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升高的反义词权威发布_升高的反义词是什么词(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

升高的反义词

新学期三四年级阅读训练营火热报名中！ 𐟌Ÿ新学期的阅读训练营已经启动，我们精选了全国近三年的考试真题，将文章分为叙事、写人、绘景、状物四大类，进行有针对性的专项训练，帮助学生更好地进行知识迁移。 ❗❗❗在三四年级的阅读试题中，20%-35%的内容是基础知识的积累，主要考察近义词、反义词、形近字、词语搭配、句型转换等。其余部分则是对文章理解的考查，这种类型的题目会随着年级的升高而逐步增加。到了初中，阅读理解题已经完全不考基础知识的积累，因此需要重点学习修辞手法、表达方式、表现手法、文章结构等的赏析。 𐟒列즜Ÿ训练营覆盖了小学阶段33个高频考点，从知识讲解到文章梳理，再到方法应用，考点知识点个个突破，为小升初乃至初中语文学习打下基础。 [彩虹R]训练营中的42篇文章涵盖了不同主旨类别，如人生价值观、人与自然、认识自我、理性分析等，十大主题从各方面满足学生的认知需求。 [樱花R]如何进行训练呢？首先要掌握精读法，能够独立批注文章，提出文章内容的问题；其次，老师整理了33个高频考点的答题技巧，让学生知道考什么，又掌握了技巧规律，剩下的就是练习了。学生每周完成3篇精读批注和练习题，老师定时发送对应的精读笔记、文章解读视频。每个专项训练结束后，进行1次积累测验和1次专题测试，不定期进行文章总的梳理和讲评，形成“讲、练、测、评”的闭环。 𐟌𛨮�ƒ营的目标是：掌握精读法，能够独立批注文章，提出文章内容的问题；掌握年级高频考点和答题技巧；能够清晰地梳理文章并表达；阅读速度提升。

6种高效词汇记忆法，助你轻松掌握英语词汇 𐟌Ÿ 对于国际学校的学生来说，词汇量是英语学习中的关键。尤其是对于“小升初”和“初升高”的学生，词汇量不足往往成为他们学习的瓶颈。 𐟓š 词汇量的重要性：词汇不仅是阅读、写作和学科知识的基础，也是准备入学考试的基础。如果词汇量不达标，英语、数学、文字推理等学科的学习都会受到影响，学生可能会逐渐失去学习的兴趣。 𐟏—️ 记忆单词的重要性：如果把学习英语比作盖房子，词汇就是砖瓦。因此，记忆单词是学习英语的关键。 𐟑袀𐟎“ 高年级学生适用的三种方法：思维导图速记法艾宾浩斯记忆法对比分析记忆法 𐟑碀𐟎“ 低龄段学生适用的三种方法：发音记忆法分类记忆法感官记忆法 ⚠️ 注意事项：高年级学生除了学习基本词汇，还需要通过学习词汇的派生形式、同义词、反义词和相关短语，以及更全面地理解和应用词汇到学术中。低龄段学生可以利用一些图像和视觉辅助等有趣的事物来帮助学生理解和记忆词汇。看完以上六种提高词汇记忆的方法，你觉得哪种更适合你的孩子呢？

𐟐榎⧴⤹Œ鸦的智慧：如何喝到水？ 𐟓– 课堂导入猜一猜：身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。（打一动物） 𐟓– 任务导学学习活动一：认识乌鸦，了解乌鸦找水喝你能找到课文中含有“喝”字的词语吗？用横线画出来，并读一读。乌鸦为什么要找水喝？找水的原因。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 𐟓– 会认字 chu zhao zhao zhT pang xu 到处一只找到着急旁边许多 chu fa shi fang jin gao 石头放松出去办法进入升高 𐟓– 多音字着（zhe）听着看着着（zhao）着火着急例句：爷爷看着（zhe）报纸睡着（zhao）了。 𐟓– 知结构上下结构只多结构独体结构个字 𐟓– 任务导学学习活动二：仔细观察，帮助乌鸦喝着水乌鸦找到水后，为什么喝不着？因为瓶子里水不多，瓶口又小，所以乌鸦喝不着水。乌鸦想出了什么办法？把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 𐟓– 任务导学学习活动三：明白道理，善于思考动脑筋乌鸦一开始喝不着水，最后为什么能喝着水了？说明乌鸦很有耐心。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。说明水位在慢慢上升。 𐟓– 字词积累近义词办法~方法渐渐~慢慢到处~处处许多~很多反义词升高~降低进出渐渐~迅速 𐟓– 课后作业习作小练习：想象一下，乌鸦用自己的办法喝到水时，会怎么想呢？写出来。（不会写的字用拼音代替）

