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麻怎么读最新视觉报道_麻的功效和作用(2024年12月全程跟踪)

内容来源:牛排名所属栏目:热点更新日期:2024-12-03

麻怎么读

读麻了怎么办

如何用一本书让孩子更幸福? 𐟓š书架上的宝藏𐟎覈‘珍爱的插画集 𐟌Ÿ这套书对我来说简直是救星。我家小宝贝5个月大的时候,总是爱哭,还不会说话,却有着无尽的悲伤。每次哭得天翻地覆,怎么哄都哄不好。于是,我拿起《我不愿悲伤》开始读:“当我悲伤的时候,我好想哭哦,一直哭一直哭……呜呜呜,直到我的眼泪好像流成了大河。”没想到,我的小宝贝竟然停止了哭泣,仿佛找到了知音。真是一把钥匙开一把门啊,浑身解数都哄不好,一本书却神奇地治好了哭神。 𐟌Ÿ小宝贝小时候还特别爱生气,简直是个“火爆辣椒”。每次生气,我都会读《我不想生气》:“当我生气的时候,我的肚子里像装着一个大火球,马上就、要、爆炸啦!当我生气的时候,我想使劲叫,使劲踢,使劲跺,跺,跺……我跺得脚都发麻了,我跺得地球都发抖。”温馨的画面和抚慰人心的故事,帮助孩子清楚地认知自己的情绪,用合适的方式表达自己的情感。减少压力,释放自我,同情他人,乐于倾听。我家小宝贝和妹妹从半岁起就是读这套书长大的,他们的换位思考能力、同理心、爱的深度与广度都比同龄孩子高一些。 𐟌Ÿ现在小宝贝已经十岁了,妹妹五岁,偶尔还会拿出来读一读。除了以前读这套书的感觉,他们还不时发掘这套书的其它趣味。例如家庭、野外、学校、教室等等插图,怎么这么美呀?怎么画的?会找到哪些摆设、工具、设施?例如小兔子的衣服是不是很漂亮,什么材质?表情是不是很搞笑,悲伤这么画,妒忌这么画……例如小免子们在郊游,他们在干嘛?小兔子和同学们在做什么手工?爷爷在教小兔子做木工呢,工具房真好……嘿,真是百宝箱似的一套丛书呀,又被我们仨儿用来德智体美劳的开发了。 𐟌Ÿ在某宝上搜了一下,全套16本竟然要699元?当时作为一个新手妈妈,真是舍得买啊。

RA练习心得:从三四十分到七八十分的飞跃 最近真是惊喜连连!经过半个多月的努力,我的RA成绩从三四十分一路飙升到七八十分。总共练了大概100篇RA,每篇都练了好几次,开始时还能读很多陌生的文段了。 内容和发音:基础中的基础 𐟓š 首先,内容和发音是关键。拆开来看,就是单词的读音!内容准确与否取决于你单词读得准不准。我一开始很轻视这个问题,结果很多词读得含糊其辞,甚至完全误读。比如“thank you”人家读[눎𘃦勫 ju됝,我却读成“栓q”,导致发音内容上不去,很多词不准确没办法被识别。原音辅音发得也不标准,缺乏单词内部的重弱读和爆破失爆感。 解决方法:我下载了一个能记单词的单词本app,能够直接发声的带音标。我花一天时间扫读了100多篇RA,记了1000多个词在app上。只要是我心里第一时间看到电脑上的RA文段,心里默念的词和字典音不一样,或者我不能直接秒发标准音,我就记到手机里的app。记录的过程真的累,手都打麻了,然后我发现这玩意还能语音输入。 流利度怎么提! 𐟏ƒ‍♂️ 流利度怎么提?意群、连读、轻重弱读、同化失爆、适当的语速!这些方法在各种app视频和经验贴里都有教。小破站的入门视频、百度的各位大大的经验贴和带读贴、各种app和公主号都有很多跟读的教学视频和音频。 应用、练习、纠错:不要盲目练习 𐟒ꊊ我一开始极度钻牛角尖,一篇文段我读了一个小时还是30分,同步跟读还是三四十分。我第一反应是这些个app怕是鲨币,我这从小学到现在读了十几年英语怎么可能这么低分!直到多次反省和对比跟读的差距才发现,错的不是这个世界,是我蹩脚的RA。然后反省自己有没有做到第一和第二点。当我逐渐做到了第一二点的时候分就开始慢慢从三四十涨到了四五十,好的时候五六十,因为内容和流利度都有了很大提高。 但是还是离我的目标不够,而且我想求稳,然后我就把触手伸向了已经出国留学的朋友,他们的发音被熏陶得那叫一个地道,直接指出我的语音语调语速的问题。然后又找了纠音老师抠了一下细节,要果断不粘连,不夹感情,不能像小学语文读书那样自以为是的抑扬顿挫,一定要会彩虹调,升了降升降,然后突然就又悟了一点点。 总的来说,这段时间的进步让我对英语学习更有信心了。希望我的经验能对大家有所帮助!

