当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

扬的组词最新视觉报道_扬的组词怎么组(2024年12月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

扬的组词

三年级上册语文生字组词全攻略，家长必看！ 𐟎‰哇塞！三年级上册的语文生字组词来啦！掌握这些，语文成绩蹭蹭涨！𐟘Ž快来看看都有哪些生字吧！大青树下的小学坝：土坝、大坝、堤坝、坪坝扬：飞扬、飘扬、表扬、扬帆我：读书、阅读、朗读、早读会：摔倒、摔倒、摔打跤：跌跤、摔跤凤：凤凰、凤梨、金凤、龙凤洁：清洁、洁净、保洁、洁白晨：晨练、早晨、清晨、晨读绒：绒球、绒花、绒毛、绒布球：足球、地球、月球、篮球汊：汉字、汉族、汉语、好汉艳：艳丽、鲜艳、艳阳、红艳服：服装、衣服、服务、佩服装：装束、着装、装扮、假装写：装扮、打扮、扮演、假扮静：安静、静止、宁静、平静停：停放、停止、停留、不停孔：孔雀、面孔、毛孔、孔桥雀：孔雀、雀跃、雀斑、麻雀粗：粗细、粗壮、粗心、粗俗花的学校音序：生字音节部首组词认：衣裳裳：衣裳第1页落：落叶、落后、降落荒：荒芜、荒唐、荒野、开荒笛：汽笛、笛子、笛声、鸣笛舞：跳舞、舞蹈、舞曲、舞姿狂：狂风、轻狂、狂野、疯狂罚：罚款、惩罚、处罚、罚站假：请假、假期、寒假、暑假互：互相、互动、互助、互补所：厕所、会所够：足够、够本猜：猜谜、猜想、猜测、猜忌扬：表扬、张扬、飞扬、飘扬臂：手臂、臂膀、臂力三块石头的传说背：背诵、背景、背书、后背诵：诵读、朗诵、吟诵、传诵例：例子、举例、例外、照例圈：圆圈、画圈、圈套、转圈段：分段、段落、片段、阶段练：练习、训练、排练、写字糊：糊涂、糊口、糊了、含糊涂：涂料、糊涂涂改涂鸦认：发呆、呆子戒：戒尺戒烟戒指戒备厉：厉害严厉厉害声挨：挨骂挨打挨饿挨揍楚：清楚楚国苦楚痛楚古诗三首犹：犹豫犹疑犹有傲：骄傲傲慢傲骨自傲橘：柑橘橘红橘子金橘寒：寒冷寒冬严寒寒假径：小径捷径曲径路径斜：斜坡倾斜斜视斜阳霜：霜冻霜降风霜冰霜赠：赠送赠品赠言回赠刘：刘海姓刘刘氏刘盖哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚哚呙柚友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友友柚柚柚柚柚柚柚柚柚柚柚柚柚柚柚柚柚

𐟓š二年级上册语文重要考点默写单𐟓 𐟌Ÿ第二单元重要考点默写单𐟌Ÿ 一、多音字组词看拼音写词语 zhu卨桌 ) zhu㳨捉 ) 二、默写名言名句《论语》已所不欲，勿施于人。《孟子》不以规矩，不能成方圆。三、形近字组词四、填写近义词温（温暖）画（画画）处（处理）强（强大）寒（寒冷）群（群体）壮（壮丽）暖（暖和）欢笑（欢笑）外（外面）胖（肥胖）采（采摘）圆（圆形）肥（肥胖）欢乐（欢乐）鲜（新鲜）艳（艳丽）铜（铜号）号（号码）伙伴（伙伴）飞翔（飞翔）新奇（新奇）新鲜（新鲜）年（年份）同（同学）领带（领带）辛苦（辛苦）热神（热情）耕作（耕作）洞（山洞）邻中居（邻居）保护（保护）爱护（爱护）劳（劳动）亏吃（吃亏）杨杨树（杨树）壮（壮丽）巾（毛巾）喜洋洋（喜洋洋）滋流（滋润）币（货币）扬飘扬（飘扬）状（形状）五、填写反义词柏崧柏桂桂花熊熊猫熊猫六、词语搭配翠你(翠绿) 一个(一个) 鱼塘(鱼塘) 非垂柳(垂柳) 手掌(手掌) 座石桥(石桥) 孔雀(孔雀) 杉树(杉树) 帆船(帆船) 海鸥(海鸥) 银色(银色) 军舰(军舰) 飞翔(飞翔) 世界(世界) 一片(一片) 翠竹(翠竹) 麦苗(麦苗) 一面队旗(队旗) 一欢笑(欢笑) 耐寒(耐寒) 稻上场(稻场上场) 归来(归来) 杨树高(杨树高) 榕树(榕树) 绿装(绿装) 服装(服装) 一艘(一艘) 一守北疆(守北疆) 春风(春风) 丛林(丛林) 蝴蝶(蝴蝶) 雄鹰(雄鹰) 七、古诗默写《登鹤雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。八、形近字组词尽(尽力) 依(依靠) 炉(炉子) 我（我们）护（保护）皱(皱纹) 些(一些) 巨(巨大) 比(比较) 州（州府）其（其他）闪（闪电）升(升起) 湾(海湾) 问(问题) 开（开心）弯(弯曲) 坡(山坡) 枝(树枝) 老(老人) 日积月累：披（披风）技(技术) 考(考试) ①挂(挂钟) 巨(巨大) 分（分数） ②桂(桂花) 区（区域）分(分开) ③城(城市)

