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缝的拼音组词权威发布_缝释义(2024年11月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

缝的拼音组词

𐟓š人教版四年级上册语文同步字帖推荐𐟖‹️ 𐟓– 人教版四年级上册的语文教材同步字帖，是专为小学生设计的练字好帮手。字帖中的字体标准，每个字都带有拼音、笔顺和组词，帮助孩子们更好地掌握生字。每天打印一张给娃练字，既实用又不费妈，非常适合家长们使用。 𐟌𑠤𛥤𘋦˜露€些字帖的示例内容：潮：部首“潮”，笔画10笔，拼音“ch㡯”。称：部首“称”，笔画10笔，拼音“ch䓮g”。盐：部首“盐”，笔画4笔，拼音“y㡮”。支：部首“支”，笔画10笔，拼音“zh䫢€。纱：部首“纱”，笔画13笔，拼音“sh䁢€。缝：部首“缝”，笔画13笔，拼音“f㩮g”。 𐟒꠩€š过这些字帖，孩子们可以系统地练习生字，提高书写能力。家长们也可以根据字帖中的评分标准，及时给予孩子反馈和鼓励，帮助他们更好地进步。 𐟌Ÿ 快来试试这些实用的人教版四年级上册语文同步字帖吧！

二年级语文《寒号鸟》学习指南与作业布置今天在学校的语文课上，我们学习了《寒号鸟》这篇课文。以下是学习内容和作业布置： 𐟌𘠧”𐥭—格生字：正确认读、按照笔顺正确书写、能够组词2-3个【组词必须写会写的词，不能加拼音】 𐟌𘠨“色通道生字：能正确拼读，正确认读，口头组词2到3个【多音字：当、号】 𐟌𘠦�ᮦ𕁥ˆ馜—读课文 𐟌𘠨ﴨ𛃊课文中寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？它们是什么关系？（①寒号鸟：住在崖缝里；喜鹊：住在大杨树上 ②它们是邻居）课文是按照什么顺序写的？从哪些词语看出来的？（时间顺序：①冬天快要到了②冬天说到就到③寒冬腊月）文中的喜鹊和寒号鸟分别有什么品质？（喜鹊：很勤劳，凡事早做打算寒号鸟：太懒惰又不听人劝告）寒号鸟为什么冻死在冬夜，而喜鹊却活了下来？（寒号鸟十分懒惰，只知道玩、睡觉，不听喜鹊的劝告。喜鹊很勤劳，早早就做下了窝。所以寒号鸟被冻死了，而喜鹊活了下来。）课文告诉我们什么道理？（做事不能得过且过，要用辛勤劳动来创造美好生活。）课后题第二题：照样子说一说。如【乐得直拍手、酸得直流口水、急的直哭、气的直跺脚】【快得像闪电、慢得像蜗牛、热得像火炉】 𐟌𘠩ℤ𙠣€Š我要的是葫芦》

𐟓š 声母“j”与单韵母的奇妙拼读之旅 𐟎‰ 𐟎ˆ 探索声母“j”的奇妙世界 𐟎ˆ 1️⃣ 声母“j”的发音秘诀发出“j”音时，记得用舌面前部紧紧贴住硬腭前端，然后放松舌面，形成一条窄缝，让微小的气流从缝中挤出。 𐟎𖠥Š騮𐥰歌曲竖弯加点jjj，发音清晰又准确。 2️⃣ 声母“j”的书写指南书写“j”时，它占据中下格，先写一笔竖左弯，再写一点。记住，第一笔不要顶到第四线，第二笔的点也不要写得太大哦！ 3️⃣ 声母“j”与单韵母的拼读游戏 ji䁠ji㡠ji玠ji㠠(三拼音节) j䫠j㭠j琠j㬊j嫠j㺠j甠j㹠(j与㼧›𘦋𜩊𐟓Œ 重要提示 j和㼥碌妋𜯼Œ但j和u不能拼。（小㼩‡到jqx，去掉两点还读㼯𜉊𐟓– 老师带读让学生尝试组词，例如： j䫠- 飞机、垃圾 j㭠- 着急、班级 j琠- 拥挤、自己 j㬠- 日记、纪律、春季 j嫠- 居住 j㺠- 橘子、菊花 j甠- 举手 j㹠- 聚餐、巨大、工具等。 𐟓 布置作业在拼音本上练习书写声母“j”两排，以及“j嫢€两排。 ⚠️ 注意：j的弯钩方向不要写错哦！

