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显然的反义词权威发布_显然的反义词和近义词(2024年11月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

显然的反义词

四年级上册语文第五单元高频考点通关 𐟓– 四年级上册语文第五单元的高频考点已经准备好了！以下是详细的通关内容： 𐟔 考点一：词语搭配在括号里填上搭配得当的词。拍打（翅膀）张开（大嘴）放慢脚步掩护（幼儿）小（慢慢）后退浑身（发抖）汲取（力量）嘶哑（的声音）庞大（的怪物）强大（的力量）锋利（的张）猛烈（地摇撼）呆呆（地站立）笔陡（的石級）慢慢（地走近）绝望（地尖叫） 𐟔„ 考点二：近义词写出下面的近义词。发颤（发抖）汲取（吸取）庞大（巨大）鼓舞（鼓励）猛烈（剧烈）分明（显然）安然一（显然）终于（终克）纪念（怀含）揉救一（挽救）无可奈何一（爱莫能助） 𐟔„ 考点三：反义词写出下面的反义词。笔陡（平）紧张（轻松）庞大（劲小）猛烈（微弱）鼓舞（打击）嘶哑一（清脆）无可奈何一（千万百计） 𐟓š 通过这些考点，同学们可以更好地掌握四年级上册语文第五单元的知识点，为接下来的学习打下坚实的基础。加油！𐟒ꀀ

五天搞定GRE单词：极限冲刺法在上一篇文章中，我提到了如何在三天内背完GRE单词，这篇文章我会详细讲解一下这个方法。特别适合那些时间紧张但能够集中精力的朋友们！首先，我之前也尝试过用GRE3000来背单词，但效果非常差。看了就忘，完全没有记忆效果。后来我总结了一下原因：GRE3000的顺序词表让我觉得背单词像是在填鸭式学习，很多单词之间没有逻辑关联性，记忆起来非常困难。于是，我决定自己开发一个【词根词缀字典】+【EXCEL】的背单词方法。先介绍一下这款APP，真的超级好用（完全没有广告成分）。这个APP几乎涵盖了所有的英语词根词缀，并且逐一解释了每个词根的来源。你可以看到包含这个词根的所有单词，以及它们的成词原因和记忆方式。这个APP的另一个好处是，对于那些首字母和单词构成方式完全不同，但有着相同词缀的近义词，你可以直观地看到它们排列在一起。同时，这个APP也支持单词搜索功能，搜索单个单词时它会将单词词根拆解，你可以点进每一个词根词缀查看其他派生词，也在一定程度上加强理解记忆。然而，时间紧迫（只有五天），用APP里的背单词功能背3000个词显然不太现实。所以我采用了【EXCEL】方法（个人瞎起名字）。具体形式类似图2，找到当季考试鸡精，把每个填空题里不认识的单词敲进第一列，中文敲进第二列，留出一列做备用（可以写六选二的近义词、能看出逻辑的反义词），后面一列的数字代表遇到的次数：如果遇到了之前已经敲进去的单词，就在次数那列+1。这样基本几个section的题完成后，你就会看到很多重复多次的单词。每天完成1000个，在一天结束的时候把这个词表按第四列的数字大小排列，这个就是当季鸡精高频词的顺序，而且是自己总结出来的哦！重新复习一下，遇到太难理解的就在词根词缀字典里查阅，补充到后面加强记忆。三天之后基本你掌握的单词就够应付一次考试了，不敢说能有多高，起码到个150是没问题。当然，有的人可能打字速度慢或者懒得花这些时间，所以其实使用现成的词表也是可以的。我认为这个记忆方法的核心就是"重复高频词+添加记忆次数"。

