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灾害的反义词权威发布_女人看嘴唇就知道户型(2024年11月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

灾害的反义词

如何让词汇课变得有趣又高效？ ⭐️词汇是高中英语学习的基础，但如何让枯燥的词汇课变得有趣又有深度呢？以下是一些实用的小技巧： ❗️遣词造句：将词汇分为阅读词汇和写作词汇。阅读词汇只需学生见词知意，而写作词汇则需要学生能够造句。例如，讲解honour时，可以让学生造句：“做你的同桌很荣幸。”讲解so/such后加名词的用法时，可以让学生造句：“我的同桌是如此聪明的一个男孩，以至于他很受老师喜欢。”讲解eventhough与despite区别时，可以让学生造句：“即使我很困，我还是要回答老师的问题。” ❗️词汇延伸：包括派生词、近反义词、词汇搭配等。各类资料书上都有详细介绍，教师也可以根据自己的经验进行补充。 ⭐️联系时事：关注世界大事，将其与词汇教学结合起来。例如，讲解自然灾害时，正值巴以冲突，可以编写一段话让学生翻译和背诵，练习词汇的运用。 ⭐️编造故事：脑洞大开，用所学词汇编写有趣的小故事。例如，看完《沉睡魔咒》后，可以用B2U1的重点词汇编写一小篇故事，让学生根据汉语意思翻译为英语，关注单词的搭配及用法。这种方式也有助于提升学生完成读后续写时的思维。 ⭐️写在最后：如果学生水平较高，可以让他们自己编写故事，应该会更有创意。通过这些方法，词汇课可以变得更加有趣和有深度，学生也能在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二年级语文预习指南：我是什么 𐟓š 给孩子准备一些一类字，画好横线，让他们组词并写整齐一些，看起来更美观哦！𐟘‰ 𐟌篸我是什么大家好，今天我们来聊聊一篇有趣的课文——《我是什么》。这篇课文告诉我们水在不同状态下的变化和作用。让我们一起来看看吧！水的故事 𐟌Š 首先，课文告诉我们水在太阳下会变成汽，升到天空中。接着，这些汽又会变成无数极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候，这些小点儿会聚在一起，落下来变成雨。有时候，它们会变成小硬球打下来，这就是冰雹。到了冬天，它们又会变成小花朵飘下来，这就是雪。我的多重身份 ❄️☀️☁️ 水在不同的状态下有不同的名字和作用。比如，当它在小溪里散步时，它叫“水”；在池子里睡觉时，它叫“池水”；在江河里奔跑、跳舞时，它叫“江水”；在大海里时，它叫“海水”。它还能灌溉田地、发动机器，但有时候也会带来灾害，比如淹没庄稼、冲毁房屋。多音字和反义词 𐟓– 课文中还有一些多音字和反义词。比如，“没”可以读作“m㩩”或“m㲢€，表示没有或淹没；“极”可以读作“j㭢€或“j㬢€，表示非常或极端；“高”和“低”、“黑”和“白”都是反义词。朗读和思考 𐟓š 最后，大家可以朗读课文，说说“我”是什么，“我”会变成些什么。比如，“我是水汽、云、雨、冰雹和雪。”这些小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。希望这篇课文能帮大家更好地理解水的变化和作用。记得多读几遍哦！𐟓–

为“道德绑架”正名道德绑架，是近些年流行起来的、使用频率很高的一个词，是个反义词。这个词的起因，大概一是源于演艺圈的人士，面对有地方发生了震灾、洪灾等灾害，有爱心的人士，譬如著名歌手韩红，不但慷慨解囊，还冒着危险、不畏艰困亲自到灾区捐助慰问金、慰问品。但不少所谓的歌星、影星，只顾自己奢侈奢靡地享乐，对灾区同胞的艰难处境不闻不问、一毛不拔，或是装模作样的捐出一点儿可怜的物品。对这样冷漠无情的公众人物，绝大多数正义善良的网友当然会很不满，很生气，对那些所谓的歌星明星进行抨击和嘲讽很正常。可那些要么无知，要么别有用心，甚至是被敌对国家收买豢养的汉奸奴才，为了搅乱中国人正确的三观，便制造了“道德绑架”这个看似有礼，其实包藏祸心的大缪之词。 “道德绑架”，还有可能源于抵制日货美国货。十多年前，当日本人侵占我钓鱼岛，当美国人禁止华为在美国销售还用种种手段遏制、围堵、打压等犯华、反华事件发生后，中国民间众多的爱国人士发起了抵制日本货、抵制美国货运动。但，还是那些要么无知、要么无耻、要么是被日美收买控制的汉奸奴才们，不但造出了“道德绑架”一词，还用“自己挣的钱自己想咋花咋花、想买什么买什么、想买谁的买谁的”之类迷惑、误导公众的话术。孔老夫子说: 穷则独善其身，达则兼济天下。你身为有权有势的“贵人”或是发了大财的“达人”，或是是家喻户晓的明星，就有责任扶危助困，就有义务，以自己的善行义举传播正能量，为国民树立标杆。其实，不用引经据典，也不用长篇大论的论述，即可将其驳斥得体无完肤一一一个人，一个民族，一个国家，要发展强大，要文明和谐，必须用高尚的道德对国民进行引导和约束。而对那些天性劣质之辈，对那些败坏世风的戏子，用道德绑架他们，让他们清醒，让他们反省，让他们走上正道，有何不可？至于“自己挣的钱想咋花咋花”之类的话术，更是不值一辩。即便是你自己挣的钱，难道能买毒品害人、难道能送给敌人买子弹攻击我们中国人吗？！因此，该为“道德绑架”正名了。