阅读“降维打击”,姐考研专业第一 姐妹们 英语阅读是不是错麻了 别担心,我去年也是满篇红叉 做了10年真题才搞懂怎么刷英语阅读 我的阅读只错两个就是这么做的 只讲给我的宝赶紧𐟐𔤽学起来!!! 1️⃣第一步,通读所有题干,圈出关键词 ◆关键词:名词、动词、大写字母、数字 ◆关注时态:过去时、现在时、将来时 ◆串联题目中的关键词,推测文章主题 2️⃣第二步,文中定位答案范围,用【】圈出来 ◆顺关系→重点在前 ◆转关系→重点在后 有逻辑关系词的句子要注意,很有可能是重点 (but、however、because、yet) ‼️但不一定是答案‼️ 3⃣️第三步,看选项,定位其在原文的位置 ◆正确选项一定有出题句,并且是同义改写 ◆错误选项也有出题句,但可能拼凑细节、夸大范围 4⃣️第四步,对比选项和出题句 ◆正确选项特征: ✅多点改写、概括总结、合理延伸 ✅符合主旨及作者态度 ◆错误选项特征: ❌无中生有、细节拼凑、方向错误 ❌答非所问、利用常识 ———————————— 一些tips: 𐟍ƒ观点题中的永陪选项:ambiguous、puzzled、indifferent、confused 𐟍ƒ不是所有题都需要二刷,有价值的题都po在p2-3啦 𐟍ƒ不要害怕连选一样的选项,曾经有过AAA的例子,但这种情况不多 𐟍ƒ不要过多纠结,根据最初印象选择 ———————————— 作为一个二战学姐,英语这一块我踩过了太多的坑,做了很多无用功,最终用张建老师的定位比较法才总结出这样一套阅读步骤,希望大家都能无痛上岸,阅读嘎嘎提分!!! #高途考研##高途教育#

