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学生的英语怎么写新上映_学生的高端叫法(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

学生的英语怎么写

学习求助帖：如何在最后一年提高成绩？大家好，我是一名即将面临高考的学生。我的数学成绩一直不太好，满分150分我只能考60分左右。虽然我姐姐是小学数学老师，她能给我一些帮助，但效果有限。我从小没有报过补习班，所以我在考虑是否要报一个。我姐姐建议我可以试试网课，这样她还能帮我解答一些不懂的问题。不过，我不知道该选哪个网课平台。语文方面，我的作文成绩一直不高。自从初二开始，我就不知道该怎么写作文了，编故事也不太会。现在只能勉强及格。英语成绩还算可以，满分120分我能考110分左右。虽然英语一直是我的强项，但语法不太好，只知道现在进行时和现在完成时。完型填空有时候会错7个，一般应该是2、3个。历史成绩还算不错，初中没咋学也能及格，高一分数也还可以，但到了高二就不太行了。地理成绩一直不太好，初中一般，现在也只能及格。选择题每次几乎都错10多个。政治成绩初一初二及格水平，初三换了老师后我特别喜欢政治，成绩也不错。但到了高中后，成绩就下降到70分左右了。总的来说，我从初中到现在都没有太努力学习，但当我决定要好好学习时，却不知道该怎么做。虽然我不笨，记忆力也挺好，但用到学习上就不想记了，特别是背的东西多了更不想背了。对未来也没有很明确的目标。不过，我想上一本大学。我姐姐高考时考了600分上了首师大，所以我也想上一本大学。家里人最近都为我的学习成绩发愁，明年就要高考了，我不想让他们失望。感谢大家看完我的帖子，希望能给我一些建议和学习方法！𐟙

英语邀请信怎么写？轻松应对！ 𐟓š在历年英语作文真题中，邀请信的考频相当高，涵盖了各种场景，如演讲比赛、国际创新比赛、唱歌比赛、毕业典礼、线上会议和慈善活动等。邀请对象除了常见的教授，还有同学和外国友人。 𐟎牢™作时，不要死板地套用模板，而要根据具体场景和人物灵活运用。邀请信常常与介绍信结合在一起进行考察。掌握各种类型的固定模板后，再结合各个模块的句子，写作就会变得轻松自如。 𐟓邀请信通常采用三段式结构：开头：邀请对方参加活动，如果是教授，可以写“serve as a judge”，其他人则用“participate”或“attend”。中间：根据具体场景自由组合句子。最万能的就是引出时间地点和主题，适用于各种场景。活动的好处也可以写出来，如提高学生的认知视野、丰富课外生活、激发热情等。如果是教授，可以先恭维一下对方的专业能力，表示大家都很期待他的到来，尽管他的时间很宝贵，学生们还是渴望他的到来，期待他的见解指导。注意事项：可以提醒对方考虑天气原因，带伞穿多点；如果是邀请学生参加会议，可以提醒他们着装整齐，别吃零食饮料。结尾：通常使用固定的结束语。 𐟒ᦁ�𔥯𙦖𙧚„部分，如“which inspired participants eager for”，可以理解为“which inspired participants 〈who〉eager for sth”，省略了一个“who”。 𐟓–掌握这些技巧后，写作邀请信就会变得更加得心应手。记得多练习，灵活运用，才能更好地应对各种考试场景。

以后都用电脑了，孩子写字还重要吗？𐟤” 前几天看到一篇关于教孩子握笔和写字的笔记，评论区里有一位家长情绪激动地表示，为什么要让孩子学那些以后用不到的东西呢？没想到，这条评论竟然得到了不少家长的附和，大家都觉得教孩子写字似乎没有必要。这确实让我感到意外！我一直对我孩子的握笔和写字要求非常严格。虽然我没有专门让他们学软笔或硬笔书法，但我坚持让他们掌握正确的握笔姿势，写出工整漂亮的字。我认为这不仅对他们的学习有帮助，更是一种终身受益的事情。其实，我自己教的学生也是一样。无论他们年龄多大，如果字写得不好，我都会及时纠正。至少让他们知道，写字不能马虎，不能觉得怎么写都可以过关。英语也是一样。俗话说，字如其人。一手烂字，真的会影响形象。所以，即使以后都用电脑了，写字依然是非常重要的。