为“道德绑架”正名（修改稿） “道德绑架”，是近些年流行起来的、使用频率很高的一个词，很多人把它视为反义词。我不认同，还要为它正名。这个词的起因，大概一是源于演艺圈的人士，面对有地方发生了震灾、洪灾等灾害，有爱心的人士，譬如著名歌手韩红，不但慷慨解囊，还不畏艰困、甚至冒着生命危险亲自到灾区捐助慰问金、慰问品。但不少所谓的歌星、影星，只顾自己奢侈奢靡地享乐，要么对灾区同胞的艰难处境不闻不问、一毛不拔，要么装模作样的捐出一点儿可怜的物资。对这样冷漠无情的公众人物，绝大多数正义善良的网友当然会很不满，很生气，对那些所谓的歌星明星进行抨击和嘲讽，实属正常。可那些要么无知，要么别有用心，甚至是被敌对国家收买豢养的汉奸奴才，为了搅乱中国人正确的三观，便制造了“道德绑架”这个看似有礼，其实包藏祸心的大缪之词。 “道德绑架”，还有可能源于抵制日货美国货。十多年前，当日本人侵占我钓鱼岛，当美国人禁止华为在美国销售还用种种手段遏制、围堵、打压等犯华、反华事件发生后，中国民间众多的爱国人士发起了抵制日本货、抵制美国货运动。但，还是那些要么无知、要么无耻、要么是被日美收买控制的汉奸奴才们，不但造出了“道德绑架”一词，还用“自己挣的钱自己想咋花咋花、想买什么买什么、想买谁的买谁的”之类话术迷惑、误导公众。孔老夫子说: 穷则独善其身，达则兼济天下。你身为有权有势的“贵人”，或是发了大财的“达人”，或是是家喻户晓的明星，就有责任扶危助困，就有义务，以自己的善行义举传播正能量，为国民树立标杆。其实，不用引经据典，也不用长篇大论的论述，即可将他们的谬论驳得体无完肤一一一个人，一个民族，一个国家，要发展强大，要文明和谐，必须用高尚的道德对国民进行引导和约束。而对那些天性劣质之辈，对那些败坏世风的戏子，用道德绑架他们，让他们清醒，让他们反省，让他们走上正道，有何不可？至于“自己挣的钱想咋花咋花”之类的话术，更是不值一辩。即便是你自己挣的钱，难道能买毒品害人、难道能送给敌人买子弹攻击我们的国家我们的同胞吗？！因此，该为“道德绑架”正名了。

二年级上册语文重要考点默写单，太棒了！ 𐟓š 多音字组词看拼音写词语 𐟓– 形近字组词碧绿：经常、娃娃雪白：脏皮、作长：尾巴、长高青：青蛙、青草 𐟓 词语搭配翠竹：一片翠竹、麦苗手掌：一双大手、小手鱼塘：一座鱼塘、石桥孔雀：一只孔雀、海鸥 𐟔„ 反义词快活：快乐、烦恼雪白：黑色、白色温和：冷酷、热情平常：特殊、平时温顺：凶猛、听话告别：相逢、迎接许多：稀少、多事灾害：好事、如果 𐟓– 近义词办法：方法、做法微笑：欢笑、开心伤心：难过、不高兴仔细：细心、认真美丽：漂亮、好看温柔：和蔼、亲切明亮：光亮、黑暗乌黑：漆黑、灰色句号：圆圈、圆点圆圈：圈圈、圈套哄人：骗人、欺骗洪水：大水、大灾勺子：小勺、大勺好像：仿佛、如同园丁：工人、农民秤砣：秤杆、秤盘报纸：新闻纸、油墨纸圆珠笔：水笔、钢笔眉毛：胡须、眼眉眼睛：眼珠子、眼眶子睡得香甜：熟睡、沉睡满意地离开：心满意足地离开懒洋洋地躺着：懒散地躺着得意地笑着：开心地笑着

