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e音标怎么读权威发布_e的全部发音音标(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

e音标怎么读

如何高效记忆英语单词？一文搞定！记单词就像和陌生人从相遇、相识到相知的过程。首先，你需要知道它的名字，也就是单词的字母构成，然后学会怎么读。多读几遍音标和音频，让这个词的相貌和声音都留在你的脑海中。很多同学只看不读，这样就会人为切断与生词认识的路径之一。因为听觉和视觉都要调动起来，才能更好地记忆。读单词时，不要一个字母一个字母地念，如l-e-t-t-e-r，而是按音节念le-tter。音节能帮助你快速将单词切块，告诉你它有几部分构成。只要发音没太大问题，基本上拼写八九不离十。因为英语是表音文字，发音都表现在字母上，所以现在很流行自然拼读法。如果你有点词根词缀知识，那就更好了。比如英文中“走”(go, walk)在词根中的写法是-gress，向前走pro-gress，向后走/倒退re-gress，入侵ag-gress，出去e-gress，越界trans-gress，四处走跑题di-gress等等。词根词缀就像汉字中的偏旁部首，能提醒你它大概是个什么意思。接下来，说说怎么从熟人到朋友。生活中，我们是怎么把一个人发展成朋友的？是不是创造更多的互动机会？多见面多交流是不是？同样，记单词也是一样，在不同场合和它相遇。不仅仅是单词表，陌生词太多，不容易聚焦。把它放到文章里、听力中，看看它和周围的词是怎么交互的。所以除了每天抽点时间背单词表，还要去阅读、去听东西，看完听完再刻意记一遍。如果你在备考，就多刷题；如果你在打基础阶段，就去多看英文原版书。现在英文爽文网络文铺天盖地，娱乐学习两不误。看的时候，千万不要一个词一个词地查，只要大致意思明白就行。碰到有点印象的生词，就多看它两眼，想想是不是以前见过。如果老是碰到这个词，说明你和这个词很有缘，也就是说，这是一个常见词。那必须把它记住啊！当然，如果想彻底了解掌握这个词，那就需要把它用起来。写作口语中使用它，应用过一次，就会给你留下不可磨灭的印象，就顺利进入你的词汇库了。

英语音标41课：掌握/e陯发音技巧 𐟌ˆ 探索字母air, ere, ear, are, ar等重读/e陯发音的奥秘，掌握正确的舌位和嘴型！ 𐟎砩€š过大量的实践和练习，孩子们能够轻松掌握/e陯的发音技巧，为英语学习打下坚实的基础。 𐟓š 家长们，无需报英语培训，在家就能教孩子自然拼读，让孩子在游戏中学到知识，快乐成长！ 𐟌Ÿ 掌握拼读的核心技能，让孩子见词能读、听词能拼，轻松应对各种英语词汇。 𐟎‰ 通过有趣的游戏和互动，孩子们能够快速提高英语发音和拼读能力，享受学习的乐趣！ 𐟔堨�퐥œ觎餹中学习，事半功倍地提升英语水平，家长们，快来试试吧！

自然拼读小课堂：L、M、N的发音秘诀今天我们来聊聊自然拼读中那些词首和词尾发音不一样的三个字母：L、M、N。首先，结论是这样的： L、M、N 三个字母在词首或元音前时，它们的读音和拼音里的读音是一样的。而在词尾或不接元音时，它们的发音则是去掉元音 [e] 后的读音。具体来说，L、M、N 的读音分别是 [l]、[m]、[n]，而它们的字母本音则是 [el]、[em]、[en]。从音标上看，这两个读音的区别在于去除了元音部分。为什么不把它们归为一类呢？因为L、M、N在单词中的位置不同时，它们的发音也会有所不同。在音节的开头，L 的发音类似于“乐”，就像“开心快乐”的“乐”！而在词尾时，它的发音则接近普通话的“饿”，然后舌头用力向上一点点，就能发出来。 M 在词首时的发音和拼音读法一样，而在词尾时需要注意的是，读完M后要闭嘴。N 则不需要闭嘴，因为它是鼻音。一个形象的解释是，有一扇大门，如果两边都关上了，门就不能进出，类似于M嘴唇闭紧；而如果这扇大门只关了一边，另一边还是开着的话，仍能进出，类似于N，不闭嘴。具体怎么读，网上有很多视频，感兴趣的朋友可以了解一下。不过需要注意的是，很多英语母语者并不刻意区分这两个读音之间的差异，即把后面不接元音的 L 也发成词首音 [l]，非母语者听起来可能会有些别扭。希望这些小技巧能帮助你更好地掌握自然拼读！𐟓š