留学文书怎么写？这些坑你踩过吗？作为一个刚上岸宾大DS的过来人，我觉得有必要分享一些关于留学文书的经验。虽然网上有很多前辈已经分享了很多详细的攻略，但我还是想补充一些我自己在申请过程中总结的心得，希望能帮到那些正在申请或者准备申请的小伙伴们。首先，很多人可能会疑惑：为什么我辛辛苦苦准备了一年的文书材料，最后学校却录取了那个申请背景不如我的同学？答案可能就出在你的文书上！文书不够突出、内容冗长平淡，招生官根本抓不到重点！这也是很多中国学生的思维方式导致的。下面我举几个例子，看看你有没有中招：用很长的篇幅写很多事例，到文章结尾才点出自己想表达的要点，让招生官没有心情看下去。以“写自传”的方式，按照时间顺序罗列自己的经历，导致读者无法抓取到任何亮点。不好意思写出自己的经历，认为自己的经历“没什么大不了的”，最后让招生官找不到你的优秀之处。除了思维方式外，由于很多人不是以英语为母语，所以会受到文化差异和表达能力的限制。明明很想表达自己对梦校的感情，但就是词不达意，让招生官感受不到。比如，一些学生在写Why school时是这样说的：宾夕法尼亚大学声名远播，学术地位崇高，所以我决定申请宾夕法尼亚大学。我今年刚从大学毕业，主修语言，希望继续到宾夕法尼亚大学教育研究所深造。我热爱教学，希望将来当个好老师。这些文书都是恭敬地把学校称赞一番，然后陈述自己的理想，最后再强调自己的申请决心。但招生官看不到“我为什么想去宾大？”这样的文书，似乎把哥大换成宾大、芝大、纽大，都说得通。用这种方式写出来的文书，直接从前10录取掉到30名开外都不足为奇。但如果你的文书能够从不同的角度挖掘你自己，那么很有可能会得到意想不到的效果。希望这些小建议能帮到你们，祝大家申请顺利！𐟒ꀀ

初中英语听写全攻略，轻松拿高分！大家好，我是Ms An。今天我想和大家分享一些关于初中英语听写的实用技巧，特别适合那些刚开始教英语的老师们。听什么？𐟓š 单词表：基础中的基础，必须听。课文重点：把课文里的重点词组和句子记牢。语法点：形容词的比较级、最高级，时态的变化，这些都得出现在听写里。好词好句：平时给学生扩充的可以用在作文里的内容，在听写时要求默写或翻译。怎么听？𐟑‚ 每天听写：我要求学生们每天都听写，提前一天把任务范围告诉他们。听写时，我都是念汉语写英语，听写内容为上节课学习重点以及前面学生经常犯的错误。压力适度：初一的学生压力不要太大，一般允许他们错2-3个，对于程度落后的学生，可以适当放宽。滚动听默写：分批听写：每次听写10个左右的单词或短语，别不听太多，不然我们辛苦，学生也没那么积极。二次过关：错的单词多写几遍，并且要求在组长那里重新听写。小纸条默写：在课间用小纸条来默写新单词和经常错的单词。定期大听写：每周来一次总单元的听写，复习一下重点和常错的。怎么订正？✏️ 每天的听写我都会发到家长群里，加上一些鼓励的话，让家长在家配合学生记单词。家长也会有虚荣心，自己孩子总是全对，得到表扬，自然会回家正向反馈给孩子。对于没有过关的学生，除了图中的惩罚措施，我还会随机抽取几位到我的办公室听写，偶尔也会安排学生到黑板上听写（每个人都有可能，但是要和学生说，不过关的学生被点到的可能性更大）。初一的孩子根本就不会学习，他们上课都不知道怎么做笔记！更别提让他们主动去学习，所以我们老师需要做的就是，反复去复习他们学过的但是没掌握的内容！执行-反馈-再执行，重要的是跟进，因为初中生是不会主动学习的，你不跟进他就不学。很多老教师学历并不高，带班成绩好就是因为他们能抓学生执行。最后，一句话送给大家“佛渡有缘人”。对于实在是ABC都不会的学生，大家还是睁一只眼闭一只眼吧！当然，一切还是根据大家的情况和班级的整体水平来调整。

✍𐟏𛯸小学英语作文万能好句名人名言汇总 ✅相信很多小学生考试时，痛苦的就是英语写作文了。平时积累不到位，怎么憋都憋不出来。今天老师为大家整理了小学常见的万能好句和名人名言，供大家参考，快替孩子收藏起来❗️❗️❗️

#动态连更挑战# 某老师说：课上老师让学生写单词，学生说：我就不写！就在今天上午，我同事（英语老师）把一睡觉学生叫醒，让他写单词，那个学生说我：我就不写，你能怎么着！后来叫来了他妈妈，家长来了说：你以后不要管我孩子。这个还怎么管？网友说：网友一：最后这个家长在网上呼吁普及高中教育，停止中考分流。网友二：最后这个家长还是个专家，她说:没有教不好的学生，只有不会教的老师。网友三：比起在课堂上闹腾，扰乱课堂秩序，睡觉和看手机的就算是好学生了。大家怎么看？欢迎评论区留言。