𐟓š 反义词成语大挑战！𐟎‰ 𐟓– 读书卡左顾 𐟆” 天南 𐟌䯸扬长 𐟚€ 目盼 𐟌Ÿ 地北 𐟌 避 𐟚늊𐟓 词成语义 𐟓œ 大木才小用 𐟌𓊤𘜥𜠨忦œ› 𐟑€ 七上八下 𐟎𒊦𒡦œ‰充分发挥其才智 𐟒ꊥ𗦩ᾥ𓧛𜠰Ÿ‘€ 大惊小怪 𐟘𒊦„思大的材料用在小处 𐟛 ️ 出处西晋石碳《许巢》 𐟓š 出生入死争先恐后 𐟏ƒ‍♂️ 把才能得高的用对低的职度 𐟑颀𐟒𜊩€ 句让工程师去做清洁工 𐟧𙊥𗦩‚𛥏𓥐 𐟏 南来北住 𐟌 真是大材林小 𐟌𓊊𐟎蠤𘜥𜠧”𛦜› 白纸黑字 ⚑️ 出处: 元ⷦ— 名氏《看钱奴》第二折 𐟓– 出处: 明ⷥ𔦉🦁飀Š西游记》 𐟓š 释义: 白纸上写的黑色的字。指有确凿的文字证据 𐟓œ 造句: 白纸黑字写得清清楚楚 𐟖‹️ 造句: 他在那里东张西望，不知道在找什么 𐟔 还想抵赖吗? 𐟤” 𐟌 内忧外患三长两豆 𐟌𑊥‡𚥤„：明ⷨŒƒ文若么驾鸯棒力 𐟓œ 出处：《管子戒》 𐟓š 释义: 指意外的灾祸或事故。也特指内忧来自国内的忧患。外患，国外的祸害 𐟌 造句: 万一他三长两短你该怎协呢? 𐟘𑊩€ 句: 他们的国家正面临着内忧外患 𐟏ž️

成语爱莫能助的意思成语“爱莫能助”源自古代汉语，其深刻含义体现了人们在面对某些情境时的无奈与无力感。1️⃣ 从字面意义解读，“爱”表达了一种深厚的关切或同情之情，“莫”则是否定的意思，表示无法或不能够，“能助”则是指有能力提供帮助或援助。因此，“爱莫能助”整体而言，指的是虽然心中充满了同情与关怀，但由于种种原因，实际上却无法给予对方实质性的帮助或支持。 2️⃣ 这个成语常用于描述一种主观上愿意帮助，但客观上由于能力、条件、环境等限制而无法实现的情形。它体现了人类在面对自然、社会或个人困境时的局限性和无力感，同时也反映了人与人之间情感与责任之间的复杂关系。 3️⃣ 在实际应用中，“爱莫能助”可以适用于多种场景，比如朋友遭遇不幸时，我们虽深感痛心却无能为力；或是在面对自然灾害等不可抗力时，人们的无奈与无助。这个成语不仅是对现实的一种真实写照，也是对人性中善良与无奈并存的深刻揭示。通过它，我们不仅能更好地理解他人的处境，也能更加珍惜那些能够给予我们帮助和支持的宝贵时刻。 #教育创作激励计划#

“天垂象”是一种古老的观念。从字面意义来看，“天垂象”指的是上天向人们展示各种现象。在古代，人们认为自然界的各种异常现象，如日食、月食、彗星出现、地震等，都是上天给予的启示或警告。在传统文化中，“天垂象”往往被赋予了深刻的哲学和道德意义。一方面，它提醒人们要敬畏自然、敬畏上天，不可肆意妄为。另一方面，也促使人们反思自己的行为是否符合道德规范，是否顺应了天道。例如，当出现自然灾害时，古人可能会认为这是上天对人类的惩罚，从而反省自己的行为，进行自我约束和道德提升。同时，一些有识之士也会借此机会向统治者进谏，要求统治者施行仁政，以顺应天意，避免灾祸的再次发生。然而，在现代科学的视角下，很多所谓的“天垂象”可以通过科学知识来解释。日食、月食是天体运行的自然现象；地震是地壳运动的结果等。但“天垂象”的观念在文化传承和历史研究中仍具有一定的价值，它反映了古人对世界的认知方式和思考模式。