𐟓六年级语文易错字大集合𐟓 𐟑š衣裳：不要拼写成“ang”，正确的应该是“ang”。组词为“妈妈给我缝了一件衣裳”。 𐟑š领袖：正确的拼音是“xu”，而不是“xiu”。组词为“领袖”和“次序”。 𐟑š飞腾：正确的组词是“飞腾”，而不是“奔腾”或“腾跃”。 𐟑š爆发：正确的组词是“爆发”，而不是“火暴”或“火爆”。 𐟑š旖旎：正确的组词是“旖旎”，而不是“旖”。意思是指风光美丽。 𐟑š奉献：正确的组词是“奉献”，而不是“顺野”或“冬”。意思是对死者表示怀念，或使用祭品保供奉神灵或祖先。 𐟑š岷山：正确的读音是“min”，而不是“岷”。组词为“岷山”和“山山”。 𐟑š襟怀：正确的组词是“襟怀”，而不是“禁”。意思是指上衣袍子前面的部分。 𐟑š攀登：正确的组词是“攀登”，而不是“警什”。意思是指努力向上。 𐟑š呈报：正确的组词是“呈报”，而不是“呈通”。意思是指报告或呈请。 𐟑š疲惫：正确的组词是“疲惫”，而不是“宝座”或“王座”。意思是指非常疲倦。 𐟑š神态：正确的组词是“神态”，而不是“留神”。意思是指神情或态度。 𐟑š高不可攀：正确的成语是“高不可攀”，而不是“呈现”或“灯座”。意思是指非常高，难以达到。 𐟑š呈现：正确的成语是“呈现”，而不是“压无虚席”或“造句”。意思是指显现出来。 𐟑š座无虚席：正确的成语是“座无虚席”，而不是“压无虚席”或“造句”。意思是指座位上没有空着的。 𐟑š精彩：正确的成语是“精彩”，而不是“份疲惫”或“份危险”。意思是指美妙动人。 𐟑š憧憬：正确的成语是“憧憬”，而不是“蒙憧”或“来往不绝”。意思是指向往美好的未来。 𐟑š学海无涯：正确的成语是“学海无涯”，而不是“天涯海角”或“造句”。意思是指学问的海洋无边无际。 𐟑š天涯海角：正确的成语是“天涯海角”，而不是“丫”或“造句”。意思是指极远的地方。

四字家族的秘密故事！𐟑谟‘鰟‘簟‘报›™：拼音：y䫮字典释义：古同“因”。原因；缘故（跟“果”相对）详细释义：名.（会意。从囗（w㩩）大。大，人。甲骨文字形，象人在车席子上。本义：“茵”的本字，坐垫，车垫）同本义囜：拼音：n㭮字典释义：贤囝：拼音：ji玮/n䁮释义：读作ji玮：〈方〉儿子；女儿。组词：洋囝囝，阿囝。读作n䁮：〈方〉小孩。囟：拼音：x㬮释义：1.囟门。婴儿头顶前方正中顶骨未合缝的地方。也称“囟脑门儿”。组词：囟门，头囟，囟球。详细释义：名词 1.（象形。或从肉，宰声。本义：连合胎儿或新生儿颅顶盖各骨间的膜质部）同本义夹囟曰角。 ——《礼记ⷥ†…则》注又如：囟门口（囱门）