这本书让我头皮发麻,脚趾扣地!𐟘𑊰Ÿ“–《假面的告白》 三岛由纪夫 ⏳阅读时间约4小时 一开始,我被书中那种半死不活的腔调吸引住了: “我沉浸于幻想自己战死或被杀那种状态的喜悦之中。” 继续往下看后,我整个人都麻了! 三岛怎么可以把那些难以启齿的人性与欲望写得那么透彻,那么刺激,甚至还带着一丝丝的天真和浪漫。 𐟥€“我”从小体弱多病,对暴力、血腥、死亡充满兴趣。不仅如此,关于爱与性,“我”还有自己独特的体验和感受。 ▪️孩童时,“我”倾慕掏粪工下半身的轮廓,对士兵的汗臭味上瘾。 ▪️少年时,“我”爱上了强壮的同学,甚至因痴迷他那旺盛的腋毛而产生生理上的冲动。 ▪️成年后,“我”因想恋爱而与异性接触,但“我”拒绝结婚,可等她已嫁为人妻,“我”又想与她保持联系。 𐟍‚期间一度因为三岛所描述的那些心理活动,羞耻到脚趾扣地。因为写得真的太太太贴切了!那些事情要是被搬到台面上讲,肯定会得到一句:“嗯......这是可以说的吗?”可三岛不仅细致地说了,还结合了他那绚烂的语言,将所有事物勾勒成一幅幅暴烈、暗黑、错综复杂的画作。 𐟍ƒ整本书,似乎都是“不能说的秘密”。可三岛就是把所有人们想要隐藏的欲望,想要规避的阴暗,都赤裸裸地揭露了出来。 ⛰️说真的,这本书读起来不轻松,每个人都有自己的假面。没有人能坦然接受自己内心的丑陋和恶俗被如此展示出来。可是,它就是能让你在阅读过程中,感觉获得了理解,身心得到了宣泄。所有情绪,所有过往,不管是真实的,虚假的,好的,坏的,你都会想一股脑全抛出去! 𐟌𛨀Œ且,这本书能让你更好地了解三岛,能更理解他作品中那些华丽词汇里的脆弱和孤独。如果你的世界里也充满了许多不可告人的幻想,或者,你也有自己深藏于内心的秘密,那你会迷上这本书的,因为你能从中寻得共鸣。

招教评委的那些事儿:有些人一开口就赢麻了 有些考生一开口,你就知道他们不一样。他们的说话方式、教姿教态,全都准备得足足的。无生试讲时,他们表现得大方自信,环节流程全面,试讲表现完美,这样的考生高分几乎是板上钉钉。大家在准备的时候,也得多注意这些细节。 𐟌Ÿ新颖的导入确实能让人眼前一亮,但前提是你得足够新颖,新颖到这些专家们没见过。事实上,拿到一篇没见过的课文,想要设计出一个新颖又符合语文风格的导入,真是难上加难。一天听到的导入五花八门,什么都有,但不如一个语言优美、让人觉得更舒服的导入。 𐟌Ÿ基本素养和表现力决定你能不能进高分档。考官们更看重的是你响亮的声音、抑扬顿挫的语调、简洁的语言、自然的教态、干净整洁的板书,尤其是充满自信的微笑。 𐟌Ÿ生字词教学如果教,务必细致。音形义如果讲,一定要细致到怎么读才标准、怎么认更有效、怎么写才正确美观。不要用一些普适性的套话浪费生字词教学的时间。逻辑一定要清晰,让人感受到你思路的清楚。 𐟌Ÿ合理运用板书展现思路也很重要。板书是用来展现教学生成的,有人为了画画而画画,结果耽误了时间,还没加分。 𐟌Ÿ教学内容宁愿精讲不要多讲。具体做法是要详略得当,评委会认为你的设计如此。还要看试讲时间决定你上课内容。如果是只讲五分钟六分钟,那就要进行片段教学,大胆取舍,切记面面俱到。 𐟌Ÿ不要盲目追求所谓亮点。有些考生在内容设计上强调所谓亮点,追求独一无二。实际上,亮点可以是很多方面的。 再来点试讲小tips! ♦导入部分,应有夺人眼球之势,需兼顾新颖与合理的原则,能产生情理之中又意料之外的效果! ♦整体感知部分,重在纠正字词读音,把握文章大体内容,因此需要有效地运用朗读法! ♦细读研讨部分,易出彩,应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、专业知识正确、重难点突出。 ♦拓展延伸部分,注重对知识的横向与纵向延伸,在关联与启发中为授课内容增闪光点。 ♦作业小结处,需安排合理,实现课堂学习情感的升华。 ♦姐妹们,一定要入3-6年级的纸质版教材,最好是教师版的,重点比较突出,可以一下看到。 ♦可以多刷刷青教赛里面的一些视频,视频不多,但是很有参考价值,可以好好学习一下老师的讲课风格以及时间把控。 希望这些小建议对大家有帮助,面试毕竟临门一脚,想要更稳妥的可以跟莫白老师学,定制模版加上针对性点评,直接跟着学通面还是没啥问题的。 预祝大家成功!𐟒ꀀ