基础薄弱如何专升本？英语音标学习攻略嘿，大家好！今天我们来聊聊基础薄弱的同学如何准备专升本，特别是关于英语单词读写记忆困难的问题。解决读写问题的前提首先，咱们得明白一个道理：要想牢牢记住一件事情，最好的方法就是持续进行信息输入。而这个信息输入的途径就是我们常说的“听、说、读、写”。对于很多同学来说，问题就出在这里——他们没有掌握英语音标，导致“听、说、读、写”各不相干，不仅不能达到1+1=2的效果，反而造成很大的精神内耗。音标学习的重要性所以，解决这个问题的关键在于要先掌握音标。无论你是完全不会读英语，还是发音不够标准，想要彻底把发音练好，都得从音标开始练习。音标发音误区以下是一些我们中国人说英语的典型误区（只讨论美音）：元音 /i:/ 和 /i/ 发成汉语的“衣”音，或者把 /i/ 发成 /i:/ 音的缩短版。 /u/ 发成 /u:/ 音的缩短版。双元音不够饱满。 /e/ 和 /ae/ 不分。 /au/ 音的 /a/ 部分读错（美音中应该读成 /e/）。在不该卷舌的地方卷舌，如 idea、because。 /l/ 音在词尾不会发音。 /m/、/n/ 在词尾不会发音。 /r/ 发成汉语拼音的 “r”。 /3/ 音不会发。 /v/ 发成 /w/，不会咬唇。 /8/、/0/ 和 /z/、/s/ 混淆。 /n/、// 不分。 /tf/、/d3/ 发成汉语拼音的 “ch”、 “zh”。等等等等ⷂ𗂷ⷂ𗂷 这个阶段的目标是完全掌握48个音标的正确发音。到此为止，“音标总是读错”的问题基本解决，接下来就是需要反复巩固和强化了。如何巩固音标？想想我们小时候学遇到生字时是怎么解决的——查字典啊。音标就相当于我们的汉语拼音，学会它之后，不管是面对自己已经“认识”但不会读的熟悉的单词，还是遇到新的生词，都可以通过查字典看音标知道它的读法。利用工具辅助记忆此外，也可以善用英语单词软件，上面会有标准读音，可以辅助记忆。持续更新，敬请期待！𐟓š𐟒ꀀ

自然拼读：让孩子轻松掌握/i:/发音 𐟌ˆ今天我们来聊聊英语音标中的/i:/发音，特别是涉及字母e, e_e, ee, ea, i_e, ei, eo, ey, ie, i, y等的发音技巧。 𐟎穦–先，让我们通过一些单词来练习这个发音，比如“see”、“meet”、“feed”等。这些单词中都包含了/i:/的发音，通过反复练习，孩子们可以逐渐掌握这个发音的技巧。 𐟓š自然拼读是一种非常有效的方法，通过点读课程和玩教具的结合，孩子们可以在游戏中学习，实现“见词能读到听词拼写”的转变。这种方法不仅零基础，而且低门槛，非常适合在家教育孩子。 𐟌Ÿ通过学习这些课程，孩子们可以高效地掌握拼读的核心技能。每个环节都是字母和发音的转化，通过多次练习，孩子们可以真正做到见词能读，听词拼写。 𐟎‰轻松掌握这个本领，孩子们的学习效率将大大提高。你学会了吗？快来试试吧！