科大讯飞x8pro，好用吗？随着孩子年级的升高，学习难度也在不断加大。每次孩子写作业遇到难题就会喊妈妈，我不得不查手机，查完答案后还要再给他讲解一遍，既耗时又耗力。尤其是英语，发音不准，自己也不敢乱教，怕误导孩子。有一次和儿子的英语老师聊天，她推荐了科大讯飞词典笔x8pro，说可以学全科知识。虽然之前担心孩子用词典笔会有依赖性，但考虑了很久后还是买回来了。现在已经用了快一个月了，来分享一下使用体验。 𐟌ˆ 外观设计词典笔的屏幕通常都很小，之前我特别担心会不会损害孩子的视力。但看到说明书上写的是护眼屏，我就放心了。讯飞扫词的灯光也很柔和，字体非常清晰，即使长时间使用，对视力也不会有什么影响。 𐟓š 查词功能客服介绍说里面有96本正版词典，从学龄前到大学考研考雅思托福的词汇都有。像前几天上课时老师评讲英语卷子，孩子有些填空题和阅读理解题没听懂，又不好意思去问老师。回家后就用词典笔查了，显示出来的内容比老师讲的还细致些！有释义、例句、正反义词等，还教这个单词的自然拼读和发音口型，再也不担心孩子被我蹩脚的口语带偏了。另外，不同年龄段的查词内容也不同：现阶段的查词优先显示教纲词典，简单清楚搭配例句；如果改到初中，就会优先显示《中考词典》或《高考词典》，在《高考词典》中还加入了考点、考题和易错点的总结，真的是做到了分层教学，量身匹配，孩子一眼就能看到他需要的。如果没有分层查询，孩子查到自己看不懂的内容，就可能对学习失去兴趣。 𐟔 搜题功能现在学校老师每天都会布置一个数学天天练，查漏补缺。孩子写数学作业时，遇到不懂的题，词典笔就派上用场了。很多家长都担心小孩写作业会拿起词典笔直接抄答案，但这款词典笔可以关闭看答案功能，用解题思路引导孩子做题。搜完之后还有视频解析，还可以做同类题型，举一反三完全吃透这类题，查一次就能达到温故知新的效果。 ⚠️ 注意事项如果孩子自律性欠佳的话，不要买有娱乐功能的工具。我之前买过一款学习机，虽然在手机上禁用了小视频，但孩子还是能想各种方式破解，偷偷摸摸地玩，十分影响学习。所以家长平时也要多关注孩子。希望这些心得能帮到大家！