如何通过亲子阅读培养孩子的阅读习惯? 经常有朋友问我,你们家的孩子怎么这么爱读书?成绩也那么好。其实,蓬生麻中,不扶而直,这个道理大家都懂。早期阅读习惯的养成非常重要,而最好的方法就是让孩子沉浸在阅读的氛围中,亲子阅读无疑是最佳的选择。 一岁左右:布制书籍来帮忙 𐟓š 我们家孩子一岁左右的时候,我们开始给他买布制类的书籍。这个阶段的孩子们喜欢撕东西、扔东西,不要着急,他们是在通过这种方式探索世界,锻炼自己的控制能力。平时也可以给孩子一些纸巾,让他们练习手部精细动作。布制书籍通常只有几页,内容也很简单,主要是认识水果、交通工具、动物等。 两三岁:重复阅读经典绘本 𐟓– 到了两三岁的时候,孩子总是喜欢同一本绘本读几十遍。这个时候,父母要有耐心,不厌其烦地陪着他。我们给孩子选的都是经典绘本系列,虽然选择面不广,但内容很经典。现在绘本类型丰富多了,但父母还是要判断一下里面的内容是否适合孩子。孩子很容易模仿书里的内容,比如我们家孩子小时候上卫生间总是学《大卫不可以》系列里的经典动作,特别有趣。 幼儿园阶段:问题多多,但阅读乐趣也多 𐟤” 幼儿园阶段是问题最多的时期,孩子天天嘴里都是“为什么”。这个阶段对我们来说非常重要。幸运的是,我们碰到了一家绘本馆Book➕绘本馆,孩子在这里度过了三年的幸福阅读时光。这家绘本馆的课程设置很新颖,孩子们都很喜欢。有室内剧场课、室外活动课,还有在农场里的食农课。记得当时是根据24节气的内容上课的。这家店的老板很有情怀,为了家里的两个孩子开的这个绘本馆。每次课程的布置场景都很用心,活动设计也很吸引人。 小学阶段:从拼音读本到桥梁书的过渡 𐟓š 小学阶段是拼音读本到桥梁书的转换时期。这个阶段孩子过渡得比较慢,几年的阅读类型都是图片多文字少的书籍。所以需要慢慢转换,漫画类是这时候的主力。之后就习惯了一般类书籍的阅读。 通过这些阶段的陪伴式阅读,我们家的孩子逐渐养成了爱读书的好习惯。希望这些经验对大家有所帮助!

25年前的彩铅大发现!𐟎芨𐁨ƒ𝧐†解我半夜翻出尘封20多年的彩色铅笔,竟然在辉柏嘉的堆里发现了一支卡达彩铅的心情!𐟘𑊊当年读初中时,作为一个穷学生,我根本买不起整套的辉柏嘉彩铅,只能靠一点点攒的零花钱去美术用品店买单支的彩色铅笔。20多年前,辉柏嘉的彩铅可是要2.5元一支的哦!𐟒𘊊这支卡达彩铅是怎么混进来的?𐟤” 我记得很清楚,我买的都是辉柏嘉啊!难道是当年眼花了?𐟘𕊊另外,大家千万别轻易尝试用DIY水彩盒削彩铅,真的会废手!𐟙…‍♀️ 我可是深有体会,削得我手都麻了。𐟘– @凯兰帝CARAN DACHE @手工薯 #水彩 @辉柏嘉Faber-Castell #手工DIY

