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helpful怎么读下载_helpful怎么读英语发音(2024年11月最新版)

内容来源：牛排名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

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自考本科英语二备考攻略，零基础也能通关！嘿，零基础的小伙伴们，别担心！今天我整理了一些自考本科英语二的备考干货，帮你们少走弯路，一次考过！𐟒ꊥ•词怎么背？首先，单词量是基础中的基础。自考本科英语二要求掌握大约4500个单词，但至少要3000个。单词量不够，题目都看不懂，还怎么做题？不管你是从小学还是高中开始，背单词靠的就是毅力！试试艾宾斯基记忆曲线法，反复背诵，直到在做题中强化记忆。有视频课程的小伙伴们，建议反复观看，利用视频讲解辅助记忆。历年真题怎么刷？多做多练，孰能生巧。打印历年真题：先把10年来的试卷打印出来，每套试卷中所有不认识的单词都标出来，并逐一把释义写在卷子上，包括每个选项里的生词。做题顺序：基础扎实的可以从前到后做，如果对作文和考试时间没把握，建议先写作文。每天刷2-3套题，先做整套卷子，再对照答案，认真总结题型考察点，是事实细节题还是句意理解题。第二天把前一天的难点和易错点总结在另一个本子上，随时回顾。阅读理解：提升阅读量至关重要。一般短文有几段，就会有几个题目，每一段对应一道题。做题方法是定位在题目中的关键词与文中的段落匹配，之后根据定位来筛选正确的答案。完形补文：先对每个选项的词性做一个基本的分类，然后根据文中所需要的来适当变化，比如help-helpful, different-difference等。做完之后对照答案归纳所有对应单词并加以记忆。建议多朗读，培养语感，就算考场遇见不确定的词汇也能巧妙应对。写作部分写作在自考英文里是很能拿分的部分。考前准备10套作文模板，反复朗读，也要着重记忆一些连接词和常用关键词，搭建一个基本的写作思路，尽量掌握基本的作文句型。只要卷子写满，意思到位了，阅卷老师不会太为难大家的。在平时的刷题过程中遇到比较好的句型也可以做标注或抄下来，运用在自己的写作中。这种方法就像我们学写语文作文一样，好词好句。希望这些干货能帮到你们，祝大家都能顺利通过考试！𐟓š𐟒

𐟑𜥤餽🧚„教育：家庭教育的温柔与智慧𐟒ኰŸŒ𘥜襮𖥺�™育中，我时常提醒自己要温柔而坚定。每当情绪失控，大声斥责孩子时，小儿子总会提醒我：“妈妈，你要保护好自己的嗓子哦，温柔一点。”如果我还不能意识到自己的情绪，继续大声的话，他会说：“那我不管你了。” 𐟔为什么会对孩子大声呢？其实是因为我把大声当做一种手段，一种表达自己情绪和内心不满的方式。但真的需要这样吗？其实，我们可以选择更温和的方式。 𐟒ᥦ‚果自己总是挑剔和发脾气，孩子也会模仿你的。所以，我们要努力做到温和而坚定，成为孩子的榜样。 𐟓š说好不干涉孩子的学习，但每次看到期中、期末考试成绩和别人的差距，看到孩子态度不端正时，想要佛系也很难。但是，吼真的能解决问题吗？孩子除了要应付学业的压力，还得消化情绪。 𐟎릘襤鯼Œ孩子因为身高长多少需要买门票而一直进入不了状态，我居然没好气地说：“能因为什么，不是因为你蠢吗？”孩子立马崩溃，还在哭。我让他读题，读到能理解，然后又在旁边画示意图。 𐟘”现在想来，真的惭愧。我们应该学会如何处理冲突，而不是做批判者。我们要成为协助者，帮助孩子解决问题，而不是一味地指责。 𐟒ꂥ helpful 才是解决冲突的关键之一。让我们共同努力，成为孩子们的温柔而坚定的引导者吧！