三语上《花的学校》课文作业全攻略今天我们学习了三语上册的课文2《花的学校》。为了让大家更好地掌握知识，老师给大家布置了一些作业，希望大家认真完成哦！书写生字 𐟓 首先，我们要按照格式在田字格里书写第6页的13个生字：荒、笛、舞、狂、功、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂。记得每个字都要写工整，不要有错别字哦！认读生字 𐟧 接下来，带拼音和组词读一下【双蓝线里】要认的6个生字。这些字虽然不常见，但它们在课文中有着重要的作用。熟记词语 𐟓š 书119页的词语表第2课的词语也要熟记。如果有时间，可以试着听写一下，看看自己能不能完全写对。朗读课文 𐟓– 正确、流利地朗读课文。想象一下花在绿草上跳舞、狂欢的情景。朗读时要有感情，想象画面，特别是第2自然段，要读出花的兴奋和喜悦。说话训练 𐟗㯸课文中有许多新奇有趣的画面，比如：阵雨落下时，花儿们跳舞、狂欢；关了门做功课，雨一来就放假；穿着各色衣裳，从雨中冲了出来；急忙赶回家，对着妈妈扬起双臂。请你把这些画面说给爸爸妈妈听，也可以说说自己的感受和体会。仿写句子 𐟓 结合“雨一来，他们便放假了。”这一句式，仿照着说一说。比如：清风一来，他们便跳起了舞；蝴蝶一来，他们便露出了笑脸；鸟儿一来，他们便唱起了歌；乌云一来，他们便玩起了捉迷藏。想象画面 𐟌𘊦ƒ𓨱ᤸ€下，花孩子们还会做什么？比如：花孩子们回到了妈妈的身边，在妈妈的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡。他们闭着眼睛，做着甜甜的梦。课外阅读 𐟓š 最后，课外阅读30分钟。可以选择一些适合自己水平的书籍来读，比如童话故事、科普知识等。这样不仅能提高阅读能力，还能丰富自己的知识。希望大家认真完成这些作业，期待大家的进步！加油！𐟒ꀀ

𐟎‰ 改个作业，惊喜不断！𐟎‰ 𐟓š 基础积累：读拼音，写词语：弹珠击在玻璃上，发出清脆的响声。夏季常见的昆虫是蜂。多音字组词：秘（m㬯𜉊恶（㨯𜉊 在括号里填上合适的词语：清脆的声音美丽的世界金黄色的齿轮茂密的森林 𐟒ᠨƒ𝥊›提升：根据课文内容回答问题：文中的“我问了哪几个关于为什么的问题体现了我怎样的探究精神？” 父亲说了好几次“不许动”，这体现了父亲怎样的性格特点？阅读理解：越不许我动，我越想动，但是我又不敢，放在桌子上，我的眼睛盯着看。 𐟓– 阅读文段，完成练习：质疑是创新的起点，一切科学发现都是从疑问开始的。哥白尼对地球中心说的疑问，推动了他建立太阳中心说。牛顿认为：光是由一道直线运动的粒子组成的，即所谓光的“微粒子”。然而，18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。1801年，托马斯ⷦ‰짠𔩙䨿𗤿᯼Œ没有被牛顿的权威吓倒，大胆质疑，敢于创新，所以在建立光的“波动学说”方面做出了重要贡献。在文中括号里填上恰当的词语，使句子意思上下连贯。在文中找出下列词语的近义词：疑问（质疑）、敬仰（仰慕）联系上下文解释词语：万无一失（绝对不会出错）短文的主要观点是什么？作者主要举了哪两个人的什么事例来说明短文的主要观点？