一件事体现墩多么敏感和容易多虑。 昨晚我还在上海 突然接到墩电话,她告诉我:不想写英语 我:没问题呀,那就不写 墩:可是明天要交(是英语机构的作业) 我:明天肯定不止你一个小孩没写完呀! 墩哭了:可是我不想做没写完的小孩! 我:……那就写啊 墩:可是我不想写!555而且点读笔也没电了!! 我:用诺诺的点读笔呀 墩:他怎么可能会给我!!555 同时,诺诺给我打电话,我跟墩申请了一下,先接了诺诺电话 诺:妈妈我想进房间,她把房门锁了我进不去! 我头皮发麻,这简直是一团糟,我不得不好好解释了一遍:因为cx不想写英语作业,但她又不想做没写完作业的小孩,可是点读笔没电了,她现在在情绪崩溃,她需要一些时间缓缓,所以如果你不是非进房间不可的话就先不要进,好不好?就像你情绪崩溃也不想被人看到一样,好不好? 诺:我可以借她点读笔呀!但她又不会要!! 我喜出望外:不不,她需要的,你等我打电话跟她说一下哈。 我又拨给墩,墩一接电话就哭着说:我不要你把我的事告诉cn!!! ……我太难了 我:他就在门口,他想进来,他进不了,我不得不把实情告诉他,否则他根本不理解还会在门口烦你的。而且!他愿意把他的词典笔给你用啊! 墩:我不要用他的词典笔!!我就要用我自己的!! ……我真的难得要命 最后我说了一些废话,譬如:不用去想太远的事情,先看眼前能做什么事情,眼前可以先充电,然后眼前不想做这件事就先不做了,明天面临没做作业怎么办,就再说,最坏的情况是没做作业,那又如何呢,大不了被留下来写完,而且你写的时候妈妈已经在你身边,对不对?先看现在能做什么,好不好? 她才慢慢平静了下来。 今天早上英语课的作业,她课前的确也没完成,但课后完成了。 我重新问她昨天的崩溃是怎么回事,是因为【题目难,超过能力范围外了】,还是因为【情绪问题导致的不想动】?或者有别的原因? 墩:因为昨天爸爸说,要早点睡觉,早点睡觉的话,写作业的时间不够了,再加上发现点读笔又没电了,我就崩溃了。 我:所以不是能力问题,不是题目太难? 墩:不是,我会写。就是压力太大了。 ……好吧。起码不是不会写。 「墩言诺语」「情绪管理」

相亲对象嫌我条件差,该怎么办?𐟤” 最近家里亲戚给我介绍了两个相亲对象,一个是二婚的社会大姐,另一个是我的初中同学。说实话,我对这两个对象都没什么特别的期待。 先说说那个社会大姐吧,她的情况我也了解一些,离过婚,带着孩子,生活压力挺大的。虽然我对她没什么特别的感情,但觉得她人还不错,挺实在的。 然后是那个初中同学,说实话,我有点意外。她父亲去世了,妈妈又找了个爱赌爱喝的后爸,家里条件不太好。她自己大专毕业,又读了函授本科,现在在一个县城的宾馆做前台,工资也就2000多块,家里还欠着5万的助学贷款。 我呢,双非一本毕业,现在在合肥一个轻松的编外工作,工资4500左右,每个月能存2500-3000块(自己做饭比较省)。我家在合肥有套自建房,父母在合肥打工,两个人年存10万出头,给我存了买房的钱。虽然合肥的房子不算市中心,但也勉勉强强能住。 相亲那天,初中同学一直显得很高傲,各种嫌我学历不行、条件不好、长得丑(其实我觉得自己不算丑,175cm,140斤左右)。她说的话真的让我有点麻了,难道我真的条件很差吗?如果真的差,那我就不费那个神了,直接放弃吧。 说实话,相亲这事儿真的挺让人心累的。有时候觉得,两个人在一起,最重要的是感觉和性格,而不是那些外在的条件。希望以后能遇到一个不那么看重物质条件的人吧。𐟒•

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