还有人记得她吗？她是一名小学老师名字叫袁文婷，在地震发生时，救出13个孩子，教学楼倒塌时她身下还护着一个学生，生命永远定格在了26岁，是最美“天使教师”为她点赞。 ⠊2008年的汶川大地震，一场突如其来的灾害考验了无数人，它不仅是自然界的巨大变故，更是对人类社会的一次重大挑战。 ⠊在这场灾难中，有一位女教师的名字，始终镌刻在人们的心中——她就是袁文婷，一位年仅26岁的平凡而又不凡的女教师。 ⠊袁文婷是四川省什邡市民主中心小学的一名语文教师，在日常生活中，她总是以最温柔的声音和最耐心的态度教导着她的学生们。 ⠊她会耐心地教授拼音，讲解字词意义，让孩子们在快乐的氛围中学到新知识，她的课堂总是充满欢乐与知识，让每一个孩子都能感受到学习的快乐。 ⠊灾难发生的那一天，阳光明媚，和风拂面，袁文婷正带领着班上孩子们读着课文，一切都是那么安宁和平静。 ⠊就在这时候，突如其来的震动打断了这份宁静，地面开始剧烈摇晃，整个教室都在颤动。 ⠊袁文婷立刻意识到了这是地震，她迅速反应过来，高声喊道：“地震了，大家快跑！”并迅速指挥孩子们有序地向教室外跑去。 ⠊然而，面对突如其来的灾难，这些年幼的孩子们手足无措，许多孩子被吓得呆立原地，不知道该怎么办。 ⠊袁文婷见状毫不迟疑，迅速冲入迷茫惊恐的人群中，用她那柔弱的手臂一一扶起那些哭泣的孩子，将他们抱出教室，送到安全的操场上。 ⠊随着地震的持续，教学楼的晃动愈发剧烈，楼体开始出现裂缝，尘土飞扬，危险在不断加剧。 ⠊袁文婷并没有因为眼前的困境而退缩，她再次冲上摇摇欲坠的教学楼，将一个个无助跑得慢的孩子带到安全的地方。 ⠊她来回奔走了好几次，一次又一次地将学生安全救出，直到自己精疲力尽，在最后一次返回教室内的时候，已经可以听到周围砖石坍塌的声音。 ⠊但她还是义无反顾地冲进教室，想要拯救更多的生命，在她刚进入教室的一刹那，整个教学楼轰然倒塌。 ⠊在这一刻，袁文婷用自己的身躯为孩子们撑起了一片天地，保护了他们的生命安全，她用行动诠释了一个教师的责任与爱心，用生命书写了一名教育者对学生的深厚情感。 ⠊经过数小时的努力，救援人员在废墟中找到袁文婷时，她已离世，但她背脊依旧牢牢支撑着，身下是还没救出来的孩子。 ⠊她的付出令孩子们得以幸存下来，她的勇敢和无私感动了所有人，被媒体誉为“最美女教师”的袁文婷，其精神和行为引起了广泛的关注和赞誉。 ⠊哪怕别人不再记得她，相信那些被救出来的孩子们心中一定都还保存着袁文婷的面容。 ⠊让我们再次怀念这位平凡而伟大的“天使教师”袁文婷，记住她对教育事业的贡献，以及她在关键时刻挺身而出的无畏精神。 ⠊她的生命虽止于26岁，但她所留下的精神财富和教育理念，将永远留在中国人民的心中。 ⠊信息来源：央视网——《2008感动中国候选人——袁文婷》澎湃新闻——《【党史故事与初心使命】张宇：袁文婷舍身救学生的故事——宣讲党史故事系列活动（十四）》

二年级语文期中卷，速练！ 𐟓„二年级上册语文期中测试卷及答案，快来打印练习吧！ 𐟌𓵮 树无根不长，传家久，继世长。 𐟑‹7. 路人借问遥招手，黄河入海流。 𐟏”️9. 五岳归来不看山。 𐟓⤹、口语交际（5分）在这几个单元的学习中，我们已经认识了小英雄王二小。如果你是王二小，你会怎么做呢？说一说，再写下来。 𐟓–十、阅读理解（16分）（一）（8分）有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1. 用“√”给文段中的加点字选择正确的读音。（2分） 2. 用“”画出文段中的一对意义相反的词。（2分） 3. 你有什么办法让“我”光做好事，不做坏事？（4分）（二）（8分）一只小鸟扑腾着翅膀，怎么也飞不到高空。我小心地把小鸟捧起来，带回了家。妹妹见了非常高兴，把手中的瓜子撒落在地上，笑眯眯地说：“小鸟，快吃！”

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