一个人可以有多阴暗？我想到40年前一位女老师。那时我在天津农村上小学，期末考试时发烧38度多，在冬天的寒风中，母亲把我背到教室门口。监考的是一位邻校的女老师，姓张，和母亲是初中同学。她们在门口寒暄了几句，我走进了教室。第一场考语文，我艰难地答完了试卷，就趴在桌子上休息。那位女老师走过来，看了一会儿，捅了捅我的胳膊，示意我改两个答案。我觉得她说的答案是错的，就摇了摇头，但她用手摁着试卷，态度严肃地要我改。迫于老师的权威，再加上我烧得昏昏沉沉的，最后还是改了。后来她在教室里转了一圈，又过来让我改了两个答案。我记得其中一个是反义词，“慢”的反义词我写了“快”，她让我改成了“块”。考完试，我心里很不安，觉得有些不对劲儿。果然，成绩出来后，我语文只得了83分，是全班的倒数第一。我以前的语文测验都是班里的第一二名，这显然不是我的真实水平。幸好我的数学得了94分，是班里的第一名，让我的期末总成绩达到了班里的中游，但这个成绩让我无缘学校的光荣榜。期末考试之后就是春节，我过得很不开心，想起这件事就觉得又奇怪又害怕，也不敢和家里人说。一直到上初中时，我才有勇气把这件事告诉母亲。但母亲不知如何评价，只是说，怎么会呢，她可是老师啊？或许母亲认为我的话只是小孩子的胡说八道吧。几十年过去，我的人生已过半，这件事时不时会涌上心头，给我的心里带来一阵寒意。我总是在心里问，这位女老师这么做的原因是什么，为什么这样无情地伤害一个小孩子！前几天，是母亲75岁生日，家人聚在一起聊天。我刷手机时在网上看到一个提问，一个人的心理可以有多阴暗？一下又想到了这件事。我把这事又和家人说了一遍，然后问母亲，那个张老师在上学时是不是和您有过结？母亲摇头说，没有啊，一个年级不一个班，就是认识，没啥接触。我叹了口气，那我不知道为啥了，这事似乎要成为我心中一个永远的谜团了。但母亲接下来又说，她老伴前几年去世了，她应该还在，她有个儿子，生下来就是傻的。听到这些话，我忽然有了一个怀疑，这位张老师有没有可能因为自己的孩子智力有问题，而嫉妒别人的孩子聪明，才有这样的举动呢？当然这只是我的猜想而已，具体原因只有张老师自己知道了。不管怎样，她这样做心理实在是太阴暗了，也说明她的人品和素质有问题。正常来讲，老师应该有高尚的思想和行为，这样的人怎么会在老师队伍里呢？对于这个疑问母亲也解释了一下，她说，我上的是农村小学，当时我们那儿的小学老师缺少正规考核，有些就是从村子里读过几年书的人里选拔上去的。我一听明白了，也真正把这件给自己的童年带来很大阴影的事情放下了。这件事让我感慨万分，也让我深深地感觉到，现在对老师的严格考核是太有必要了，这是对学生高度负责的做法！老师是人类灵魂的工程师，只有品德高尚的人才有资格教书育人，不会辜负老师这个光荣称号！

𐟘ᦰ”急败坏！如何巧妙造句？ 𐟔妰”急败坏【q㬠j㭠b㠩 hu㠩】是个超生动的成语！它形容人因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。想象一下，某人因为愤怒而声音颤抖，是不是超级有趣呢？𐟤㊊𐟓–这个成语出自《水浒传》，但你知道吗？它其实也有近义词和反义词哦！近义词有“恼羞成怒”、“暴跳如雷”，而反义词则是“平心静气”、“心平气和”。 𐟒᧎𐥜诼Œ来个小挑战！你能用“气急败坏”造个有趣的句子吗？比如：“他气急败坏地冲出房间，显然是生气极了。” 或者 “老板的突然出现，让他气急败坏地丢下手中的工作。” 是不是很有趣呢？快来试试吧！𐟓 𐟎‰最后，记得用成语造句时，要确保语境和情感都符合哦！这样，你的句子才会更加生动有趣！𐟌Ÿ