四六级口语考试全流程+模板+模拟时间姐妹们，是不是还在为本周的口语考试焦虑？别急，欣欣学姐给大家带来了口语考试的全流程、模板和模拟时间。希望这些内容能帮到你们，祝大家旗开得胜！ 𐟓 一、自我介绍自我介绍是口语考试的必考环节，时间大约20秒。一定要提前反复练习，做到滚瓜烂熟，给打分的老师留下良好的第一印象，为之后的表现打好基础。四级自我介绍模板1: Hello! My name is 姓名. My English name is 英文名. I'm 年龄 years old. My father and my mother are both office workers. In my school, I have many friends. All my friends are polite and helpful. My friends are all nice to me. They can make me happy. So I like playing with them. My hobbies are music and reading. I like pop music very much. I have a happy family, a beautiful school and many nice friends. I enjoy every day. 六级自我介绍模板1: Good morning/afternoon. I am 姓名, a freshman/sophomore/junior/senior from 学校. I'm majoring in 专业, which looks at the field of 学科领域. As 理想的工作 is my ideal job, I am working extremely hard to realize it. When I get tired, I usually take a walk to relax. Thank you. 𐟓– 二、短文朗读短文朗读时，屏幕会显示一篇文章，有45秒时间浏览全文，然后A和B两考生同时开始读这篇文章。 𐟤” 三、简短回答考官会口述两个与文章相关的问题，两考生同时作答。第一问一般与文章内容有关，第二问与文章主题有关。 𐟗㯸四、个人陈述个人陈述任务，屏幕会出现一张图片，考生根据图片内容作答，有45秒的准备时间，A和B同时回答。个人陈述部分可按照“描述现象分析原因提出建议”的结构展开。 𐟑堤𚔣€小组互动互动环节电脑屏幕会显示一个内容提纲，考生准备1分钟，A和B讨论3分钟。 𐟓 五、双人互动常用句型 1. 表示询问的句型 Any questions/anything wrong?有什么问题吗？ Can you give me some ideas?可以给我一些建议吗？ Do you know...?你知道...？ Do you want to...?你想...？ Do you find any wrong with...?你觉得...有什么不对劲吗？ How long will it take to do...?做什么要花多久？ I'm thinking of...正在考虑做... I suppose...猜想... What's your plan?你的计划是什么？ What happens if...?如果...怎么办？ What shall we do?我们该怎么做？ 2. 表示同意/附和的句型 I agree with you.我同意你的意见。 Exactly.完全正确。 I couldn't agree with you more/better.我完全同意你的意见。 I think so.我也这么认为。 I can't wait any minute.等不及了。 Believe it or not.信不信由你。 Why not?为什么不呢？ 3. 表示否定的句型 Actually/as a matter of fact事实上... How can you do sth?你怎么可以...？ I can't afford any disturbance不要再烦我。 I didn't mean to我本不打算... I don't think so.我不这么认为。 It doesn't matter无所谓。 wish但愿。 I'd like to but我很愿意但是... I'd love to but I just can't bear 4. 表示建议的句型 how about...?做...怎么样？ heard about...?听说...？ If I were you如果我是你。 It seems to me that...在我看来似乎... Let's...?让我们...怎么样？ Let us...?让我们...怎么样？ Shall/we...? 希望这些内容能帮到大家，祝大家考试顺利！

如何不熟也能拿到推荐信？两封邮件搞定！大家好！最近很多朋友都在准备研究生的申请材料，尤其是找教授要推荐信。我之前上课的时候也去找过教授问问题，虽然时间有点久远，不算特别熟，但还是成功拿到了推荐信。下面是我写邮件的格式，供大家参考。第一封：简单介绍开头：先介绍一下你是哪一年毕业的，读的是什么专业，上过教授的哪门课，然后礼貌问个好。课程经历：简单说一下这节课对你有多大的帮助，比如它是如何影响你的以及你学到了什么。这里要着重提到你和教授的互动，唤醒他们的记忆。实习和工作经验：可以简单提一下你目前的实习或者工作经验，以及你打算申请什么专业。请求推荐信：最后希望教授能提供推荐信。这里还可以附上简历，并且感谢一下教授。 I have also attached my resume below. Please let me know if you need any additional information. Thank you and I look forward to hearing from you 第二封：详细突出自己的成就正文内容：由于教授希望我能再提供一些我的相关信息，那我也详细的罗列在了邮件里。我是怎样的学生：提到我自己是hard-working，我会组织study group。领导力：Helpful and goal driven。我是如何领导小组，推进group project以及我是如何有效和组员沟通，更好的优化我们的结果。相关实习经历：主要告诉教授你的一个工作能力和专业性。最后：我列出了要申请的学校，附上文书、成绩单和简历，再次感谢教授。我写的会比较详细，因为我希望教授能全方面的了解我，帮助我拿到一封有质量的推荐信！最难的就是把握一个度，要显得自信但又不是自吹自擂，希望能给大家提供些帮助吧~ 希望这些邮件格式对大家有帮助，祝大家顺利拿到推荐信！𐟒ꀀ