哈尔滨731部队遗址：和平年代的沉重思考哈尔滨的731部队遗址，虽然不是网红景点，但它绝对值得一游。参观完之后，心情会变得非常沉重，因为在和平年代还能感受到什么是人间炼狱。 𐟕𐯸 开放时间：9:00-17:00，16:00停止入场 𐟎Ÿ️ 门票：免费，但需要预约，可以在某团上搜索并预约 𐟓 地址：哈尔滨市平房区新疆大街23号，坐地铁很方便，出站后走几步路就到了 𐟏›️ 展馆设计是黑色的，三根大柱子代表着当时日军建的三座焚尸炉，整个设计庄严肃穆。加上当天淅沥沥的小雨和只有20出头的温度，整个氛围更加清冷、凄凉了，还没开始参观就已经感到压抑了。 𐟓œ 进入展厅，映入眼帘的就是“反人类暴行”几个大字。参观完之后，终于对这几个字的意义有了更直观更深刻的理解，愤恨难平。 𐟔堥人类，是挑战人性底线的残虐暴行。比如丧心病狂的“母爱实验”，他们把一对母子关在一间小房子里，随着时间一分一秒过去，房间里地板的温度会逐步升高至足以把人的皮肤灼伤、烤焦，直到死亡。很难想象他们做这个惨无人道的实验只是为了观察在极端环境中，母亲会强忍着痛苦直至失去生命也要保护孩子，还是把孩子垫在脚下缓解自己的痛苦、换来生的希望…无数的母子被抓进那件小房间，最终无一生还。 ❄️ 另一个令人发指的实验是“人类78%是水构成的”，这个实验结果是建立在多少无辜又鲜活的生命之上的？还有人为制造的冻伤、鼠疫、火焰喷射器烧人、手榴弹炸人、活体解剖……这里面哪个字不是触目惊心。 𐟎堥𑕩憩‡Œ还有战犯的采访录像，那个人第一眼看就是一位普普通通的老爷爷，直到他微笑着说出他亲自进行活体解剖的经历，《我亲自解剖》、《数不清一共解剖了多少马路大（实验者）》、《太多了》、《每天都做》、《五天大概有三四个》、《大概有半年时间》，我竟没在他脸上看到悔意。 𐟓 还有一个地方令我印象深刻，上面记录了当年的施暴者回到日本后的去处，有的成为学者教书育人，有的成为高管潇洒度日，多讽刺。整个参观结束，心生敬畏。铭记历史，珍惜当下。

《劝学》论证方法与议论文写作指导教学目标：理解《劝学》的论证思路；学习《劝学》的论证方法；通过这两个教学目标的落实，完成初升高议论文写作的第一课时衔接。一、找出《劝学》的论点《劝学》的中心论点是什么？请在文章中圈划出来。二、分析《劝学》的分论点《劝学》有一个中心论点，三个分论点。分论点是为了论证中心论点而设置的。请问这三个分论点分别从哪三个角度来论证中心论点的？三、第一段的论证方法第一段有五个比喻：青、冰、直木、木、金；取之于蓝、水为之、輮以为轮、受绳、就砺；青于蓝、寒于水、其曲中规，不复挺。分论点：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 A. 学习需要每天对照所学检查反省自己。 B. 学习能使人知明而行无过。从作者的设喻中，你觉得哪一种理解更符合本段观点？A强调学习方法，B强调学习意义。抓住“故”字，明确B更贴切。从第二段的巧妙设喻中，我们可以得出——学习让人改变、发展、提升自我，所以——学不可以已。这一段荀子从学习的意义着手论证。四、第二段的论证方法第二段有五个生活例子：终日思，须臾学，学得多；跂而望，登高而望，见者远；平地招手，登高而招，闻者彰。分论点：君子生非异也，善假于物也。从作者的设喻中，你觉得哪一种理解更符合本段观点？A. 善于借助外物，能使君子超凡卓越。B. 善于利用外界条件，是学习产生明显效果的原因。五、第三段的论证方法第三段有十二个比喻，正反两面设喻。分论点：积善成德，而神明自得，圣心备焉。从作者的设喻中，你觉得哪一种理解更符合本段观点？A. 学习使人养成道德，获得精神，提升心境。B. 学习需要不断积累，坚持不懈、专心致志。总结：用分论点引领论证一篇议论文，可以从“引——提——析——议——联——结”六个方面建构。荀子开篇直接提出了自己的观点。但是我们最好是由头+观点，即通过名言警句、纷呈社会现象、简述新闻热点、一则具体实例、自然现象比喻论证、类比论证、阐释关键词等由头来提出自己的观点。比如：古人有云“活到老，学到老”。然而时代的步履匆匆，新一代的青年们在离开校园后往往耽于快餐化的短视频而无暇学习，在世风中迷航了心灵的港湾。我以为，学习不可以停止。

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