美一票否决，中方当场清算，要求美接受“审判” 1.美国在联合国安理会再度特立独行，以一票否决权将停火提案打入冷宫，此举令人惊愕不已。 2.中方代表当场发难，于会议上严厉声讨，要求美国为其所作所为承担后果，这场清算如风卷残云般迅猛。 3.中方更以“审判”二字掷地有声，迫使美国深刻反省其行径，会场气氛瞬间凝固。 4.美国代表面对中方突如其来的攻势，显然措手不及，其回应之词显得慌乱无章。 5.停火释放人质本是彰显人道精神之举，而美国却一票否决，其思维逻辑令人费解。 6.中方此番出手，无疑是对美国的一次严厉警示，表明国际社会并非美国可以任意妄为之地。 7.美国代表的慌乱回应，或源于心虚，或未曾料到反应如此强烈，总之，其处境颇为尴尬。 8.此次投票中，美国的一票否决不仅令人失望，更让国际社会看清了某些国家的真实嘴脸。 9.中方立场坚定，誓为正义发声，誓不让美国的单边主义阴谋得逞。 10.美国此次的一票否决，不仅否定了决议草案，更可能使其在国际社会中的公信力大打折扣。#热点引擎计划# #2024洞察时局# #热点新知# #热点周际赛#

儿子这次语文只考了99分，爸爸问他：“你这一分错哪了？”儿子说：“上的反义词是下！右的反义词是左！中的反义词是什么？”我实在想不出来呀。。。周末的下午阳光透过窗帘洒在屋子里，空气中弥漫着豆浆和油条的香气。这个时候，我正坐在餐桌旁，翻看儿子小宇的语文试卷。他这次考了99分，虽然是个好成绩，但我却发现他的回答引起了我的注意。 “爸爸，你看，这一分是因为我不会写‘中的反义词’。”小宇满脸沮丧，歪着脑袋，眼神中流露出一丝无辜。 “你这一分错哪了？”我好奇地问。 “上的反义词是下！右的反义词是左！中的反义词是什么？”小宇苦恼得挠了挠头，显然这道题一直困扰着他。而我也愣住了，心里默念着“中”的各种意思，却怎么也想不到一个合适的反义词。我忍不住笑了，“这倒是个好问题，咱们一起想想。” 我们一起沉浸在这个小难题中，阳光透过窗帘，斑驳的光影在小宇的脸上跳动。此刻，我感受到了一种温馨的氛围，无论是父子间的互动，还是那一片阳光，都让我觉得无比珍贵。 “爸爸，是不是‘偏’？”小宇突然眼睛一亮，像是找到了解药。 “偏……也算是一个角度吧，”我回应道，“不过感觉还不完全……” “要是再想想，有没有其他的呢？”他眨巴着眼睛，像是个小侦探。我俩在这场关于语言的游戏中，把调皮的反义词挤得满桌飞舞。小宇时而蹦起来，时而趴下去，试图从不同的高度寻找答案，我则静静地看着他，心里倍感欣慰。日头逐渐西沉，屋外的树影开始变得模糊。我知道这种时光是多么珍贵，和孩子在一起交流的瞬间，总是能让我感受到生命的温度。 “爸爸，如果中没有反义词，那是不是就意味着‘中’是最完美的状态呢？”小宇突发奇想，眨着大眼睛看着我。我摸了摸他的头，感到一阵暖流涌上心头，“或许是这样的。生活中的确有些东西是没有直接反义词的，比如快乐和幸福。” “那我以后要努力让自己更快乐！”小宇扬起头，满怀信心地说道。就在那一瞬间，我意识到，其实教育不仅仅是学习知识，更重要的是培养孩子思考的能力与积极的态度。看到小宇从绝望中找到希望的曙光，我的内心感到无比欣慰。 “对了，爸爸，你说，除了‘中’以外，还有哪些词可能没有反义词的？”小宇的好奇心又被激发出来。我微微一怔，随即也陷入了思考。这时候，我觉得我们并不是简单的父子关系，而是两个探讨知识的伙伴。小宇开始描述他在学校遇到的事情，每个新的话题都让我对他的成长有了更多的理解。随着夜幕降临，家里弥漫着温暖的气息。我把小宇抱进怀里，轻声说：“不管成绩如何，爸爸都为你感到骄傲。” “小宇，也许在学习的路上，有很多未知的词汇和问题，但我们可以一起去探索，把每一个难关都变成成长的机会。”我满怀期待地对他说。小宇点头，嘴角勾起了一抹微笑，他的眼中闪烁着坚定的光芒，仿佛瞬间明白了什么。在这个宁静的夜晚，我们不停地讨论着，直到星星在窗外悄悄眨眼。