𐟓五年级上册第一单元英语作文攻略 𐟑颀𐟏륐Œ学们，五年级上册第一单元的英语作文，我们来一起搞定吧！ 𐟓Œ首先，记得简单介绍自己哦，比如：My name's... 或者 I'm... 这样可以拉近与读者的距离。 𐟓Œ接下来，我们要介绍要描写的人物啦。是老师、朋友还是家人呢？不管是谁，记得先写明身份，然后描绘他们的外貌特征，比如：tall and thin, big eyes, long hair等等。 𐟓Œ别忘了介绍他们的性格哦！是kind, helpful, strict还是其他性格？用一两句话描述一下，让读者更了解这个人物。 𐟓Œ最后，分享一下你为什么喜欢这个人吧！用I like him/her because... 这样的句式来表达你的情感，让读者感受到你的真诚。 𐟓范文来啦： My English teacher is Miss Liu. She's tall and thin, and she's always kind and helpful. She likes reading books, and I like her very much. 或者： My friend is Sarah. She is short and thin, with big eyes and long hair. She is very kind, and I like her very much. 怎么样？是不是觉得写英语作文也没那么难了呢？快拿起笔，试试看吧！𐟖‹️

自考英语二攻略，冲刺70+！ 𐟓š英语二的题型分布：阅读判断阅读选择概括大意补全句子填句补文填词补文完形补文短文写作 ⚠️前六种题型都是选择题，总分值55分，建议至少拿到45分。完形补文部分根据单词的词性变化来填空，难度较高，总分值15分，建议至少拿6分。短文写作部分总分值30分，语句完整、观点清晰，建议至少拿20分。总分数就是45+6+20=71分。 𐟓𐟓备考策略： 1️⃣首先，打印出过去10年的历年真题，把所有不认识的单词圈出来，把释义写在试卷上，包括每个选项。 2️⃣做题顺序因人而异。如果对作文和考试时间没有把握，建议先写作文。 3️⃣每天按照自己的时间刷2-3套题，观察和总结做题思路和方法。第二天把前一天的难点和易错点总结归纳在另一个本子上，反思错误原因，是单词量不够还是前后逻辑关系不清晰。 4️⃣阅读理解部分，每段对应一道题，根据题目中的关键词定位到文中段落，然后筛选正确答案。 5️⃣完形补文部分，尽可能把每个选项的词性做一个基本的分类，根据文中所需要的来变化，比如help-helpful, different-difference等。做完后对照答案归纳记忆。 6️⃣写作部分，如果有时间，建议抄答案的作文模板，掌握基本的作文句型，考场上灵活应变。 𐟔Ÿ个作文例句：我们面临一个问题（We have to face a problem）问题越来越严重（It is becoming more and more serious）据报道（It is reported that......）一方面......另一方面......（On the one hand, on the other hand......）我们必须认识到（We must recognize that......）毫无疑问（No doubt, we must take measures......）解决这个问题的最佳方法（The best way to solve the trouble is......）不仅因为......而且因为（It is not only because......, but also because...）在我看来（In my opinion......）我希望（I hope that......）