𐟔Ši和i的音标发音全解析𐟎犰Ÿ䔤𝠦˜縷楯𙩥’Œi的音标发音感到困惑？别担心，我们为你准备了详细的发音指南！ 𐟓Œ在重读开音节中（如i+辅+e li结尾），i发[a]音，就像“like”中的“lark”。 𐟓Œ在童读闭音节中（如i+辅），i发短促的[I]音，比如“big”中的“bgl”。 𐟓Œ在非重读音节中，i通常发[a]音，如“animal”中的“cenml”。 𐟓Œ当i在非重读元+辅+e中时，发[a]音，例如“advertise”中的“edvataz”。 𐟓Œ在nd/ld前，i也发[a]音，比如“kind”中的“kaind”。 𐟎‰现在，你可以更清晰地听到i和i在不同情况下的发音了！快来试试吧！𐟎䊊𐟒ᥰ贴士：记住这些口诀，有助于你更准确地发音哦！

8个超有趣的音标小游戏，让课堂更生动！音标一直是英语教学中的一大难题，但通过一些有趣的小游戏，可以让学习变得轻松愉快。以下是8个超实用的音标教学小游戏，帮助你在课堂上吸引学生的注意力。看音标抢读单词 𐟏ƒ‍♂️ 将全班分成若干小组，教师逐个出示一些单词的音标卡片（如[keik]），学生们举手抢答。教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读对的给该组记1分，得分最多的组为胜。听单词找元音音标 𐟎犦•™师准备若干套元音音标的卡片，并将学生分成若干组。让每组上来五个学生，每人发一张卡片（如五个长元音或短元音）。游戏开始，教师说一个单词（如cake），则各组持卡片的学生应立即站出来并将卡片举起。举得快且对的得2分。听音摘音标 𐟎ŠŠ所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上。然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片放到讲台上。摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对不得分。抢读音标 𐟏 将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答。教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。元音单词拼读对抗赛 𐟏… 将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行。游戏开始，教师说一个单词（如：bike），第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音（即元音[ij]的单词，如：five)。这位学生说完后，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后哪组得分最多即获胜。 Bingo 𐟎𒊦𘪥�”Ÿ准备一张纸，并在上面画一个“井”字，将纸分成九格。然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“Bingo”边将纸举起请教师检查，最先喊“Bingo”并写得准确的学生获胜。猜音标 𐟤” 全班分成若干组，教师给学生们出示若干个（如10个）音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出一张放在背后，依次让各组学生们猜。猜对的组得10分，然后教师再出示另一张继续让学生们猜。各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。摘苹果 𐟍Ž 教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词（如：bed,desk,big,pig等），再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标（如：[e],[i]等）。然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里。如：将写有big、pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里，最快最准确的获胜。通过这些有趣的小游戏，不仅可以让学生们在轻松愉快的氛围中学习音标，还能增强他们的记忆力和团队合作能力。快来试试吧！