题目《意义不明》简介：早期原始人xxs大型破防现场内容：以为极品xxs通过卖巴马千方百计地换来了原始人可以起洞了于是就风风光光地来了优越感觉得自己是故而无上光荣可以统治全网于是开始欺负纯良结果引出了恶俗黄炜鸿贝利亚被霸王硬上弓后还被强制要求吃终极战斗仪却吃得那叫个津津有味不亦乐乎吃饱了反手一个屏蔽（注意这个屏蔽，后面要考）于是开始在动态上口出狂言要求要吃更多老北京鸡肉卷结果贝利亚供不应求引起了原始人的恼怒就开始用自己被踩扁的大雕P图发动态来挑起贝利亚的兴趣结果贝利亚在评论区下疯狂求爱反而遭到原始人的反感原始人就直接翻脸不认人拉黑贝利亚准备光速逃逸但是贝利亚显然不会买账但此时又被拉黑又被屏蔽的贝利亚手足无措只能通过转发动态的方式反击激起了原始人的愤怒原始人直接把自己七大姑八大姨研磨成粉卖给阎王解开禁术之胡言乱语+颠倒黑白+牙牙学语之术却依旧不敌便只能拿起几百年前屏蔽的事情怒咬贝利亚直接对贝利亚事先发出的私信截图拿出毫无关系的事情造谣之前的纯良和贝利亚之间有不正当关系疯狂地凭空捏造还用毫无关系的评论作意义不明的辩解语音输入漏洞百出错别字战神恐怖如斯几句自我介绍危言耸听吓得众人不敢动弹还扬言要给贝利亚生出梁山108好汉总结：真是令人啼笑皆非贻笑大方忍俊不禁

《鼻子》：荒诞人性，辛辣讽刺芥川龙之介的《鼻子》是我反复阅读的经典之作，每次阅读都有新的领悟。最初，我以为内供是一个缺乏佛性的人，尽管他身在佛门，却总是被他人的评价所困扰，无法自我认同。然而，当我再次阅读时，我意识到“他人即地狱”的深刻含义。文中有一段对旁观者的利己主义的精彩论述：“人心总是存在互相矛盾的两种感情。自然，任何人对他人的不幸都有同情之心。但一旦那人设法摆脱了不幸，不知怎的，反让人觉得若有所失。夸大一点说，便是巴不得再看见那人陷入和以前同样的不幸中。于是在不知不觉间，虽然是消极的，却对那人抱有了敌意。” 如果把“内供的鼻子”看作“不愿被他人议论的痛处”，那么对普通人而言，在意“鼻子”乃人之常情。但在病态的社会里，越在乎的东西越成了弱点，正如街坊邻里将内供的鼻子作为茶余饭后的谈资。内供误以为大家嘲笑的只是鼻子，觉得医好鼻子便万事大吉，其实不然。没有鼻子，就嘲笑你试图缩短鼻子的努力吧，对心理的攻击显然更不好受。结局，可以解释为内供被彻底异化了，也可以说内供与外界达成了一种微弱的平衡。如果他人无法改变，保留长鼻或许是给恶意一个释放的靶子，来保护剩余的自己。芥川的文字是对荒诞世界的辛辣讽刺，时至今日仍能引发共鸣。《鼻子》不禁让我联想到互联网，有时也会遭遇这种无缘由的恶来。鲁迅所评甚好，“取古代的事实，注入新的生命，便与现代人生出干系来”。