孩子写字被嘲笑？我的应对策略分享昨天，我家壮壮回家路上跟我说：“今天发生了一件不好的事情，我的字被两个同学嘲笑了。”我听了之后，没有直接让他好好写字，而是悄悄地减少了他的抄写作业量，同时放松了对书写的严格要求。自从壮壮上了一年级，时间感觉特别紧张，阅读都变成了见缝插针的事情。幸好他之前养成了阅读习惯，不然在大语文时代，他的阅读量真的很难保证。从两个小朋友的嘲笑中，我看出老师和家长对书写的高要求和对形式的看重。有些家长甚至反映，老师给优、良不取决于正确与否，而是字好不好看。阅读和留白的时间越来越少，回家本该放松的时间变成了赶作业。我意识到，应该引导孩子回到真正语文的学习上，警惕把语文作业变成书法练习。于是，晚上我悄悄减少了壮壮的抄写作业量，只让他认真写了一遍组词。然后，我们一起读了一本《温妮女巫驾到》和《我的野生动物朋友》。希望这样的做法能让孩子感受到更多的阅读和放松时间，而不是被作业压得喘不过气来。

《四五快读》识字游戏全攻略，家长必看！ 𐟌𘥮𖥺�课堂游戏在孩子对识字产生兴趣并获得成就感后，可以开始家庭识字小课堂游戏。家长扮演老师，孩子和毛绒玩具们排排坐扮演幼儿园小朋友。按照孩子的要求，家长点不同的毛绒玩具来认字，孩子来分角色扮演。一节课通常耗时30~40分钟，但每节课的词汇和句子都能掌握得非常牢固。喜欢过家家的小朋友可以尝试这种方式来读《四五快读》。 𐟌𜧔Ÿ字卡收集游戏（配合造词/句）一节课一般按照复习旧字——学习新字——预习下节课新字的顺序进行。家长会把当节课的字卡拆下来，让孩子回答问题以达成字卡获取任务。答对了字，并成功组词造句，就可以把字卡放入她的字卡箱。如果答错了，字卡就会孤零零地飘落在书缝里，直到下一次答对才能收集进字卡箱。 𐟌𛦊“住同偏旁汉字孩子识得一些字后，对于同偏旁的一些字就开始混淆。比如“计”和“针”，“她”和“地”，“鸭”和“鹅”等。针对这类字，可以单独拉出来强化记忆，或者和孩子一起找差异点进行区分和记忆。积累下来，会发现有些拓展字会出现在后面的课文内。 𐟌ž自主阅读构建自信心《小羊上山》、《我会自己读》都是不错的分级绘本，初期配套《四五快读》用非常好用，能够获得成就感。自从进入第四册后，分级绘本的识字量开始不够，可以选用《伊索的异想世界》来进行阅读强化。这套书是注音版，除了强化识字外还可以练习拼音，且句子简单故事完整。孩子在阅读过程中通过拼音和上下文推断也学会了不少额外的高频新字，比如“接”、“装”等，也为后面快速推识字提供了帮助。 𐟌™亲子阅读中让孩子多开口当识字量上去，可以备桥梁书在家。在和孩子一起共读绘本或桥梁书的时候，故意把一句话或者一段话让出来让孩子去读。如果是漫画类，则分角色扮演。不知不觉中能巩固学过的生字，同时孩子也学会了结合画面和上下文去推测不认识的生字，达到扩展生字的效果。 𐟌Ÿ总结一下其实很简单：不到识字敏感期不要强迫认字，父母心态保持好游戏永远是孩子最喜欢的学习方式之一用任何孩子喜欢的方式重复记忆最重要是要小小进步，夸他们