高中英语教资面试试讲《同位语》真题解析 𐟓š 教学目标知识目标：学生能够识别同位语从句的结构和语法意义。能力目标：学生能够在日常交流中运用同位语从句。情感目标：学生能够培养保护环境的意识。 𐟓Œ 教学重点与难点重点：学生能够掌握同位语从句的结构和语法意义。难点：学生能够区分同位语从句和定语从句。 𐟓– 教学过程 1️⃣ 导入（Warming-up）问候学生，复习上一节课的定语从句内容。展示两个句子，引导学生比较并引出新的课程内容。例如：The news that my father told me yesterday made me cry. The news that my father won the game made me cry yesterday. 2️⃣ 呈现（Presentation）让学生先阅读材料，然后分享对两个“that”从句的理解。与学生一起总结“that”从句的结构，并解释其语法意义。例如：“that my father won the game”实际上是对“news”内容的解释，不同于定语从句的修饰作用。 3️⃣ 练习（Practice）将材料中的定语从句改为同位语从句。例如：“it is human activity that has caused this global warming”改为“it is human activity that we drive too many cars that has caused this global warming”。展示一些句子，让学生判断是同位语从句还是定语从句。 4️⃣ 运用（Production）将学生分成四人一组，讨论如何帮助全球变暖问题。提供示例：“I hold the idea that promoting the public transportation system will encourage more people to travel less by private cars. The news that the government is putting money on clean energy is also helpful.” 5️⃣ 总结与作业（Summary and Homework）邀请一位学生总结课程内容，然后布置作业。让学生在线搜索五种常见出现在同位语从句中的名词。

五年级英语思维导图全解析𐟓š✨ 𐟓š五年级上册英语Unit1思维导图𐟓– young年轻的；岁数不大的 funny滑稽的；可笑的 kind体贴的；慈祥的；宽容的 strict要求严格的；严厉的 polite有礼貌的；客气的 hard-working工作努力的；辛勤的 Ms(用于女子) helpful有用的；愿意帮忙的 clever聪明的；聪颖的 old老的；年纪大的 know知道；了解 speak会说；会讲(某种语言) beard有礼貌的；客气的 finish完成；做好 polite有礼貌的；客气的 hard-working工作努力的；辛勤的 Ms(用于女子) helpful有用的；愿意帮忙的 clever聪明的；聪颖的 our我们的 him(用作宾语或表语)他 sometimes有时；间或 1. Is he young? 他年轻吗? No, he isn't. 不,他不年轻。 What's she like? 她什么样? She's kind. 她很和蔼。 𐟓š五年级上册英语Unit2思维导图𐟓– Monday星期一 wash洗 Tuesday星期二 watch看 Wednesday星期三 do做；干 Thursday星期四 Friday星期五 read看；读 Saturday星期六 play踢；玩；参加(体育运动) Sunday星期日 wash my clothes洗我的衣服 watch TV看电视 do homework做作业 often时常；常常 read books看书 play football踢足球 tired疲倦的 1. What do you have on Thursdays? 星期四你有什么课? Do you often read books in this park? 你经常在这个公园里看书吗? 𐟓š五年级上册英语Unit3思维导图𐟓– sandwich三明治 salad蔬菜沙拉；混合沙拉 fresh新鲜的；刚摘的 healthy健康的饮食 hamburger汉堡包 delicious美味的；可口的 ice cream冰激凌 tea茶；茶水 hot辣的；辛辣的 food食物 sweet含糖的；甜的 onion洋葱；葱头 thirsty渴的；口渴的 favourite特别喜爱的 drink喝；饮 Dear(用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的 1. What would you like to eat? 你想吃什么? A sandwich, please. 请给我一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么? What's your favourite food? 你最喜欢吃什么食物? 𐟓š五年级上册英语Unit4思维导图𐟓– sing唱；唱歌 song歌曲 dance跳舞 kung fu功夫；武术 draw画 cartoon漫画 cook烹调；烹饪 ping-pong乒乓球 swim游泳 party聚会；派对 sing English songs唱英文歌曲 email电子邮件 play the piano弹钢琴 next下一个的；紧接着的 do kung fu练武术 draw cartoons画漫画 play basketball打篮球 play ping-pong打乒乓球 speak English说英语 1. What can you do for the party, children? 孩子们,你们能为联欢会做什么? Can you do any kung fu, John? 约翰,你会武术吗?