48个国际音标手写练习 𐟓 单元音 /I/：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 𐟓 单元音 /e/：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 𐟓 单元音 /㦯：嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 𐟓 单元音 /锯：嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 𐟓 单元音 /锉꯯𜚥˜𔥽⦉平，上下齿微开，含身平放，舌中部稍稍抬高。 𐟓 单元音 /霋/：嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。 𐟓 单元音 /鑯：嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌後部稍稍抬起。 𐟓 单元音 /锋/：嘴形小而圈，微微外突，舌头尽量後缩。 𐟓 单元音 /锉꯯𜚥˜𔥔‡张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头後缩。 𐟓 单元音 /ꌯ：双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。 𐟓 单元音 /aꊯ：口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圈。 𐟓 单元音 /锉꯯𜚥㨅”打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 𐟓 双元音 /ai/：由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读,【i]轻读，口形由半开到合。 𐟓 双元音 /au/：由[a]和[锝两个单音组成，[a]重读，[锝轻读，口形由开到合。 𐟓 双元音 /锉꯯𜚧”𑛢]和[锝两个单音组成，[b]重读，[锝轻读，口形由圆到扁,由开到合。 𐟓 双元音 /锋/：由[a]和[锝两个单音组成，[a]重读，[锝轻读，口型由大到小。 𐟓 双元音 /锉꯯𜚧”𑛡]和[锝两个单音组成，[a]重读，[锝轻读，口形由半开到小。 𐟓 双元音 /锋/：由[1]和[锝两个单音组成，[1]重读，[锝轻读，双唇始终半开。 𐟓 双元音 /锉꯯𜚧”𑛥]和[锝两个单音组成，[e]重读，[锝轻读,舌端抵下齿,双唇半开。 𐟓 双元音 /锋/：由[a]和[锝两个单音组成，[a]重读，[锝轻读，双唇由收圆到半开。 𐟓 清辅音 /p/：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 𐟓 清辅音 /t/：舌尖抵上齿龈，憋住然后突然弹开舌尖, 但声带不振动。 𐟓 清辅音 /k/：舌后部抵住软膀，憋住气然后突然间离开,将气送出来, 但声带不震动。 𐟓 浊辅音 /b/：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 𐟓 浊辅音 /d/：舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 𐟓 浊辅音 /g/：舌后部抵住软膀，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。 𐟓 清辅

is/still/risk/hill……里的i到底发什么音？ 𐟓–英语发音小知识 | 音的正确打开方式𐟎‰ 𐟑‹，今天来给大家分享一个英语发音里容易混淆的小知识点呀𐟧。在“is”“still”“risk”“hill”这类单词中呀，字母“i”发的是音哦𐟘Ž。它可特别着呢，既不是咱们想象中“衣”的长音的短音形式，也不是像“bed”里“诶”（发音）那样的短音呀𐟤”。更不是网传的介于“pet”里的“e”（发音）和“stay”里的“ay”（发音）之间的音哦𐟘。那音到底该怎么发呢𐟤“？其实发音要点不难掌握哒𐟑‡。咱们发音的时候呀，要让舌尖抵住下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，不过要注意哦，这个抬起的程度比发时稍低一点就行啦，然后嘴唇向两旁伸开成扁平形，同时声带振动发音就对咯𐟑。要是觉得不好掌握呀，建议大家可以多去听听标准的英语发音音频𐟓𛯼Œ跟着模仿练习，相信慢慢就能把这个音发得很准确啦𐟒꯼Œ以后读单词也会更标准更地道呢𐟥𐣀‚ 想要系统学英语滴滴我 #英语发音 #音标学习 #音发音#英语发音# #英语# #美式英语# #英音# #我的口音逐渐失控# #生活英语# #零基础英语# #英语口语#

苍蝇小子12本，儿童英语神器！ 𐟎砩Ÿ𓩢‘赠送！ 𐟓š 英文原版学乐Scholastic自然拼读：Fly Guy Phonics Boxed Set (With Cd) 𐟐ž 苍蝇小子系列12本附CD盒装，专为5-7岁儿童设计的英语学习绘本。 𐟓– 这个惊人的音标程序专注于短音和长音的a, e, i, o, u，让孩子们在有趣的故事中学习阅读。 𐟎蠦œ줹橃𝥅…满了吸引人的插图，帮助初学者建立阅读自信。孩子们被鼓励尝试发音、拼写和书写，两本工作簿提供了实践机会。 𐟔 音标是阅读的基础，通过苍蝇小子系列，帮助孩子们掌握这一关键技能！ 𐟓栦œ쥥—书包括10本绘本和两本工作簿，全部装在一个坚固的盒子里，方便携带。