如何培养英语尖子生：我的实践与思考 𐟓š 最近一直在琢磨，怎么提高我带的两个班学生的英语成绩。虽然8班的科代表很给力，但学生们还是没能突破一本线。期中考试前的月考，101班差了3分，这次又是差几分。真是让人头疼啊！为了把这些分数提上来，我决定从失分的地方入手，尽量减少自己以前犯的错误。以下是我针对几名学生的具体行动计划：保持手感，提高做题速度 ⏳ 做题的同时，保持手感很重要。做题速度上来了，考试时就能节省时间，用来攻克应用文和读后续写。一周一篇应用文和读后续写 𐟓 写文章很费时间，所以目前暂定一周一篇，看看他们的做题速度再调整。写完之后，我会给他们修改，包括用词和语法等等。积累素材 𐟓š 平时做题、固学案以及一本密卷上会有应用文和读后续写。在答案给的范文中，积累有关表达，这样下次就可以用到自己的作文中。背诵 𐟓– 一周一篇或者两大周三篇应用文。以前是一周一篇，但看科代表写的总结，发现现在背诵速度更快一些。当然，除了这个，还需要背诵核心单词和知识点，所以时间紧凑，还需要在执行一段时间后改进。阅读 𐟓𐊒eading club1/2，21世纪英文报。购买的纸质版报刊快到了，买的是11月份的，一共4本。先把课本中的两篇文章阅读完，知识点解决。再从21世纪英文报中找一些文章阅读。仅书本上的文章，已经应对不了高考了。学生读的少，考场上碰到不熟悉的领域，做题难度又上一个台阶。语法 𐟓š 语法书。今天早读的时候，问8班男科代表，还没有语法书。我跟他说，你现在成绩可以看语法书了，不懂的在上面查，还不理解找我。先熟悉基础语法知识，比如五大基本句型、句子成分、系动词等（系动词有给8班补充）。目前这只是个构思，具体还需要执行后，看学生的反馈，再进行改进。希望这些方法能帮到他们，大家一起加油吧！

朗思英语备考心得分享 𐟓š 最近有不少小伙伴问我关于朗思英语考试的问题，今天就来聊聊我的一些感悟吧～ ☃️ 朗思作文该怎么写？从什么角度入手？首先，朗思的作文题目信息量真的很大！它不仅给你背景，还给你素材和例子，目的是让你对写作任务有个清晰的方向。但记住，我们不需要把题目中的所有素材和例子都写进去。考官不会想看一篇完全照搬题目的文章，那样考试就失去了意义。 • 找准题目要求，清晰回应任务是拿分的关键！ • 不管你是从学生、运动员、新娘、工人、实习生还是厨师的角度写作文，都可以！只要你能清晰地表达出题目的要求。 ☃️ 关于写作的小想法感谢那些顺利通过考试的小伙伴们在各平台安利我，但具体情况还是要具体分析。录播课包含了答疑（听说读写的任何题目都可以），关于写作的问题我当然可以解答，但我建议大家不要依赖于把文章写给我看。最重要的是写作文前的构思和审题！这些都可以和我讨论。写的文章对英文写作考试帮助真的微乎其微，毕竟国外考官的思维不太能理解我们的思路，所以我在批改英文作文的时候也会重点给大家批改逻辑和思路～ ☃️ 诺丁汉大学承认朗思英语考试据我了解，很多小伙伴备考时都选择esol(non-selt)B2，两个39，两个31。前两篇笔记提到的口语满分50的小伙伴，也是诺丁汉的要求～ ☃️ 关于试听从去年一对一到现在的内容，我一直没有试听，但我也学习了解了一下其他平台/老师是如何进行试听的。我发现大部分是对课程的大纲进行了一个简单的介绍，这并不是我想听的内容，并且这些介绍我在文章中也说了～所以我选择免费分享B2C1口语和写作的详细讲解视频，我觉得可以给大家带来真正的帮助！希望这些分享对大家有帮助！如果有任何问题，欢迎随时留言讨论哦～ 𐟒쀀

如何整理英语错题本：详细指南从开学到现在，我一直要求学生们准备一个错题本，结果发现真是让人哭笑不得。一开始，大家写的东西真是让人摸不着头脑，但考虑到是七年级的学生，我还是忍住了怒火，决定手把手教他们整理错题本。经过一节课的努力，终于有点成效了，真是汗颜啊！整理错题本的步骤明确错题：首先，你得明确哪些是错题。一般来说，作业、考试中的错误都需要记录下来。分析原因：每个错题都要分析原因，是因为知识点没掌握，还是因为粗心大意。记录过程：把做错的过程写下来，这样以后复习时可以知道自己当时是怎么想的。总结规律：看看这些错题有没有共同的规律，比如是因为某个知识点没掌握，还是因为某种题型不熟悉。定期复习：每隔一段时间，比如一周或两周，把错题本拿出来复习一遍，确保自己真的掌握了。具体案例分享比如，有个学生在英语考试中，把“she is a nurse”写成了“he is a nurse”，我当时真是哭笑不得。后来，我让他把这个错误记录下来，并分析原因是因为没掌握性别代词的使用，还是因为粗心。经过一段时间的复习，他终于掌握了。再比如，有个学生在阅读理解中，把“The movie is amazing”理解成了“The movie is amazing”，其实应该是“这部电影太棒了”。我让他把这个错误记录下来，并分析原因是因为对英文词汇的理解不够。经过一段时间的复习，他终于明白了。个人小贴士保持耐心：整理错题本是一个长期的过程，不要急于求成。定期复习：每隔一段时间复习一次，效果会更好。多交流：和其他同学交流错题本，看看大家是怎么整理的。总之，整理错题本是一个非常有效的学习方法，希望同学们都能坚持下去，慢慢提高自己的成绩。加油！𐟒ꀀ

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