五年级英语字帖：PEP版单词全掌握 𐟓œ 词汇积累，从手写体开始！ 𐟖‹️ 描绘单词，感受英语的魅力。 --- 𐟓Œ 第一页：形容词与副词 old 老的；年纪大的 young 年轻的；岁数不大的滑稽的；可笑的 kind 体贴、慈祥、宽容的 strict 要求严格的；严厉的 polite 有礼貌的；客气的 hard-working 工作努力的；辛勤的 helpful 有用的；愿意帮忙的 clever 聪明的；聪颖的 shy 羞怯、腼腆、怕生的 --- 𐟓Œ 第二页：时间与频率 Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 weekend 周末 wash 洗 watch 看电视 --- 𐟓Œ 第三页：日常活动 do homework 做作业 read 阅读 play football 踢足球 cook 烹饪 park 公园 --- 𐟓Œ 第四页：情感与状态 tired 疲倦的 sport 体育运动 play sports 做体育运动 should 应该；应当 every 每个 day 一天；一日 schedule 工作计划；日程安排 --- 𐟓Œ 第五页：食物与饮料 sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉；混合沙拉 hamburger 汉堡包 ice cream 冰激凌 tea 茶 fresh 新鲜的 healthy 健康的 delicious 美味的 hot 辣的；辛辣的 sweet 甜的 drink 喝；饮 thirsty 渴的；口渴的 favourite 特别喜爱的 --- 𐟓Œ 第六页：自然与植物 dear 亲爱的 onion 洋葱 sing 唱歌 song 歌曲 swim 游泳 play basketball 打篮球 ping pong 乒乓球 party 聚会 --- 𐟓Œ 第七页：学习与教育 next 下一个的；紧接着的 wonderful 极好的；了不起的 learn 学；学习；学会 any 任何的；任一的 problem 问题 want 要；想要 send 邮寄；发送 email 电子邮件 --- 𐟓Œ 第八页：地点与方位 clock 时钟 plant 植物 bottle 瓶子 water bottle 水瓶 bike 自行车 photo 照片 front 在……前面 between 在……中间 above 在(或向)……上面 --- 𐟓Œ 第九页：家庭与亲情 grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母 their 他们的；她们的；它们的 house 房屋；房子 lot 大量；许多 move 搬家 --- 𐟓Œ 第十页：自然与动物 dirty 肮脏的 everywhere 处处；到处 mouse 老鼠 live 住；居住 nature 自然界 forest 森林 river 河 lake 湖 mountain 高山 hill 山丘 --- 𐟓Œ 第十一页：活动与娱乐 tree 树 bridge 桥 building 建筑物 village 村庄 house 房屋 boating 划船 rabbit 兔 high 高的 --- 𐟓Œ 第十二页：总结与练习通过这些页面的练习，你将能够更好地掌握五年级上册的英语单词，提升你的英语水平。加油，小小书法家！𐟒ꀀ

2024年中考英语语法：主谓一致复习指南备战2024年中考英语一轮语法知识主谓一致专项复习在英语语法中，主谓一致是一个非常重要的概念。当主语是单数名词、代词、动词不定式短语、动名词短语或从句时，谓语动词通常使用单数形式。例如： 𐟌ž His father is working on the farm. （他的父亲在农场工作。） 𐟓š To study English well is not easy. （学好英语不容易。） 𐟌ž Reading in the sun is bad for your eyes. （在阳光下阅读对眼睛不好。） 𐟗㯸 What he said is very important for us all. （他所说的话对我们所有人都很重要。）需要注意的是，由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况下使用单数形式。然而，如果表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词则使用复数形式。例如： 𐟓š What I bought were three English books. （我买的是三本英语书。） 𐟗㯸 What I say and do is (are) helpful for you. （我说和做的事对你很有帮助。）通过这些例子，我们可以看到主谓一致的重要性，并且在不同的语境中灵活运用。希望这些复习资料能帮助你在中考中取得好成绩！

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