“先生”这个词，你真的懂吗？𐟤” “先生”这个词，真的是被滥用了吗？其实，很多时候我们称呼某些人为“先生”，并不是随便叫的。毕竟，这个“先生”和那个“先生”可是大有不同哦。不知底细的“先生”𐟤𗢀♂️ 比如说，如果有人不知道宋庆龄是谁，那真的是应该反思一下了。对外国人来说，即使翻译成外语，也只会翻译成“mister”。难道他们会分不清知名人物的性别吗？显然不会嘛。男士专用的“先生”𐟑” “先生”这个词最初是受到西方影响，在改革开放后逐渐普及的。从晚清到民国，人们选择用“先生”来称呼男性，是因为社会上把这个词当作表示尊敬的象征，用在了那些有一定影响力的男士身上。并不是所有男士都能被称为“先生”的哦。所以，最初用“先生”称呼部分男性，其实也是男性为尊的传统社会下对女性地位的贬低。而称呼一位女性为“先生”，则表示这位女性在某领域（按照中国传统，主要是文史类）有非常显著的成就。多义词的“先生”𐟓š 有些字典里对“先生”的解释多种多样，但唯独没有解释我们为何将年长有学问之人也称为“先生”。在某些环境和场合，称呼德高望重之人为“先生”，比称呼老师更能表达敬意。其实，纠结这个词在当代的应用真的没必要。有些人认为这个词义已经固化，用在女性身上有“标新立异”、“哗众取宠”之嫌。但究其本义，真的看不出哪里会不尊重其他女性。老师和“先生”的区别𐟑颀𐟏늊就像老师现在作为一种职业，平时我们或许为了对其他人表示尊敬或者谦虚，也会称呼他们为老师。毕竟“三人行必有我师”，但站在能力或学识角度要称他（她）为某先生，貌似就有吹捧之意。古今异义的变化𐟌🊊汉语古今异义的多了，不表示我们全部舍弃它的本义。哪怕有些词语不再使用了，不表示我们不需要去了解它。所以，下次再称呼某人“先生”时，不妨多考虑一下这个词背后的文化和历史背景。毕竟，每一个词都有它独特的意义和价值。

伍尔夫的文字魅力，我为何总是读不懂？每次翻开伍尔夫的作品，我总有一种奇怪的感觉。究竟是什么人会觉得她写得好呢？我真的不理解她为什么要花那么多笔墨去描写那些毫无意义的场景和思绪。如果可以的话，我真心希望她能简单地表达自己的观点，去掉那些多余的修饰词。过多的修饰反而让文字看起来像男人写的，显得愚蠢且找不到重点。然而，我又感到很不安。毕竟，我有资格进入大学学习，可以在高中上补习班学习写作，尤其是议论文的写作方式。有人曾经告诉我，文章最重要的是真实，最强有力的写法就是直抒胸臆，去掉修饰。但在她那个年代，女性没有资格去大学读书，甚至只是去图书馆看书。她显然没有得到很好的教育，这使得她无法将文章写得简练清楚。同时，我又很害怕，她会不会也是男性树立的一个男权下女权的典型人物。他们希望我们能成为话讲不清楚、悲惨死去的伍尔夫，这样他们的世界就不会被威胁到了。这样当我们看到优秀作家和她们简练的文笔的时候，我们只会想起男作家；而看见唧唧歪歪的作家和他们愚蠢的文笔的时候，我们就会想起女作家。我急切地想要知道这个世界的真相，但我无法直接从任何地方得到这个答案。没有人能完整地讲述这个故事，我们有的都是支离破碎的信息。因为大学也是男性主导的，甚至女教师也不能脱离男性主题去讲课。我甚至明白谁手里可能有更多的资料，而那些东西真正有用，但我无法彻底放弃所有的一切，然后加入某个群体。因为我终于意识到，我只喜欢我自己，并不喜欢任何群体。我只是感到困惑，为什么通往真理的路上总是充满曲折，而我却无法不去想它。

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