𐟓š三年级上册语文第10课生字组词大揭秘𐟔 探索三年级上册语文第10课的生字组词奥秘，一起开启智慧之旅吧！𐟚€ 𐟌Ÿ本课生字精彩纷呈，让我们一起来认认这些新朋友吧！𐟌Ÿ 1️⃣ 坝：平坝、大坝，筑起坚固的防线。 2️⃣ 扬：飞扬、飘扬，展现英姿飒爽。 3️⃣ 摔：摔跤、摔倒，运动中的小插曲。 4️⃣ 认：跌跤、摔跤，生活中的小挑战。 5️⃣ 凤：凤凰、金凤，美丽与尊贵的象征。 6️⃣ 洁：清洁、洁净，保持环境整洁。 7️⃣ 晨：晨练、早晨，迎接新一天的开始。 8️⃣ 绒：绒球、绒毛，柔软而温暖。 9️⃣ 球：足球、篮球，运动中的好伙伴。 𐟔Ÿ 汉：汉字、汉语，中华文化的瑰宝。这些生字不仅富有意义，还能组成丰富的词汇，让我们的语言表达更加生动有趣！快来试试看吧！𐟓 记得哦，学习是一个快乐的过程，希望大家都能在学习中找到属于自己的乐趣！𐟘Š

三年级上册语文第一单元知识全掌握❗ 𐟌…𐟓š《大青树下的小学》知识点总结𐟓š𐟌… 𐟔 一、会写字组词晨（ch㩮） - 晨光、早晨、清晨球（qi㺯𜉠- 足球、地球、月球艳（y㠮） - 艳丽、娇艳、鲜艳装（zhu䁮g） - 服装、着装、假装读（d㺯𜉠- 读书、朗读、读音停（t㭮g） - 停放、停止、停车绒（r㳮g） - 绒毛、绒线、羽绒汉（h㠮） - 汉字、汉族、汉语服（f㺯𜉠- 西服、服从、心服口服扮（b㠮） - 装扮、打扮、梳妆打扮静（j㬮g） - 安静、平静、宁静粗（c嫯𜉠- 粗心、粗细、粗壮 𐟓– 二、多音字鲜（xi䁮/xi玮） - 新鲜/朝鲜教（ji䁯/ji㠯） - 教学/教室好（h环/h㠯） - 好听/好奇干（g䁮/g㠮） - 干净/干活更（g䓮g/g㨮g） - 更新/更加读（d㲵/d㺯𜉠- 句读/读书 𐟎蠤𘉣€形近字晨（清晨） - 辰（星辰）球（踢球） - 求（请求）汉（汉语） - 叹（叹气）艳（鲜艳） - 绝（绝对）服（服从） - 报（汇报）扮（打扮） - 份（身份）静（宁静） - 净（干净）停（停止） - 亭（凉亭）洁（洁白） - 结（结束）粗（粗壮） - 祖（祖国） 𐟔„ 四、近义词打扮 - 装扮鲜艳 - 艳丽穿戴 - 穿着安静 - 寂静招引 - 吸引绚丽 - 华丽好听 - 悦耳飘扬 - 飘摇摇晃 - 摇动好奇 - 新奇敬爱 - 爱戴绚丽多彩 - 五彩缤纷

《关于一年级语文那丢失的一分》傍晚时分，女儿欢欢喜喜拿着一年级语文试卷进家，考了99分的她满心期待表扬。妈妈从厨房出来接过卷子，便急切询问扣分之处，女儿的笑容瞬间消失，委屈地说起那丢分的题目，是关于“苹果”的“苹”组词，除了“苹果”，老师说还能组“苹风”，可自己没听过，所以没写出来，说着说着眼眶泛红，都快哭了。奶奶见状，责怪妈妈不该像审犯人一样吓着孩子，妈妈却执意要弄清楚，还觉得课本没教却考了属于超纲题，要找老师理论。这时爸爸回家，想打圆场说女儿考得挺好别揪着不放，妈妈却觉得这一分可能影响排名，不能算了，奶奶反驳说孩子才一年级不该给这么大压力。一家人正争得面红耳赤时，门铃响了，姑姑一家来串门。得知情况后，姑姑提议送去认识的教育机构老师那儿补课，保证以后门门满分，奶奶坚决反对，觉得孩子该玩耍，不应折腾，妈妈却像看到希望，拉着姑姑详细询问课程价格、时间安排等，而爸爸则在一旁无奈叹气，原本因这一分引发的事儿，让家里陷入了一片混乱与争论之中呀。#我要上热门#