𐟧𘠦‹𜩟𓥭—母“zh”的趣味学习 𐟎‰ 𐟓– 声母“zh”的发音秘诀：发“zh”音时，记得翘起舌尖，轻轻抵住硬腭前部，然后放松，让气流从缝隙中缓缓挤出。这个发音可是需要一点小技巧的哦！ 𐟎蠨🆥𐏥𘮦‰‹：想象一只可爱的蜘蛛𐟕𘯸，每次发“zh”音的时候，就想象它在说：“zh zh zh”，这样是不是更容易记住呢？ 𐟖Š️ 声母“zh”的书写指南： “zh”占中上格，先写一个小小的“z”，然后再写一个“h”，总共三笔就搞定啦！记得哦，“z”和“h”要紧紧靠在一起，这样才能写出一个漂亮的“zh”。 𐟒堦‹𜨯𛥰能手： “zh”可以和很多单韵母做朋友，比如“a”、“e”、“i”、“u”等等。一起读读看：“zha”、“zhe”、“zhi”、“zhuo”、“zhu”。还有整体认读音节“zhi”，是不是很有趣呢？ 𐟎‰ 组词小达人：来试试用“zh”组成一些有趣的词语吧！比如：“扎针”、“山楂”、“水闸”、“炸糕”、“眨眼”、“爆炸”、“甘蔗”、“猪肉”、“珍珠”、“蜡烛”、“竹子”、“煮饭”、“主人”、“庆祝”等等。每个词语都有它独特的故事和意义哦！ 𐟓 作业小布置：在拼音本上，认真书写声母“zh”和它的拼音“zha”各两行。记得要工整、规范，这样才能成为一个合格的小学生哦！

四年级语文课后作业𐟓š ### 𐟓看拼音写词语按照豌豆（w㠮 d㲵）舒适（sh嫠sh㬯𜉥𜺥㮯𜈱i㡮g zhu㠮g）僵硬（ji䁮g y㬮g）虚心（x嫠x䫮）耐心（n㠩 x䫮）感激（g玮 j䫯𜉊 𐟓š选择正确的读音裂缝（f㩮g/f㨮g）？似手（sh㬯s㬯𜉯𜟧›𘧧𐯼ˆch䓮g/ch㨮g）？啪啦（p䁯b䁯𜉯𜟦𔋦𚢯𜈹㬯y㡮g）？ 𐟓’选字组词田埂（g䛮g/g㨮）？方便（bi㠮/b䁮）？坚硬（y㬮g/r㨮）？快硬便埂（ku㠩/ku䁮g）？比喻（y㹯y㭯𜉯𜟥𐏥𗯼ˆt卵/s卵）？拖枪泡了（b㠯/p㠯）？手枪（qi䁮g/g䁮g）？ 𐟓Œ按要求写句子这里既温暖，又舒适。（用加点字写句子）我们的教室既明亮，又整洁。

二年级语文句子训练：轻松提升表达能力 𐟓š 句子训练在语文学习中非常重要，能够有效提升孩子的语言表达和写作能力。我们的专项训练紧密围绕语文新课标，涵盖多种题型，包括组词造句、连词成句、仿写、补写句子等，帮助孩子提前练习，进步看得见𐟑𐟑 --- 句子过关测试𐟓 照样子，给下面的句子换个说法，意思不变。这件事怎么能是他的错呢? 这件事不是他的错。学校这么近，还用坐车? 学校很近，不需要坐车。我怎么会忘记老师的教导呢? 我不会忘记老师的教导。这点儿小事急什么? 这点儿小事不急。 --- 扩写句子𐟓– 照样子，扩写句子。那个人在船舷上刻了一个记号。那个人不慌不忙地在船舷上刻了一个记号。寒号鸟在崖缝里叫着。寒号鸟在崖缝里凄惨地叫着。他一个人站在桥上好像在思考什么。他独自站在桥上，若有所思。 --- 给句子排排队𐟓‘ 少奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该和小伙伴们一块儿吃。” 秋天到了，橘子成熟了。刘少奇和小伙伴们一起去帮先生收橘子。少奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。先生看了，满意地笑了。先生拿了几个大的橘子给少奇吃。 --- 观察与回答𐟔 你要仔细观察。他没有回答老师的问题。我感到非常口渴。苹果又大又红甜。我考试紧张。天不过井口那么大，不用飞那么远。我不会忘记这件事。你不能这样做。 --- 句子专项拔高训练𐟓š 通过这些专项训练，孩子们可以更好地掌握句子的结构和表达方式，提升语文水平。快来一起练习吧！

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