背,词汇的近义词/同义词/反义词一起背,这样真的大大提升做题正确率。网上有很多这样的资料,大家可以去找找看。 𘠦掉单词书 去买真题书精读雅思文章吧!雅思真的不难!关注【雅思官方微社区】的公主号可以获取更多的考试秘籍哦~ 希望这些小技巧能帮到你们,祝大家考试顺利!
先生十三:浅谈道与术 道这个字如何去组词?悟道、修道、道路。 术这个字如何去组词?算术、练熟(术) 术是练出来,如同你走到10000步,自然知道,如何去走路。 而道不是练出来的,即是你走到10万步,100万步,甚至是1000万步,你也无法入练出来。 道不是练,道是悟出来的。何为悟?一点就通,即是一个窍门开关。 曾经有位高能量的老师:说过这样一句话,你们学习这个术挺好的。这里面有个重要,重点即是如何去修师父后面的那种能量。 当时我把这句话铭记在心。 以道御术,有在好的术没有道在后面做支撑,术无法发挥出来。 道路道路,有了道,才会有路。而要把这个道的窍门打开,真的很难很难。 人无法剔除自己的劣根性,就无法把这个窍门打开。就会迷在术里头,不仅会迷,还会觉得自己很牛逼,自己天下无敌。 真正牛逼的不是做事技巧,而是做事心法。真正牛逼的不是术,而是在道的层面。
期末语文复习攻略:你真的方法对了吗? 无论你平时语文成绩如何,如果复习方法不对,期末考试很难拿到高分。今天分享一些干货,教你如何正确复习。 基础知识 首先要重视语文书后面的三张表:识字表、写字表和词语表。 识字表:所有字都要会拼音,尤其是蓝色标出的多音字,每种读音都要知道如何组词。 写字表:所有字都要会写,给孩子听写一遍,特别注意同音字和形近字。 语文园地:绝大多数语文园地里的识字加油站板块里的词语也是常考内容,一定要会写。 课文背诵 课文、古诗文和日积月累的背诵不仅要会背,还要一字不错地默写,因为考试考的是默写。 阅读理解 重视每篇课文的课后习题,考试阅读理解题往往是课后习题的变形。家长提醒孩子多复习课后思考探究题和积累拓展。 如果阅读理解太差,每天坚持做一篇阅读,对照答案批改,找到答题的技巧和套路。 ️ 作文 从课本单元作文抓起,每个单元作文老师都讲过,孩子也都写过,同步作文上也有满分精彩作文,让孩子积累这些内容。 复习时,把素材本拿出来多背背,也可以借用作文书中的素材,背诵内化成自己的素材。 告诉孩子,如果考试考到某个作文,可以套用这些素材,稍微修改就可以,不算违规。 检查试卷 做完试卷如果有时间,这样教孩子检查: 选择题:有没有选错,比如明明在A上做了标识,结果选了B。 默写:有没有写错别字,这种题因为错字丢分非常可惜。 阅读题:有没有答漏,比如一个题目可能是有两问,只回答了一问。 作文:是否补全标题。 希望这些方法能帮助你在期末考试中取得好成绩!
孙子语文考了98分爷爷问她:“还有一分错在哪?”她说:苹果的苹除了组词“苹果”还能组什呢”?爷爷想了很久又去问奶奶,然后说这二分不要也罢,我俩都不会了… 在一个温馨的家庭里,充满着对知识的渴望和对成长的期待。孙子小宇活泼可爱,聪明伶俐,最近的一次语文考试中,他考了 98 分的好成绩。 爷爷得知这个消息后,满心欢喜,脸上洋溢着自豪的笑容。但爷爷是个严谨的人,他拿起小宇的试卷,问道:“小宇啊,还有一分错在哪呢?”小宇挠了挠头,有点不好意思地说:“爷爷,我也不知道。我觉得我都写对了呀。”爷爷笑了笑,指着试卷上的错题说:“你看,这里让你用‘苹’字组词,你只写了‘苹果’,老师扣了你一分呢。那你说说,‘苹’除了组词‘苹果’还能组什么呢?” 小宇歪想了半天,也没想出来。爷爷见小宇答不上来,自己也陷入了沉思。他想了很久,还是没有头绪,于是决定去问奶奶。 爷爷来到奶奶身边,把事情的经过说了一遍。“老婆子,你知道‘苹’除了‘苹果’还能组什么词吗?”奶奶皱着眉头,思索了一会儿,摇了摇头说:“我也不知道呢。这可难住我了。”爷爷无奈地说:“这一分可真不好拿啊。算了,这二分不要也罢。” 小宇在一旁听到爷爷的话,有点不服气。“爷爷,为什么不要这二分呀?我觉得我应该能想到的。”爷爷摸了摸小宇的头,说:“小宇啊,爷爷不是说这二分不重要,而是我们不能只为了分数而学习。有时候,我们会遇到一些难题,可能一时想不出来答案,但这并不代表我们不优秀。我们要学会从错误中学习,不断进步。” 小宇似懂非懂地点了点头。“那爷爷,我们一起想想‘苹’还能组什么词吧。”爷爷笑着说:“好啊,我们一起想想。”于是,爷孙俩开始翻字典、查资料,认真地寻找着答案。 经过一番努力,他们终于找到了“苹婆”苹婆风”等词语。小宇高兴地跳了起来:“爷爷,我知道了,以后我一定不会再丢这一分了。”爷爷欣慰地看着小宇,说:“这就对了,学习就是一个不断探索的过程。我们要保持好奇心,勇于挑战自己。” 这次小小的经历,让小宇明白了学习的真谛,也让爷爷和奶奶感受到了陪伴孩子成长的快乐。在这个温暖的家庭里,知识的种子在小宇的心中生根发芽,他将带着这份对学习的热爱,走向更加美好的未来。
是不是学名用字的专有性和排他性比较强,比如葡萄,菠萝,玫瑰,很难有其他的含义和组词,尤其是外来品种
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