二年级上册生字组词：一类字和二类字详解嘿，小朋友们！你们是不是也在为二年级上册的生字发愁呢？别担心，今天我就来给你们讲解一下这些生字，特别是那些一类字和二类字。让我们一起来看看吧！一类字和二类字是什么？首先，咱们得搞清楚一类字和二类字到底是什么。简单来说，一类字就是那些你们必须得牢牢记住的字，它们在课文中出现的次数多，也比较重要。而二类字呢，则是那些出现次数少一些，但也很重要的字。记住这些字，对你们的学习可是大有裨益的哦！课文1：小蝌蚪找妈妈咱们先来看看课文1《小蝌蚪找妈妈》里的生字吧。一类字：塘、脑、袋、月、火、哇、教、丈、才、迎、阿、姨、龟、披、支、鼓、找、两、哪、户、宽、顶、眼、睛、肚、皮、跳。二类字：塘（水塘）、脑（脑袋）、袋（口袋）、月（月亮）、火（火灾）、哇（哇塞）、教（教学）、丈（丈量）、才（才能）、迎（迎接）、阿（阿姨）、姨（姨妈）、龟（乌龟）、披（披风）、支（支持）、鼓（打鼓）、找（寻找）、两（两个）、哪（哪里）、户（户口）、宽（宽容）、顶（山顶）、眼（眼睛）、睛（眼睛）、肚（肚子）、皮（皮肤）、跳（跳高）。课文2：我是什么接下来是课文2《我是什么》。一类字：晒、走、滴、奔、淹、认、冲、毁、屋、灾、种、猜、变、木、极、傍、海、洋、写、坏、给、带。二类字：晒（晒太阳）、走（走路）、滴（一滴水）、奔（奔跑）、淹（淹没）、认（认识）、冲（冲毁）、毁（毁灭）、屋（房屋）、灾（灾害）、种（种子）、猜（猜谜）、变（变化）、木（木头）、极（积极）、傍（傍晚）、海（大海）、洋（海洋）、写（写作业）、坏（坏人）、给（送给）、带（带头）。课文3：植物妈妈有办法最后是课文3《植物妈妈有办法》。一类字：木、植、为、方、备、纷、刺、底、啪、炸、离、米、粗、却、得、如、巳、经、它、娃、毛、更、知。二类字：木（木头）、植（植物）、为（为什么）、方（方向）、备（准备）、纷（纷纷扬扬）、刺（刺刀）、底（底下）、啪（啪啦）、炸（炸弹）、离（离开）、米（米饭）、粗（粗心）、却（却步）、得（得到）、如（如果）、巳（巳时）、经（经过）、它（它们）、娃（娃娃）毛（毛笔）更（更加）知（知识）。小结希望这些讲解能帮到你们！记住，一类字是重点，一定要牢牢掌握。二类字虽然出现次数少，但也很重要哦！加油吧，小朋友们，让我们一起努力学习，成为小小识字达人！𐟒갟“š

一年级上学期结束！理性购买，选择最适合的去年这个时候，我家孩子刚上一年级，我也像很多新手家长一样，不知道该准备些什么。于是开始在网上各种搜索，看到别人推荐的，觉得不错的就买买买。结果发现，真正坚持用的也就那么几本。其实，收藏一堆学习文档，日常打印出来预习、复习也完全够用！语文学习：循序渐进识字：我们大班的时候就开始识字了，用线上的识字app，玩中学，不用太苛刻。这对一年级的课文理解很有帮助，至少能看懂题目要求。拼音：巩固拼音的话，《拼音拼读训练》不错，里面有拼音拼读带词语，还有小练习。字帖：字帖最好买带笔顺、拼音、有组词的，这样孩子学起来更全面。数学学习：游戏中学日常玩耍游戏中可以学习数学的加减法，数与量的认知。数字简单的话，可以提前练习写，还记得开学后老师把写得好看的发群里表扬呢！英语学习：循序渐进大班和幼小衔接的暑假英语可以缓缓，先掌握一些语文的识字和数学的算数，一年级后可以更多时间跟着英语老师的步伐学习。老师让我们别提前学写字母，担心错误的写法习惯了，纠正需要时间。总之，理性购买，选择最适合自己的才是最重要的！

今天学会了一个新词！“书空”，孩子一年级，这几天老师布置的家庭作业经常会用到这个词，说句实话我都不知道什么意思，我以为是规避一些“敏感词汇”，响应减负政策呢，原来是个专业词汇，是我见识短了。问题来了，受表扬的，作业写的好的全是书写到课本上的，还一个个拍照片发群里，我们按照老师要求“书空”了，口头组词了，就是受不了表扬啊[捂脸] 家长们，老师们，你们说，到底是按照老师要求“书空”呢还是按照家长要求用笔书写呢？？？